教師的幸福之所在

馬雯霞

教師的幸福之所在

馬雯霞

教師職業(yè)，是一份可以矜持一些的心態(tài)，一種相對(duì)安定的生活，在光榮感之余，更多的是幸福感。在你播撒快樂時(shí)，也在收獲著快樂。因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)而幸福，教師樂教，學(xué)生樂學(xué)，是每位老師向往和追求的境界。在教育之路上見證孩子們的成長(zhǎng)，體味著學(xué)生們回饋的愛，享受著做教師的幸福！

教師職業(yè) 磨礪成長(zhǎng) 滿滿幸福感

有一個(gè)做過(guò)教師的人曾說(shuō)：教師這工作是少有的凈土，如果能在光榮感之余再多點(diǎn)幸福感，那就更好了。

教師職業(yè)給了我們?cè)S多：一份可以矜持一些的心態(tài)，一種相對(duì)安定的生活……然而，即使是關(guān)心我的好友，也少有人問(wèn)及你幸福嗎？

我常想：我幸福嗎？為什么感到幸福？—我幸福，因?yàn)槲易鼋逃晃倚腋＃驗(yàn)槲沂墙處煛Ｎ业墓ぷ魑业穆殬I(yè)讓我感到無(wú)比幸福——

幸福是成長(zhǎng)。一直很喜歡一句話——教學(xué)相長(zhǎng)。剛剛參加工作時(shí)的我根本還是個(gè)孩子，教學(xué)工作如何開展，一無(wú)所知，甚至有點(diǎn)自卑。可孩子們一點(diǎn)都不嫌棄我這個(gè)新老師，愿意配合，給我力量；莫大的寬容漸漸地讓我成長(zhǎng)，信心逐步增加，一直陪伴我成長(zhǎng)為骨干教師，回想這一切，從心底里感激善良、可愛的學(xué)生們。

每個(gè)學(xué)生都是生動(dòng)的，我喜歡看他們身上的閃光點(diǎn)，同他們一起成長(zhǎng)是一種幸福。印象最深刻的，是一次帶著40名學(xué)生去參加校園集體舞大賽，規(guī)定舞蹈結(jié)束后，緊接著需要表演創(chuàng)編舞蹈，女生們需要更換頭冠，時(shí)間緊急，其中一位女生準(zhǔn)備出場(chǎng)的時(shí)候，頭飾掉了，隨著音樂的響起，隊(duì)員們已經(jīng)在場(chǎng)上聞聲起舞……與同學(xué)們一起辛苦排練了許久的節(jié)目，在關(guān)鍵時(shí)候出狀況，心里說(shuō)不出的著急……女孩的眼眶紅了，淚珠在眼睛里打轉(zhuǎn)，看著她可憐的樣子，心底不停地勸慰自己“鎮(zhèn)定，鎮(zhèn)定，一切都是最好的安排…”快速幫她把頭冠固定好，情緒稍加穩(wěn)定下來(lái)的小姑娘在變換隊(duì)形的瞬間順勢(shì)優(yōu)雅的轉(zhuǎn)到了自己的位置上，此時(shí)的她笑容綻放著與伙伴們優(yōu)雅的輕舞起來(lái)……瞬間覺得心跳得好快，但那不是緊張，在那一刻我知道我成長(zhǎng)了。和孩子們一起，讓我感到成長(zhǎng)的幸福。教師樂教，學(xué)生樂學(xué)，是每位老師向往和追求的境界！我的幸福感同樣來(lái)自學(xué)生的成長(zhǎng)和對(duì)他們的牽掛。

幸福是磨礪。人的一生會(huì)經(jīng)歷許多，最美麗的~不是擁有鉆石般堅(jiān)硬而又閃亮的外殼，而是經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨、歲月煎熬后沉淀下的感悟。多些磨練和困苦，也許并不是壞事。

全國(guó)“京劇進(jìn)校園”活動(dòng)于2009年全面啟動(dòng)，休完產(chǎn)假第一天上班，一進(jìn)校門就被校長(zhǎng)引領(lǐng)著接受了一次深刻的精神洗禮。從未接觸過(guò)國(guó)粹的我，如門外漢一般一頭霧水不知如何是好，困惑、迷惘像潮水一般涌來(lái)，我該怎么辦？擺在我面前的是一個(gè)從未涉及的領(lǐng)域。一切要從頭開始~端正態(tài)度，一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)行，我給自己定下了新的成長(zhǎng)目標(biāo)，“船到橋頭自然直”，總有解決問(wèn)題的辦法。慶幸！校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)來(lái)了德藝雙馨的京劇大家李愛華老師，在專家的悉心指導(dǎo)下，我慢慢從尷尬迷惑中醒來(lái)，從梨園門邊的一點(diǎn)點(diǎn)觀摩，悄悄地緩緩地跟在孩子們后面走圓場(chǎng)步，直到哼哼嘰嘰學(xué)唱音調(diào)，漸漸融入到京劇大家庭中，學(xué)習(xí)著感受著國(guó)粹帶給我的震撼。時(shí)間一久，我為能聽出一絲不同的腔調(diào)而高興。“風(fēng)雨后總會(huì)見彩虹”，經(jīng)過(guò)努力的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，孩子們的唱腔也趨于成熟起來(lái)。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，兩年后京劇社團(tuán)表演的毛主席詩(shī)詞《卜算子 詠梅》獲得了濟(jì)南市中小學(xué)京劇演唱會(huì)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，山東省教育電視臺(tái)古詩(shī)誦讀頒獎(jiǎng)晚會(huì)特邀孩子們登臺(tái)演出。十藝濟(jì)南、全國(guó)名家名段演唱會(huì)上能找到孩子們登臺(tái)的倩影。傳統(tǒng)折子戲《貴妃醉酒》和《鳳還巢》還登上了央視《快樂戲院》的絢麗舞臺(tái)……近幾年的省市春節(jié)晚會(huì)，孩子們排演的永遠(yuǎn)是必選節(jié)目。我為孩子們驕傲，為她們的優(yōu)秀表現(xiàn)而自豪！堅(jiān)定信念，做好自己，生命中總會(huì)有幸福之花盛開的時(shí)候。“風(fēng)景在路上”和學(xué)生一起努力的過(guò)程，讓我很幸福。

喜歡學(xué)生，喜歡那綻放的張張笑臉。置身于學(xué)生中，發(fā)覺自己不會(huì)老去。一首歌，一支曲，能讓我有別樣的體驗(yàn)。當(dāng)我在音樂課堂里播撒快樂時(shí)，我也在收獲著快樂，享受著幸福的感覺。

幸福同樣來(lái)自于家人的莫大支持和理解。作為藝術(shù)教師，加班加點(diǎn)是難免的，家人給予的溫馨關(guān)懷與支持，是幸福的流淌。

幸福是靈魂的問(wèn)答。我記住了許多快樂的場(chǎng)面，幸福的瞬間。我們因?yàn)楸粣鄱腋！？山處熯@份職業(yè)，讓我獲得了額外的關(guān)愛與幸福。送出一屆又一屆的學(xué)生，當(dāng)節(jié)日來(lái)臨的時(shí)候，會(huì)收到來(lái)自四面八方學(xué)生的祝福與敬意，無(wú)數(shù)學(xué)生的問(wèn)候與電話……我的心如蜜甜，令人心醉。學(xué)生們回報(bào)給我的愛，是一筆曠世的財(cái)富！縈繞在身邊，緊緊裹住我的心靈。我為我的工作感到幸福！

工作著的女人是美麗的。因?yàn)閷Ｗⅲ驗(yàn)槟康拿鞔_，因?yàn)闇喩砩l(fā)出的價(jià)值光芒。——找尋那隱藏已久的幸福種子，做一名真誠(chéng)的教師，就是一個(gè)幸福的符號(hào)。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在教育之路上見證孩子們的成長(zhǎng)，享受做教師的幸福！

（作者單位：山東濟(jì)南市市中區(qū)臥龍路小學(xué)）