Multisim在模擬電路教學改革中的應用分析

摘 要：高校教育改革是高校教育發展的必然趨勢，傳統模式下模擬電路理論教學較為模糊，單純地進行理論方面教學顯得抽象，不易學生理解。因此，便有必要開展模擬電路教學改革工作。本文在分析Multisim在模擬電路教學中應用的優勢的基礎上，進一步對Multisim在模擬電路教學改革中的具體應用進行分析，以期為模擬電路教學改革的優化及完善提供有效憑據。

關鍵詞：Multisim；模擬電路教學；改革

模擬電路教學是電子專業教學中非常重要的一個環節，傳統模式下的理論教學顯得較為抽象，不易被學生理解及接受。同時，針對教學過程中出現的一些復雜電路，教師單純地采取理論授課方法效率低，難以使該項教學工作得到有效優化。長期教學工作表明Multisim在模擬電路教學中有多方面的應用優勢[1]。鑒于此，本文對“Multisim在模擬電路教學改革中的應用”進行分析與探究意義重大。

1.Multisim在模擬電路教學中應用的優勢分析

《電路原理》、《模擬電子技術》等課程均是信息技術專業非常重要的課程。以《模擬電子技術》為例，包括了放大、運算以及反饋等諸多組成內容和邏輯思維，這些思維和內容廣泛的運用在微電子、自動化控制以及通信等領域。模擬電子技術需進行電路分析，并以此為依據，增添了新半導體器件的應用，例如二極管、三極管以及場效應管等等。學生要想對電子技術有深入的理解，便需要對新增加的半導體器件有一定的認識。傳統教學模式下，教師往往只是進行單純的理論授課，這樣的教學模式不便學生理解，抽象的知識點容易使學生進入學習誤區，因此便有必要針對模擬電路教學進行改革。長期教學經驗發現，Multisim在模擬電路教學中具備多方面的應用優勢。

Multisim是一類以PC平臺作為基礎的電子仿真設計軟件，APICE數/模混合仿真系統是其內核部分，Multisim的優勢包括：（1）Multisim軟件界面簡潔、直觀，便于學生學習機使用。對于其中的操作界面來說，如同單子實驗工作平面，在使用基于軟件儀器當中的控制面板過程中，跟真實儀器并無區別，這便有利于模擬電路教學工作的順利開展。（2）元器件庫豐富。在Multisim軟件當中，元器件庫豐富，像半導體期間、DAC、ADC以及預算放大器等器件該軟件均期間，同時元器件庫還具備可擴展功能，顯然能夠為模擬電路教學的有效開展提供保障[2]。（3）具備多樣性的測試儀器。在Multisim軟件當中，測試儀器具備多樣性的特點，包括邏輯分析儀、轉換儀，數字萬用表、瓦特表以及頻譜分析儀等等。在各類測試儀器充足的情況下，便能夠利于學生在電子電路課程學習過程中加以應用，從而提高學生的課程實踐能力。（4）分析技術豐富。在Multisim軟件中，具備豐富的分析技術，包括了瞬態分析、交流分析、失真分析、靈敏度分析以及傳遞函數分析等等。在具備諸多分析方法的情況下，便有利于學生對相應的數據進行讀取，進而得到有效結果[3]。根據上述分析，可知Multisim軟件在模擬電路教學中具備多方面的優勢。當學生了解、并掌握Multisim軟件的應用技術的基礎上，便能夠為相應的學習提供便利，進一步為學生學習的優化奠定基礎。

2.Multisim在模擬電路教學改革中的具體應用探究

如前所示，Multisim軟件在模擬電路教學中應用價值顯著。為了使模擬電路教學工作有效完善及優化，在模擬電路教學改革工作中合理科學地應用Multisim軟件便有著實質性的作用。下面筆者從多個角度分析Multisim在模擬電路教學改革中的具體應用，主要內容如下：

2.1課堂演示環節

以《模擬電子技術》教學課程為例，基于實際課堂教學過程中對Multisim軟件的操作進行詳細演示，在對電路器件進行規范調整的基礎上，獲取有效仿真結果，進而使半導體元器件的電學特點完全地展現出來，并且這樣還有助于提升學生學習電路知識的樂趣。此外，因為有些公式定理比較復雜，因此可以借助Multisim軟件進行直觀地演示，這樣便能夠加深學生的記憶，從而實現優化學習。

2.2習題解答環節

基于習題解答過程中，需引導學生學會自主分析，在分析過程中找出一些比較難的知識點，然后利用Multisim軟件完成相應的仿真驗證，這樣便能夠測量出有效分析數據，這樣不但使學生分析能力得到有效培養，而且還使學生輕松地解決了一些難點知識。

2.3課程實驗環節

基于課程實驗過程中，可借助Multisim軟件使學生獲取計劃結果，然后有效構建實際電路，對于模擬電路與實際電路的區別，倘若有差異情況發現，則需進行分析造成差異的原因，以此使學生的調試能力得到有效增強。

2.4課程設計環節

基于課程設計過程中，需引導學生應用Multisim軟件對各類電路進行預想及模擬，進而對電路進行改進，以此使學生設計電路的能力得到有效提高。在此過程中，還需要讓學生對電路相關構建流程加以掌握，并注意其基本注意事項，從而使學生的課程設計水平得到有效提高。為了使學生對電學當中一些重要參數影響加深理解，合理地應用Multisim軟件有著非常重要的作用。沒有把Multisim軟件融合到教學課程前，這無疑是教學的難題，顯然這很難讓學生掌握相應的至少。但是融合Multisim軟件之后，學生便能夠通過多樣化的仿真數據，結合比較，從而使學生加深對各類參數對電路產生的影響。其實，Multisim軟件不僅在《模擬電子技術》中有著非常廣泛的應用，在《電路原理》教學中，其應用價值也非常突出，主要優勢是：其一，使學生對“電路原理”的基本概念加深；其二，使學生充分掌握電路結構相關知識[4]。其三，能夠使學生在分析、解決問題方面的能力得到有效增強。總之，Multisim軟件在電子教學中應用價值顯著，相關教學工作者需對此充分重視起來。

3.結語

通過本文的探究，認識到傳統模式下模擬電子課程教學存在諸多不足之處。鑒于Multisim軟件具備多方面的優勢，將其融入到模擬電路教學改革過程中非常關鍵。無論是在課堂演示、習題解答，還是在課程實驗、課程設計環節，均可以規范科學地應用Multisim軟件。相信在Multisim軟件得到有效應用的基礎上，將能夠使模擬電路教學改革工作的優化及完善奠定夯實的基礎，進一步推進高校教育改革工作。

參考文獻

[1] 鄭賓.Multisim仿真在模擬電路實驗教學中的應用[J].實驗室研究與探索，2013，02：103-105.

[2] 董驍.王曉寧.Multisim在模擬電子技術教學改革中的應用[J].經營管理者，2013，14：357.

[3] 戚英杰.Multisim2001軟件在模擬電路教學中的應用[J].寧波職業技術學院學報，2012，05：95-97.

[4] 謝白玉，宋蕊.Multisim10仿真軟件在模擬電路實驗教學中的應用[J].辦公自動化，2012，10：44-46.

作者簡介：陳東鳳， 1974-09，女，湖南邵陽人，本科，講師，主要研究方向：電子信息工程。