振興農(nóng)村經(jīng)濟(jì) 培養(yǎng)科技人才

振興農(nóng)村經(jīng)濟(jì) 培養(yǎng)科技人才

近年來(lái)，農(nóng)廣校主要承擔(dān)中等學(xué)歷教育、中專(zhuān)后繼續(xù)教育、大專(zhuān)自考助學(xué)與合作高等教育以及綠色證書(shū)教育培訓(xùn)、新型農(nóng)民科技培訓(xùn)等素質(zhì)教育工作，農(nóng)廣校如何為振興農(nóng)村經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)科技人才，發(fā)揮更大的作用，筆者結(jié)合欒城區(qū)農(nóng)廣校工作的實(shí)際，談幾點(diǎn)粗淺看法。

1 抓典型帶全面 搞城鄉(xiāng)科技聯(lián)網(wǎng)

要使欒城科技事業(yè)向縱深發(fā)展，必須有一批科技人才來(lái)帶頭，然后形成科技聯(lián)網(wǎng)。為此，欒城區(qū)農(nóng)廣校與區(qū)農(nóng)業(yè)技術(shù)站聯(lián)合起來(lái)在各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)建起了科技點(diǎn)。自1981年開(kāi)始陸續(xù)把各鄉(xiāng)技術(shù)站站長(zhǎng)和服務(wù)公司經(jīng)理招收為農(nóng)廣校學(xué)員，對(duì)他們進(jìn)行理論培訓(xùn)，使他們的多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有了新的飛躍，在宣傳、培訓(xùn)、服務(wù)中有了較高的理論依據(jù)。

原陳村鄉(xiāng)技術(shù)站站長(zhǎng)和服務(wù)公司經(jīng)理都是農(nóng)廣校學(xué)員，自1988年以來(lái)他們積極引進(jìn)和推廣優(yōu)良品種，使全鄉(xiāng)優(yōu)良品種普及率保持在100%，并為全縣推廣優(yōu)良品種提供了大量依據(jù)。大力推廣先進(jìn)的栽培技術(shù)使陳村鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，幾年來(lái)他們克服了種種困難，使鄉(xiāng)技術(shù)站走上了推廣、經(jīng)營(yíng)、服務(wù)一體化的道路，受到廣大農(nóng)民的歡迎和支持，多次被市農(nóng)業(yè)局命名為“先進(jìn)技術(shù)站”，被省農(nóng)業(yè)廳命名為“農(nóng)技推廣一級(jí)站”，像這樣的技術(shù)站全縣共建立13個(gè)，占全縣技術(shù)站點(diǎn)的80%。

2 培養(yǎng)科技英才 擴(kuò)大科學(xué)技術(shù)教育面

為了增強(qiáng)農(nóng)民群眾的科技意識(shí)，使科學(xué)技術(shù)扎根于廣大農(nóng)民群眾之中，農(nóng)廣校非常注重科技拔尖人才的培養(yǎng)和選拔。在教學(xué)中，深入到學(xué)員之中，指導(dǎo)鼓勵(lì)他們學(xué)用結(jié)合，讓科學(xué)技術(shù)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮更大作用。及時(shí)跟蹤好的典型進(jìn)行總結(jié)指導(dǎo)，用以擴(kuò)大學(xué)員在農(nóng)民群眾中的影響，讓廣大群眾認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)是振興農(nóng)業(yè)之本。十幾年來(lái)，欒城區(qū)農(nóng)廣校培養(yǎng)總結(jié)先進(jìn)致富典型200多例，他們有的是鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，有的是示范戶(hù)、養(yǎng)殖戶(hù)，有的是普普通通的農(nóng)民。上至副縣長(zhǎng)，下至普通農(nóng)民，他們用自己學(xué)到的科學(xué)知識(shí)，為全區(qū)農(nóng)業(yè)的振興做出了很大貢獻(xiàn)。農(nóng)廣校把他們的事跡編寫(xiě)成“學(xué)用結(jié)合典型匯編”進(jìn)行宣傳，如三期畜牧專(zhuān)業(yè)畢業(yè)學(xué)員董建義的典型事跡在廣大農(nóng)民群眾中影響很大，他為群眾排憂(yōu)解難，被群眾譽(yù)為“畜牧專(zhuān)家”。在2015年市校編寫(xiě)的播種希望一書(shū)中，收錄了翟增校與趙軍海的先進(jìn)事跡。

3 抓致富典型 促農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展

欒城區(qū)農(nóng)廣校積極引導(dǎo)學(xué)員靠科學(xué)致富，要求學(xué)員積極參加生產(chǎn)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在科教興農(nóng)中發(fā)揮作用。為此，在教學(xué)中開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)：一是用所學(xué)知識(shí)搞一項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)或推廣一項(xiàng)常規(guī)技術(shù)；二是每年解決一個(gè)當(dāng)?shù)厣a(chǎn)難題；三是帶動(dòng)一個(gè)示范戶(hù)。形成了樹(shù)小開(kāi)大花一戶(hù)帶數(shù)家的局面。十幾年來(lái)，先后到宋北、冶河、程上等村進(jìn)行實(shí)際跟蹤調(diào)查，幫助學(xué)員查找資料，提供數(shù)據(jù)，聯(lián)系示范戶(hù)。如在宋北村為幫任同增同志脫貧致富，多次查資料，進(jìn)行田間試驗(yàn)，在他自家地里改變種植結(jié)構(gòu)，采用科學(xué)配方施肥、給小麥噴食醋防干熱風(fēng)等試驗(yàn)，提高了產(chǎn)量。同時(shí)幫助他利用農(nóng)閑時(shí)制粉條、養(yǎng)豬，僅三年時(shí)間他就還清了所欠債務(wù)并蓋了新房，周?chē)罕娨哺鴮W(xué)起來(lái)，形成了致富一家?guī)б淮宓木置妗?/p>

4 發(fā)展一代雙高農(nóng)業(yè) 促科教興農(nóng)

抓“一優(yōu)雙高”農(nóng)業(yè)是擺在廣大農(nóng)業(yè)教育工作者面前的新任務(wù)，也是廣大農(nóng)村科技工作者的新課題。從1993年起，欒城區(qū)農(nóng)廣校率先在高家莊村搞起了溫室大棚設(shè)施蔬菜種植的試點(diǎn)工作。為給全區(qū)帶個(gè)好頭，校長(zhǎng)親自?huà)鞄泿ьI(lǐng)專(zhuān)業(yè)教師到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，共建起溫室大棚12個(gè)。為了使建棚、種植、管理、收獲穩(wěn)步發(fā)展，有充分的依據(jù)和技術(shù)，他們到河北省蔬菜所學(xué)習(xí)蔬菜種植技術(shù)，到內(nèi)邱縣參觀學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)技術(shù)，并請(qǐng)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)戶(hù)做指導(dǎo)，在多方面的努力和配合下，使12個(gè)大棚蔬菜獲得了可喜的收成，受到了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和重視，并組織全區(qū)干部和群眾參觀學(xué)習(xí)。

5 站校結(jié)合 積極開(kāi)展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)

在開(kāi)展科教興農(nóng)工作中，區(qū)農(nóng)廣校除對(duì)在校生進(jìn)行常規(guī)科學(xué)技術(shù)的教學(xué)工作外，每年都與技術(shù)站結(jié)合，對(duì)廣大農(nóng)民群眾進(jìn)行時(shí)間短、見(jiàn)效快的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。先后購(gòu)進(jìn)實(shí)用技術(shù)2 000余冊(cè)，購(gòu)置錄音、錄像光盤(pán)600多套，在各鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)技術(shù)站進(jìn)行果樹(shù)栽培和病蟲(chóng)害防治、小麥玉米和病蟲(chóng)害防治、棉花管理和棉鈴蟲(chóng)防治、雞豬畜禽疾病診療和飼料配方、大棚蔬菜設(shè)施建設(shè)、食用菌栽培技術(shù)等方面的培訓(xùn)，在社會(huì)上產(chǎn)生了很好的影響。振興農(nóng)村經(jīng)濟(jì)之路任重而道遠(yuǎn)，需要立足當(dāng)下，在十八屆六中全會(huì)的指引下，培養(yǎng)有技術(shù)會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型職業(yè)農(nóng)民，加快農(nóng)村科技發(fā)展，不斷把農(nóng)廣校的事業(yè)推向前進(jìn)！

050000 河北省石家莊市農(nóng)廣校 游秋麗