快過年了,我們軟筆書法選修課的同學大展身手的時候到了!為什么?春聯預定會正在火爆進行中啊!
一向安靜的書法教室熱鬧非凡——五言、七言不同長短的紅色條幅擺了一地,前來預訂的同學嘰嘰喳喳地討論著——“劉心池,咱倆好歹三年的同學,您就別客氣啦,盡情揮毫吧!對聯內容就它啦——新春福旺迎好運,佳節吉祥開門紅。”小雨在我耳邊套近乎。“我還是挑個簡單的吧!萬事如意福臨門,一帆風順吉星到。”小寧說完了就賴著不走,在我身邊站著等……我努力靜下心來,精氣神都集中在筆端,一一滿足了他們的要求。
終于輪到我為自己家寫對聯了!怎樣做到與眾不同呢?既要寫出新意,又要具備“心池書寫”的辨識度就最好了!我的大腦飛速旋轉——“福”字是過年最應景的一個字,按照風俗“福”字倒著貼取諧音“福到”,那我能不能在“福”字上做做其他文章呢?首先是字體,我是寫篆書、草書,還是行書呢?草書的水平我明顯達不到,行書又有些太工整,篆書吧!但怎樣才能更有新意,達到與眾不同的效果呢?大家都希望福多一點兒,福多一點兒,福多一點兒……我自言自語著,靈機一動,有了想法!主意一定,馬上開始行動!
于是“劉心池專屬福字”新鮮出爐了!效果如何呢?別急——
“媽媽,今年的對聯錢咱家就省了哈!看,怎么樣?”放學回家,第一件事當然是想給媽媽一個驚喜!媽媽滿臉笑容,“哎呦,寶貝兒,快打開,咱也好飽飽眼福啊!”媽媽急切地看著我打開了對聯,是那幅“萬事如意福臨門,一帆風順吉星到”。“嗯,這一年來的努力有成效!以后過年,貼咱心池自己書寫的對聯,太……”當她看到那幅單獨的“福”字時,戛然而止——目不轉睛的盯著我的“福多一點兒”。看著字,然后意味深長地抬起頭來:“該不會是你故意的吧?”媽媽不大肯定地說。嘿嘿,我跳到一旁,鄭重其事地說:“知我者老媽也!沒錯,這是一個錯誤的小篆福字,而它的錯誤是福的右半部分第一筆橫上多了一個筆畫‘點,福多一‘點兒,福多一‘點兒,難道不好嗎?嗯?”
媽媽恍然大悟,她驚嘆“太有創意了!寶貝兒,那咱今年就借你的福多一‘點兒,福氣一點兒一點兒積累啦!”
大年初一一大早,我和爸爸興沖沖地把我寫的對聯貼在新家的大門上。看著我自己寫的“福多一‘點兒”光榮地成為新家的第一任春聯,我別提多自豪啦!媽媽拍下了我們貼對聯的過程,特意以“福多一‘點兒哦,心池作”為題發在微信圈,看著為我點贊的叔叔阿姨越來越多,我心里滿滿的都是幸福!新的一年,“福多一‘點兒”的美好愿望也一直伴隨著我們……
(指導教師:鞠傳妮)