國產(chǎn)動畫發(fā)展“低幼化”趨勢淺析

摘 要：目前由于我國沒有實行動畫分級管理制度，而動畫主要是針對少年兒童制作播放的，受各種禁令所限，為了適應(yīng)最低幼階段的幼兒觀眾收看，會發(fā)生所制作的動畫片基本為低齡動畫的趨勢。從而導(dǎo)致國產(chǎn)動畫陷入越來越低幼的境地。為了改變這種危機(jī)趨勢，只有盡快實行動畫分級制度或提高全齡動畫的制作水準(zhǔn)，才能使國產(chǎn)動畫之路越走越遠(yuǎn)。

關(guān)鍵詞：低幼動畫；全齡動畫；動畫分級

作者簡介：趙清剛（1978-），男，漢族，鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)系教師，碩士。

[中圖分類號]：J218.7 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2016）-09--01

目前，我國動畫片大部分為低齡動畫，在以后可能會越來越多。由于我國動畫沒有實行分級制度管理，又因為觀看動畫的受眾群基本為少年兒童，曾發(fā)生過9歲男童因看了《喜羊羊與灰太狼》動畫，把2個小伙伴捆在樹上燒成重傷的悲劇，還有小朋友因看了動畫《虹貓藍(lán)兔七俠傳》，竟在自己身上模仿片中割腕放血。為了不對任何觀眾造成不良影響，所以保證最低齡的兒童觀看成為了審核要求的標(biāo)準(zhǔn)，換言之我國的動畫片逐漸會全部成為低幼動畫。

一、國產(chǎn)動畫發(fā)展趨勢

2013年6月27日，國家新聞出版廣電總局對國產(chǎn)動畫下達(dá)了新的指令，主要針對個別動畫片存在渲染暴力、畫面血腥、語言粗暴等問題，部分危險情節(jié)還誘發(fā)未成年人效仿，造成人身傷害事故的問題，節(jié)選部分要求有：“不得以‘懲惡揚(yáng)善‘正義戰(zhàn)勝邪惡等名義鋪陳錯誤行為，追求感官刺激，傳遞不良理念。”；“避免暴力恐怖。動畫片不宜過多出現(xiàn)打斗情節(jié)，渲染激烈血腥場面。避免出現(xiàn)威脅他人生命或侮辱他人人格的語言，避免出現(xiàn)人和動物被殘殺或虐待過程，避免出現(xiàn)使兒童驚恐、緊張不安或感到痛苦的聲音或畫面，避免出現(xiàn)容易被兒童模仿的危險行為。”；“不得過度改編、隨意惡搞文學(xué)經(jīng)典、神話傳說、歷史人物、歷史事件等，防止誤導(dǎo)未成年人。”

國產(chǎn)動畫本來起步就晚，此禁令一出，使得國產(chǎn)動畫的創(chuàng)作和發(fā)展雪上加霜，越來越難發(fā)展、盈利。因為我國動畫沒有實行分級制度，按照此禁令確實可以有效地防止對低幼兒童觀眾的不良影響，但也將中國動畫逼到一條只能生產(chǎn)純低幼動畫的小路上來。題材內(nèi)容受到很大的局限，比如日本動畫排名前茅、銷量過億的《七龍珠》、《海賊王》、《火影忍者》、《死神》等等此類題材全部砍掉，更不提深受歡迎的各種耽美、百合類題材動畫。甚至包括我國之前受歡迎的經(jīng)典動畫《哪吒鬧海》、《葫蘆兄弟》等同樣充斥著正邪兩派，打打殺殺，流血暴力，今后也將不復(fù)存在。

二、全齡動畫和分級制度

縱觀世界的低幼動畫精品的比例可謂少之又少。完全純潔無瑕的當(dāng)然也有，比如《鼴鼠的故事》、《聰明的一休》，但隨著低幼觀眾年齡的增長而不屑一顧。比如專門針對低幼兒童的《天線寶寶》之類，小娃娃看得津津有味，可是小學(xué)生看了都覺得幼稚。幼兒沒有分辨對錯的能力，善于模仿，而青少年已經(jīng)具備分辨善惡的能力，所以欣賞的水準(zhǔn)必須和幼兒的分別開來。

近幾年時間里，動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展得十分迅速，各種動畫片層出不窮。與以往不同的是，動畫片的觀眾也不僅僅是兒童了，許多成年人也開始收看動畫片，在這種發(fā)展趨勢下，一種"全齡動畫"的概念應(yīng)運(yùn)而生，即內(nèi)容是面向全年齡段觀眾的動畫，動畫中沒有少兒不宜的暴力色情場景，在社會上受到許多人的追捧。而其實幾乎只有美國的動畫電影能達(dá)到全齡動畫的水準(zhǔn)，也因題材局限，成系列的很少，更幾乎沒有生產(chǎn)出電視動畫系列長篇。在迪斯尼的動畫片中，很難看到截然分明的正面角色和反面角色。還有一個規(guī)律，那就是主角是不會動手殺死對方的，你看《花木蘭》中的鏡頭無鮮血和直接殺傷。《功夫熊貓》中即使把人打到地里，也沒有流血，這就是刻意的減少對低齡兒童的刺激。而動漫發(fā)達(dá)的日本，分級制度更是跨越4-60歲年齡段，《蠟筆小新》就屬于發(fā)行、播出受限的成人動畫。

《變形金剛》等動畫作品在國內(nèi)出現(xiàn)過鋪天蓋地的播放熱潮，很多電視臺至今還在播放這些動畫。實際上這些動畫都帶有暴力成分，劇情構(gòu)造也完全是正邪兩派的廝殺，兒童觀看也會受到負(fù)面影響。會給孩子的身心帶來潛移默化的影響，對他們的人生觀和價值觀都會造成錯誤的指導(dǎo)。

現(xiàn)階段很多國家都針對動畫產(chǎn)品的混亂現(xiàn)狀制定了正確有效的動畫片分級制度，針對不同年齡段的受眾特定播放動畫產(chǎn)品，有關(guān)暴力、色情的動畫片是禁止未成年人觀看的。美國在20世紀(jì)中期就建立起了電影分級制度，通過民主投票的方式?jīng)Q定觀看的年齡段。《奧特曼》等動畫片在日本的播放也規(guī)定了不同受眾。我國動畫產(chǎn)業(yè)正處于快速發(fā)展的時期，針對動漫產(chǎn)品的分類制定動畫分級制度很有必要，以幫助動畫產(chǎn)業(yè)走向更廣闊的舞臺。

三、結(jié)語

總之，只靠“堵”的方法來發(fā)展國產(chǎn)動畫是肯定行不通的，這些強(qiáng)制手段雖然都是為了青少年的健康成長，然而，面對這些“禁”“停”措施，最大的反對群體就是青少年本身。他們對各種禁令表示失望和憤慨，認(rèn)為剝奪了他們觀看動畫的自由和權(quán)力。應(yīng)如何采取科學(xué)的應(yīng)對措施一度成為引發(fā)人們深思的話題。除了“暴力”，他們在動畫中還看到了“智慧取勝”、“正義戰(zhàn)勝邪惡”、“維護(hù)和平”等正面觀念；在打架戰(zhàn)斗之外，他們還被動畫中人物之間真摯的情意感動，深深受到教育。所以不能簡單地把含低俗因素動畫當(dāng)成毒害青少年的洪水猛獸。由于青少年具有能動性，他們能夠從這些動畫中緩解心理壓力、激發(fā)想象靈感、推動個性發(fā)展，并受到其中積極意義的啟發(fā)。

只有盡快針對未成年人設(shè)立動畫分級制度或提高全齡動畫的制作水平，才能真正促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)和未成年人思想道德建設(shè)的發(fā)展。