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“童話詩人”顧城詩歌中的童話色彩研究

2016-03-28 01:54:51黃榮金
青年文學家 2016年9期

黃榮金

摘 要:顧城是我國朦朧詩派的代表詩人,被譽為“唯靈浪漫主義”詩人。與同時代的其他詩人相比,顧城詩歌的特色十分鮮明,尤其是其夢幻與童真的色彩,為讀者營造了一個“童話世界”,故而被稱作“童話詩人”。文章從顧城詩歌的藝術特色著手,以《我是一個任性的孩子》為例分析顧城詩歌中的童話色彩,以期為讀者展現顧城心中美妙而純真的童話世界。

關鍵詞:童話詩人;童話色彩;意境營造

[中圖分類號]:I206 [文獻標識碼]:A

[文章編號]:1002-2139(2016)-09-0-01

引言:

作為朦朧詩派的主要代表人物之一,顧城取得了較大的藝術成就,成為中國詩壇不可多得的靈魂人物。顧城出生于1956年,文革期間開始創(chuàng)作。在那個動蕩的時代,顧城很少去關注現實人生,而是保持了自己純潔的心靈,書寫了純凈的篇章,展現了純美的世界。因此“朦朧”時代雖已過去,顧城的詩歌卻被人們傳誦至今。

一、顧城詩歌藝術特色

顧城的詩歌有著與眾不同的藝術特色,其不僅十分注重意象的選取,還極具童話色彩。

1.注重意象選取

意象,就是客觀物象經過創(chuàng)作主體獨特的情感活動而創(chuàng)造出來的一種藝術形象。顧城在詩歌創(chuàng)作中,對于意象的選取是十分關注的。他善于通過敏銳的觀察與捕捉發(fā)現自然事物的特征,挖掘自然事物的特點,選取真善美的一項。比如,顧城喜歡選取“陽光”“云朵”“月光”“雨滴”“沙灘”“蜜蜂”“蝴蝶”“蟋蟀”“蒲公英”等意象,這些意象是真實的,未加修飾的,組合在一起,為讀者營造了一個美輪美奐的世界。比如他的《睡蓮》:

在綠影的搖蕩中/你夢著

使最純的云朵 /都顯得陳舊

不是雕欄 /不是晴空閃過的長窗

不是蜜蜂的低語/或彩蝶禮貌的吻

是顆晶亮的水珠吧 /它被石子濺起

石子來自海岸/曾裝在一個頑童的兜里

這首詩歌是“云朵”“蜜蜂”“彩蝶”“水珠”等自然意象的隨機排列,正是這些意象的選取使得顧城的詩歌純凈到與眾不同。

2.極具童話色彩

你相信了你編寫的童話/自己就成了童話中幽藍的花

你的眼睛省略過/病樹、頹墻

銹崩的鐵柵/只憑一個簡單的信號

集合起星星、紫云英和蟈蟈的隊伍

向著沒有被污染的遠方/出發(fā)

——舒婷《童話詩人》

顧城詩歌極具童話色彩。雖然顧城幼時在文革時期所目睹的事情難以理解,甚至為他的心靈留下了撫平的傷痕,但他并沒有將其帶進詩歌中,而是遠離現實生活,以孩子般的稚嫩語言、孩童化的視角、純凈的意象描繪了一個童話般的理想世界。

二、《我是一個任性的孩子》中的童話色彩

《我是一個任性的孩子》的童話色彩甚為濃烈,是顧城詩歌特色的代表之作。在這首詩歌中,顧城以孩子般的語言、孩童化的視角、童話般的意境,執(zhí)著地追求著純凈的童話世界,建構著屬于自己的另一世界。

1.孩子般的語言

顧城詩歌中文字,純凈而自然,充滿稚氣。宛如兒童的口語一樣新鮮、簡單,沒有太多的裝飾和矯揉造作。

也許/我是被媽媽寵壞的孩子

我任性/我希望

每一個時刻/都像彩色蠟筆那樣美麗

詩歌的開始,詩人猶如一個孩子,幸福而驕傲地訴說著,“我是被媽媽寵壞的孩子”,語言平實,自然,娓娓道來,稚氣滿滿。而“我希望/每一個時刻/都像彩色蠟筆那樣美麗”更是充滿了孩子的童真稚語之趣。

2.孩童化的視角

在顧城的詩歌世界里,一切都被披上了一層夢幻的面紗,它不同于真實的自然與現實,它是一個經過童話詩人的視角被“主觀化”了的世界。而在這個世界中,一切都是那么的奇異而單純。而之所以那么奇異與單純,就是因為詩人孩童化的視角。

我是一個任性的孩子/我想涂去一切不幸

我想在大地上/畫滿窗子

讓所有習慣黑暗的眼睛/都習慣光明

面對現實,成年人通常表現出無奈,甚或是服從。而孩子則不同,他會想“涂去一切不幸”,想在大地上“畫滿窗子”,仿佛一支蠟筆便可以改變人們不幸的命運,便可以給人們帶來光明。這是一種浪漫主義的想象,是執(zhí)著而美好的期待,也是只有孩童才會有的視角和思緒。

3.童話般的意境

顧城詩歌的童話特征不僅僅表現在孩子般的語言和孩童化的視角上,也在于他的詩歌中運用了許多夸張、奇幻的比喻和色彩斑斕的意象所營造的童話般的意境。

最后,在紙角上/我還想畫下自己

畫下一只樹熊/他坐在維多利亞深色的叢林里

坐在安安靜靜的樹枝上/發(fā)愣/他沒有家

沒有一顆留在遠處的心/他只有,許許多多

漿果一樣的夢/和很大很大的眼睛

在這個“任性的孩子”畫到最后時,他想畫下自己,畫下了一只維多利亞深色叢林中有著漿果一樣的夢的樹熊。寥寥幾句為我們營造了一個靜謐的、夢幻的童話意境,仿佛瑰麗色彩的童話瞬間呈現在我們眼前。而那種童話色彩是揮之不去的,是殘留在每個人心中的夢。

三、關于顧城詩歌中童話色彩的思考

顧城詩歌中獨特的意象、孩童的語言與視角,渲染了極其強烈的童話色彩,成為其詩歌極具辨識度的特色,也成為我們拷問心靈的獨白。現代詩歌創(chuàng)作中,各種風格與特色層出不窮,許多詩人標新立異,嘩眾取寵,漸漸偏離了詩歌的真諦,也偏離了內心的軌跡?;蛟S我們在作詩和做人的同時,也應該像個孩子一樣,凈化心靈,追尋一份屬于我們的純凈的天空。

參考文獻

[1]李繁.少年作者視角下的詩歌與世界——以顧城早期詩歌創(chuàng)作為例[J].甘肅高師學報,2015(04).

[2]顏彥.顧城式朦朧:徘徊在現實與童話中——論顧城詩歌創(chuàng)作中的語義轉換法則[J].文學界(理論版),2011(05).

[3]韓傳喜.從迷戀到迷失——顧城及其營造的童話世界[J].鹽城工學院學報(社會科學版),2003(03).

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