淺析青年大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)夢

王赫

摘 要：青年大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)夢是對青春夢的最新詮釋，是青年大學(xué)生實現(xiàn)中國夢的有效途徑。青年大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中有諸多優(yōu)勢，也存在著不足之處，表現(xiàn)出了其特殊性。

關(guān)鍵詞：青年大學(xué)生；自主創(chuàng)業(yè)；特征

習(xí)近平總書記在不同場合多次鼓勵創(chuàng)業(yè)，對青年的創(chuàng)業(yè)指出“青年是國家和民族的希望，創(chuàng)新是社會進步的靈魂，創(chuàng)業(yè)是推動經(jīng)濟社會發(fā)展、改善民生的重要途徑。希望廣大青年學(xué)生把自己的人生追求同國家發(fā)展進步、人民偉大實踐緊密結(jié)合起來，刻苦學(xué)習(xí)，腳踏實地，銳意進取，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中展現(xiàn)才華、服務(wù)社會”[1]。在十八屆五中全會中更是對鼓勵創(chuàng)業(yè)做了進一步的部署，指出“推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力，推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，釋放新需求，創(chuàng)造新供給，推動新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)蓬勃發(fā)展”[2]。可見推動創(chuàng)業(yè)是一項利國利民的重要舉措。青年大學(xué)生作為大眾創(chuàng)業(yè)的特殊群體，表現(xiàn)了如下的特征：

1 青年大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)夢與青春夢、中國夢密切相關(guān)

在任何時代，廣大青年的夢想便和國家的命運休戚相關(guān)，在國家內(nèi)憂外患的年代，有廣大青年奮起發(fā)動五四運動，以“我以我血薦軒轅”的氣魄挽救國家與民族；在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期，廣大青年們奮戰(zhàn)在各個工作崗位，為祖國的繁榮富強銳意進取，勇于奮斗。在呼吁大眾創(chuàng)業(yè)的新時期，青年大學(xué)生作為國家青年的主力軍，是社會中最靈動的群體，青年大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)夢是與青年夢、中國夢緊緊聯(lián)系在一起的。馬斯洛的需求層次理論中將自我實現(xiàn)作為人類的最高需求，青年大學(xué)生勇于創(chuàng)業(yè)，努力實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的夢想，實現(xiàn)自身的價值，這是青年大學(xué)生實現(xiàn)青年夢的重要途徑，對于很多有志青年而言，青年夢與創(chuàng)業(yè)夢具有較高的統(tǒng)一性。少年富則國家富，少年強則國家強，青年人的夢想是中國夢的重要組成部分，青年是中國夢接續(xù)歷史、現(xiàn)實和未來的傳承者，是中國夢這一“接力賽”中“關(guān)鍵一棒”，無論是青年助力中國夢，還是中國夢成就青年，前提都在于腳踏實地的奮斗。在鼓勵大眾創(chuàng)業(yè)的新時期，青年大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)夢是青年夢的最新詮釋方法，也成為了青年助推中國夢的有效途徑。

2 青年大學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)具有諸多優(yōu)勢。

青年大學(xué)生有相對自由的時間，可以投入足夠的時間與精力做自己喜歡的事業(yè)，在充足的大學(xué)時光里，他們可以充分考察創(chuàng)業(yè)項目，分析創(chuàng)業(yè)可能遇到的困難，為實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)目標提供可靠的保障；青年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)往往較有毅力，與社會工作者相比他們對財富的期待值較小，更容易克服創(chuàng)業(yè)初期的困難，不會因創(chuàng)業(yè)初期的產(chǎn)出小而放棄；青年大學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)有耐力，在校學(xué)習(xí)期間，可以不驕不躁的等待事業(yè)穩(wěn)步成熟，有耐心踏踏實實的將事業(yè)由小做大。青年大學(xué)生的想象力在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中得到更有效的展現(xiàn)，大學(xué)生在校期間接受了最好的教育，掌握了大量的知識與技能，知識是一切進步的不竭動力與源泉；青年大學(xué)生在大學(xué)生活中接觸了豐富多彩的學(xué)生活動，可以聆聽社會各界成功人士的精彩講座，可以利用學(xué)校提供的多種平臺進行歷練。在大學(xué)的生活中，學(xué)生可以熟識很多同學(xué)與朋友，可以按照需要選擇適合的伙伴進行創(chuàng)業(yè)團隊建設(shè)，可以與不同特長的老師、學(xué)長共同探討，獲得告誡。最后，也是非常重要的一項優(yōu)勢，目前，國家對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)進行了大力的支持，出臺諸多的便利政策與措施，例如為在校大學(xué)生或者是應(yīng)屆畢業(yè)生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的競技平臺，通過比賽的形式激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識。國家為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)提供資金的支持，通過一定時間段免息貸款的方式為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)初始基金，通過免除一定稅負的方式，減輕大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的負擔，通過法律支持的方式，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供支持與服務(wù)。

3 青年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要謹慎

與青年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢相對應(yīng)，在校大學(xué)生或者是應(yīng)屆畢業(yè)生參與創(chuàng)業(yè)也有風險及更多的跳戰(zhàn)。青年大學(xué)生加入創(chuàng)業(yè)隊伍后，最大的困難便是資金問題，學(xué)生處于學(xué)習(xí)階段，沒有任何財富積累，很難有足夠的資金，創(chuàng)業(yè)前期資金的運轉(zhuǎn)問題似乎是青年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的首要難題，雖然國家會有相應(yīng)的政策支持，青年大學(xué)生仍然需要合理利用資源，科學(xué)規(guī)劃財務(wù)，合理使用創(chuàng)業(yè)基金；青年大學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)，缺乏任何實踐經(jīng)驗，對市場及前景的調(diào)研工作往往欠缺，理論知識高于實操水平，容易因低估風險而莽撞或者因畏懼風險而膽怯；青年大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識普遍不足，生活壓力小，存在普遍的惰性，畢業(yè)后擇業(yè)似乎是絕大部分高校畢業(yè)生的固有思維，只有極少數(shù)會認真思考創(chuàng)業(yè)的可行性，將規(guī)劃付諸于行動的更是少之又少。

任何事情都有其兩面性，分析得失、權(quán)衡利弊是開展工作的必要準備，目前國家對青年大學(xué)生的多項鼓勵政策，包含學(xué)校為在校生的創(chuàng)業(yè)項目提供場地、資金、專業(yè)的指導(dǎo)、辦公設(shè)備的支持；政府對創(chuàng)業(yè)資金的寬松政策，對創(chuàng)業(yè)項目的扶持與幫助；社會對青年人創(chuàng)業(yè)的價值觀導(dǎo)向，積極鼓勵在校大學(xué)生或者是應(yīng)屆畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，因此總體而言，青年大學(xué)積極進行創(chuàng)業(yè)，勇于突破自我是得大于失，利大于弊的智慧選擇，是實現(xiàn)青年夢的有效途徑，更是青年朋友們勇于擔當責任與使命，為實現(xiàn)中國夢做出應(yīng)有的貢獻。

參考文獻

[1]習(xí)近平：全社會都要重視支持青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)[EB/OL].（2013-11-09）. http：//news.sina.com.cn/o/2013-11-09/035928662096.shtml

[2] 國務(wù)院發(fā)布推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干政策措施的意見[EB/OL].（2015-06-16）.http：//politics.people.com.cn/n/2015/0616/c1001-27162352.html

[3] 習(xí)近平：“創(chuàng)業(yè)夢 中國夢”有利青年開啟創(chuàng)業(yè)理想[EB/OL].（2013-11-08）.http：//news.youth.cn/gn/201311/t20131108_4171277.htm