2016年全球科技市場發展趨勢預測

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2016年全球科技市場發展趨勢預測

調研公司Juniper Research近日發布報告，對2016年全球科技市場的發展趨勢進行了預測。報告指出，當前虛擬現實技術只是吸引了科技愛好者的極大興趣，但2016年該技術將逐漸走進主流消費者市場。此外，可穿戴技術也將從個人消費市場走進企業市場，社交機器人將日益成為人類傾訴的對象，比4G網速快100倍的5G網絡即將到來，而比特幣技術將被越來越多的金融技術所采用。以下為Juniper Research預測的2016年10大科技趨勢。

虛擬現實(VR)走向主流

當前，虛擬現實技術吸引了科技愛好者的極大興趣。而2016年，虛擬現實將逐步走進主流消費者市場。該領域廠商主要包括索尼、HTC和Facebook Oculus，預計這些廠商2016年會推出新的虛擬現實頭盔。當前虛擬現實頭盔的價格已經在下滑，而2016年將進一步下降，其應用空間也將從游戲市場拓展到其他領域。

社交機器人日益普及

人類喜歡社交，總是想把自己的生活與他人分享。高興時想把快樂分享給他人，郁悶時想得到他人的鼓勵。但是，如果沒有傾訴對象怎么辦?答案是社交機器人。這類機器人能與人類互動，能解讀人類情感 ，甚至根據一些線索來提升自己的行為能力。社交機器人的代表產品是軟銀公司開發的Pepper機器人，2015年6月上市后，1000臺Pepper在一分鐘內就被搶購一空。 2016年，預計其他廠商也將推出類似的社交機器人，如法國機器人公司Blue Frog Robotics。

可穿戴技術走進企業市場

當前，可穿戴技術主要停留在個人消費市場，而2016年將逐漸走進企業市場。在一項測試中，物流公司DHL為員工配備了智能眼鏡，結果使商品挑揀效率提高了 25%。Juniper Research在報告中稱，智能眼鏡將率先走進企業市場。隨后，其他可穿戴設備也將陸續跟進。

5G通信即將到來

當前，大部分智能手機都運行在3G或4G網絡上，但所有人都在關注下一代通信技術，即5G網絡。一旦5G網絡普及，其速度將達到4G網絡的100倍。目前已經有幾家運營商在測試5G網絡。例如，愛立信、華為和KPN2015年8月宣布將在荷蘭測試5G網絡，愛立信和日本軟銀2015年7月在東京對5G網絡進行了測試，中興則聯手KT通信在首爾推出5G試驗，而Verizon計劃在2017年進行5G網絡商用。

跨平臺整合

由于人們瀏覽屏幕的時間越來越長，一些企業開始嘗試提升各設備之間的通信能力，即所謂的“跨平臺正整合”。微軟最新一代操作系統Windows 10就允許同一網絡上的不同設備進行同一款游戲。

比特幣技術走進金融市場

雖然比特幣在消費者市場經歷了起伏跌宕，但金融機構仍在投資比特幣底層技術，即“區塊鏈”，希望將其引入各種交易中。“區塊鏈”技術具有即時、透明的特性，尤其適用于跨國貨幣交易，這一特性已經吸引力金融機構的極大興趣。Juniper Research在報告中稱：“2016年，該技術在金融市場將大有用武之地。”

視頻游戲機與云計算緊密結合

Juniper Research稱，2016年最強大的游戲將依賴于視頻游戲機與云服務的結合，完全轉向基于云端的游戲還為時尚早。業界普遍認為，任天堂2016年將推出下一代游戲系統“Nintendo NX”，可通過云技術來降低成本。此外，索尼和微軟等其他主要游戲公司也都開始支持該技術。

電子競技成為新收入源

全球電子競技產業規模已高達數十億美元。一些比賽通過提供數百萬美元的獎金吸引了數以百萬計的在線觀眾，例如2015年在倫敦召開的Gfinity錦標賽，為獲勝者提供了10萬美元的獎金，吸引了全球3000多萬觀眾。2016年，專業的電子競技活動預計將通過提供在線直播服務來獲取營收。

更多可確保數據安全的技術誕生

隨著越來越多的設備接入互聯網，以及人們頻繁在社交網絡上發布各種信息，數據量會越來越大，這就需要在規模和技術等多個方面強化安全措施。將來，新的軟件安全技術要能夠識別出網絡行為的異常，而不是像現在這樣識別軟件中的惡意代碼。

眾籌將成為新的天使投資

得益于近期的一些法律調整，企業將來要融資又有了新的渠道。眾籌之前只適用于廠商對一些新奇產品的小規模融資，但如今，創業公司可以通過向其他第三方出售公司部分股份進行大量融資。這種新一代的眾籌被稱為“資本眾籌”。

“高校要利用在線教育促進教學改革，而不是簡單替代現有的教育，所以高校一定要把在線課程與教學管理、教學手段、教學方法密切結合，有組織地開展教學，提升教學質量，而不是簡單讓學生完全在線上完成學習就能拿到學分。”

——復旦大學教師教學發展中心主任、復旦大學原副校長陸昉在接受《新京報》采訪時表示，每個大學教育課程都有其系統性，還有其教學管理和課程要求，不能采用與社會大眾同樣的標準。

“安全和發展是一體之兩翼、驅動之雙輪。安全是發展的保障，發展是安全的目的。網絡安全是全球性挑戰，沒有哪個國家能夠置身事外、獨善其身，維護網絡安全是國際社會的共同責任。”

——國家主席習近平在第二屆世界互聯網大會開幕式上的講話中指出，各國應該攜手努力，共同遏制信息技術濫用，反對網絡監聽和網絡攻擊，反對網絡空間軍備競賽。

“‘互聯網+’改變傳統的遠程教育將表現為機器人的教育改變為教育的機器人，系統的知識灌輸改變為發現需要的知識，校園、教室、教師改變為 O2O，游戲化學習將成為制勝的法寶等。”

——中國工程院院士、中南大學校長張堯學在“2015中國國際遠程教育大會”上如是說。

“智慧課堂特別要求學生之間的互動，主要是師生互動，現在更多強調學習共同體的建設。未來課堂的特征包括：環境、設備、資源、互動、教學的靈活性，在智慧的課堂中學生通過掌握豐富的資源來支撐他的學習和實踐。”

——中國教育科學研究院院長曾天山在“國際指揮教育高峰論壇上”表示，智慧學習是從傳統學習到“智慧+”的認知，包括內部認知、外部核心問題的識別，然后內外產生知識化進化，從而解決問題。智慧學習跟傳統學習不同的是基于信息化和全球化和協同創新與知識融合的全新學習方法。