游戲體驗(yàn) 故事明理
——《認(rèn)識(shí)我的身體》說(shuō)課

滄州市中宇小學(xué) 林 燕

游戲體驗(yàn) 故事明理
——《認(rèn)識(shí)我的身體》說(shuō)課

滄州市中宇小學(xué) 林 燕

【課前分析】

《認(rèn)識(shí)我的身體》是冀教版《品德與生活》一年級(jí)上冊(cè)第三單元的活動(dòng)主題。本活動(dòng)旨在引導(dǎo)學(xué)生了解自己的身體有哪些部分組成及各部位的重要性。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)身體有殘障的人的感受，激發(fā)學(xué)生對(duì)殘疾人的同情心。

本課通過(guò)各種課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)身體各部位的探究興趣。通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生初步感受殘疾人生活中的困難，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的同情心。如何關(guān)愛(ài)殘疾人是本課的教學(xué)重點(diǎn)。

【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】

結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的學(xué)情，根據(jù)教學(xué)的需要，我對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了創(chuàng)新與整合，設(shè)計(jì)了“照照鏡子復(fù)習(xí)激趣、跳跳房子學(xué)習(xí)新知、體驗(yàn)感受激發(fā)善心、故事明理學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)”四個(gè)環(huán)節(jié)。

環(huán)節(jié)一：照照鏡子，激趣導(dǎo)入。師生一起做游戲。教師說(shuō)出五官的名字，學(xué)生做動(dòng)作。然后，學(xué)生拿出自己的小鏡子，指一指、看一看自己漂亮的五官。這樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)的積極性，構(gòu)建開(kāi)放、熱烈的教學(xué)氛圍。

環(huán)節(jié)二：跳跳房子，學(xué)習(xí)新知。每個(gè)人的身體就是一個(gè)溫暖的家，家里住著頭部的五官。我們的身體還有哪些部分組成呢？請(qǐng)學(xué)生到臺(tái)前指著自己的身體，說(shuō)說(shuō)各部位的名稱(chēng)。學(xué)生說(shuō)到某個(gè)部位，教師就引導(dǎo)其它學(xué)生用拍一拍、抬一抬、伸一伸、踢一踢、扭一扭等動(dòng)作展示表演。對(duì)于簡(jiǎn)單的身體部位名稱(chēng)，學(xué)生一般都能說(shuō)得出，比如：手、腿、腳、肚子、脖子、肩、背等。……