影視教育與影視產業的合作探討

胡雋一 孫 瑩

影視教育與影視產業的合作探討

胡雋一 孫 瑩

影視教育是一門具有濃厚學術性和實際操作性的新興學科，它與影視產業之間的關系密不可分，具有交叉性：影視產業的繁榮為影視教育提供基礎，提供先進的設施設備，而影視教育的發展能為影視產業提供創新型人才和技術，二者相互促進，相互補充，并共同發展。本文主要論述在21世紀影視教育和影視產業合作的重要性以及如何實現二者的合作。

影視教育 影視產業 合作

隨著我國經濟實力的增強，人們越來越重視精神生活的水平的提高和文娛活動的豐富。因此，這對新興的、具有競爭力的影視產業的發展提供了環境和機會，同時也對具有藝術性、實踐性和創新性的影視教育具有促進作用。影視教育和影視產業的合作必定會實現文化與經濟的有機結合并發展，弘揚和傳播中國優秀的文化精髓和傳統。

一、影視教育與影視產業的關系

影視教育如今已經成為一門具有創新性的熱門學科，這得益于影視產業在第三產業中的迅速發展。影視產業和影視教育都強調文化創意，涵蓋面比較廣泛，包括文學、歷史、藝術、哲學等各方面的相關知識，具有很高的人文內涵，同時也能創造很高的經濟效益。

首先二者都強調文化形象，主要以特定的影視形象為核心，衍生出其他具有經濟效益的產業鏈，包括圖書、影像制品、服裝、玩具、主題公園等，所以形象是核心。例如迪士尼動畫影視作品系列，有很多經典的動畫人物形象，如米老鼠和唐老鴨，這些形象造型美觀，性格特點鮮明，活潑可愛，深受各個年齡段的人喜愛，特別是深受兒童的喜愛，它們所衍生的其他產品周邊如玩具、服飾、圖書等，主題公園迪士尼游樂園更是遍布全球深受人們歡迎，這些經典形象所創造的商業經濟效益和社會影響力更是巨大的。

其次是創新，影視產業發展在于此，中國廣闊的市場和深厚的人文文化環境為該產業的發展提供了條件，如開發和制作一些影視作品，如電影、電視劇、綜藝娛樂節目等，并對一些優秀的作品進行境內外發行，提高競爭力，打開國際市場，與外企合作開發產品，進行產業結構的創新和核心競爭力的提升。這雖然會對國內市場帶來一些壓力，但這也能為影視產業的發展提供一些機遇。

所以影視產業和影視教育的共同發展是基于國內和國際的大環境里，應該不斷吸收這個環境里優秀的文化營養，這樣才能與時俱進，充分了解這個市場的需求，才會有引人入勝創新點，創造出經典的形象，從而促進整個影視教育和影視產業的健康發展。

二、影視教育與影視產業合作途徑

第一，以影視教育為主，影視產業為輔的方式實現二者的合作。由于市場的需求，很多高校為了發展教育產業與一些影視企業建立合作關系，建立相關的實習基地：編輯室、錄音棚、演播廳等，為學生學習提供一些機會去實踐，比如微電影制作，電視作品剪輯，影視作品的拍攝等，鍛煉學生在實際工作中理論與實踐相結合，以確保教育質量，培養與這個時代和社會相符合的具有創新性人才。同時，也可以根據市場的需求培養相關的人才，這樣才能真正的實現影視教育和影視產業共同發展。

第二，以影視產業為主，影視教育為輔的方式實現二者的合作。自改革開放以來，我國市場經濟的迅猛發展，帶動了第三產業也在高速發展，全國每年的影視作品量不斷增加，經濟收益也在逐年增加。從近年來看，我國從影視節目的產量上看是非?？捎^的，但是從質量上來說，優秀的影視作品不是很多。所以一些電視臺和影視企業為了能夠得到更好的發展，能取得更好的社會、經濟和文化效益，對相關的工作人員進行進行具有針對性和實踐性的培訓和深造。通過這些途徑來提高專業人員的技能和創新能力，以注重教育和培育人才的方式來輔助影視產業的發展。

第三，影視教育和影視產業對等合作的形式，實現二者的合作。這一點很關鍵，影視教育和影視產業的對等合作的含義是二者在各方面的條件和基礎上各自發揮五成的力量，通過教育中的基礎知識和實踐中的經驗結合在一起，實現教育和產業的合作。近年來我國電視節目發展迅速，并且數字電視也在逐步在全國范圍內推廣，電視節目數量大，產生的經濟效益也是客觀的。例如一些國內高質量的影視作品同樣能在國外商業大片的浪潮中獲得一席之地，取得不錯的票房成績。還有一些高質量、高水準的紀錄片，如《舌尖上的中國》 《我在故宮修文物》等獲得了極佳的口碑。但是我們也應該清醒的看到一些粗糙的、質量不高的垃圾節目也呈現增加的趨勢，例如一些漏洞百出的影視劇，打折醫生旗號的購物節目等沒有任何文化涵養的這類作品。導致這種狀況的出現的原因是多方面的，一些電視作品模仿、拼湊的成分過于太多，從而忽視了作品的原創性和創新性；沒有結合民族文化和現實社會，使節目沒有任何文化營養。文化作為一個民族的精華，任何機構在制作影視作品的時候應該考慮它所要宣揚的積極的具有社會現實價值意義的思想和正能量。目前，影視與產業的互動已經成為一種潮流和趨勢，越來越受到人們的青睞。

（作者單位：云南藝術學院文華學院）