淺談現代教育信息技術在教育教學中的應用

李占峰

摘 要：現代信息技術的迅猛發展，不僅改變著人們的工作和生活方式，也改變著新世紀的教育教學。當功能各異的信息技術被越來越多的運用到教學過程，并成為現代教學中不可缺少的一項教學內容后。現代教育信息技術對培養面向未來人才的作用，是要在現代先進的教育價值觀念、現代教育思想、現代的教學設備之下才能得以實現。教師必須正確認識教學觀念與技術的關系，更新教育觀念，并探索教育技術的應用問題。

關鍵詞：教育；信息技術；概念；應用

“發展現代教育技術，是教育領域的一場深刻的變革，不僅需要基礎設施即硬件建設，還需要軟件建設，更要有教育觀念和人才培養模式的變革。”1從現代教育技術的應用角度看，教師如果不確立正確的教育觀念，就有可能成為應用現代教育技術的主要障礙；如果用舊的觀念去指導現代教育技術的運用，技術就有可能在實施素質教育的過程中起不良作用甚至反作用。2因此，教師要想在這場變革中立于不敗之地并能夠游刃有余，必須正確認識教學觀念與技術的關系，更新教育觀念，并探索教育技術的應用問題。

一、現代教育信息技術的基本概念

教育技術（Educational technology，簡稱ET）包含教育中的技術和教育的技術兩個方面的問題。信息技術（Information technology， 簡稱IT）是涉及信息收集、處理、存儲等的電子技術、數字技術、計算機技術、通信技術、網絡技術等的總稱。教育信息技術是教育技術和信息技術結合的產物。所謂教育信息技術，是指在教育中普遍運用現代信息技術，開發教育資源，優化教育過程，以培養和提高學生的信息素養，促進教育現代化。

二、現代教育信息技術的作用

現代教育信息技術應用是指在教育科學、信息科學等理論的指導下，按照一定的教育目標、教育原則和教育計劃，運用教育信息技術進行的教育教學活動。教育信息技術應用要特別強調對教育信息的關注?，F代教育信息技術是當代教學改革和發展的制高點，是教育的第一生產力。

（一）應用現代教育信息技術帶來了全新的教育理念和教育思想，提供全新的教學模式，構造了各種教學環境。

傳統的教學手段、方法已不再適應時代的要求，現代教育理論和技術的運用不斷深化了教育教學內容，教育教學不得不重新進行設計，重新選擇教育教學模式，才能滿足現代教育教學的需要。

（二）應用現代教育信息技術促進了教育教學主體關系的變化，優化了教育過程，激發學生興趣，培養學生的創新意識。

教與學的關系是教學過程中最重要最基本的關系，是教學過程賴以存在的基礎，是教學過程的支柱和動力。在傳統教育教學中，教師決定著教學方向和內容，掌握著教學進程、方法和結果，尤為強調教師在教學活動中的主導作用，學生更多地被擺在一個被動接受的地位，因而教學過程就成了一個以“教”為主導的過程。

（三）應用現代教育信息技術，提高了教師的思想道德素質和教學技能。

當今世界已進入知識經濟和數字地球時代，如果說以信息經濟為核心的新經濟將主導新世紀的世界經濟，那么，以信息技術為核心的現代教育技術也將主導新世紀的世界教育。教育現代化的核心是教師的現代化，教育的高質量需要教師的高素質，知識經濟時代，教師不僅要具備高尚的思想道德素質，而且必須具備教學創新和應用高新技術進行教學的能力。

三、應用現代教育信息技術應注意的問題

在我國社會改革過程中，教育改革明顯滯后于經濟改革，在教育發展中，觀念更新又滯后于裝備更新。正是教育觀念的滯后，才引發了當前教育技術應用（ 包括培訓） 的誤區。教師要樹立系統的教育信息技術設計思想，運用系統的方法考慮目標、內容、師生關系、媒體、策略、資源、環境等各個教學要素之間的關系，重視經驗技術的同時同樣重視信息技術，確保信息技術在經驗技術的約束下充分發揮作用。

（一）更新教師觀念，堅持教師的主導地位不改變。

一方面，教育發展不僅需要新技術，還需要新觀念。教師應以積極的態度面對現代教育信息技術的發展和運用，提高思想認識，更新觀念，從心理上要消除對現代教育信息技術的恐懼感；要從素質教育的高度和培養創新人才這一層面，去認識現代教育技術化。

另一方面在信息時代，教師既不會被技術所替代，也不應該再作為傳遞知識的權威，教育技術的發展永遠不會替代教育角色。教師之所以是教師，在于教師能在智力、情感、個性等方面全面培養和塑造學生。

（二）教師應自覺主動地學習掌握運用現代教育信息技術，使得教學活動更加有效，教學手段更加豐富，自覺培養運用現代教育信息技術輔助教學的能力。

（三）教師要正確認識先進的教學媒體。

當前，以多媒體和網絡為核心的信息技術正加快進入學校，但是這些新技術只是提供了一種新的教育資源和環境，新技術本身不會孤立地在學校中發揮作用，它只有在現代先進的教育思想和觀念的指導下，體現素質教育、創新教育的時代精神，才能對教育教學產生積極的推動作用。

總之，縱觀人類教育發展的歷史，科學技術的發展，始終是影響教育變革和發展的重要因素。教育信息技術的發展，給教育現代化帶來了機遇，并已經成為現代教育發展的重要驅動力?，F代教育信息技術對培養面向未來人才的作用，是要在現代先進的教育價值觀念、現代教育思想、現代的教學設備之下才能得以實現。當前蓬勃開展的中小學信息技術教育已經引起了基礎教育在思想觀念、內容、方法等方面發生深刻的變革。

參考文獻：

[1] 張義兵：《教師信息素養的結構與形成》，北京，高等教育出版社，2005.

[2] 周有光：《中國語文的時代演進》，北京，清華大學出版社，1997.

[3] 高利明：《現代教育技術—通向未來教育之路》，北京，中央廣播電視大學出版社， 1997.