春風(fēng)化雨愛(ài)心濃

本刊記者 宋國(guó)珍

春風(fēng)化雨愛(ài)心濃

本刊記者 宋國(guó)珍

暑期的一個(gè)清晨，本刊記者跟隨張家口蔚縣南留莊中學(xué)的家訪隊(duì)一路趕往張李堡村。剛到村口，雖然比約定時(shí)間早了十分鐘，但孩子們已經(jīng)站在路邊來(lái)迎接了。“數(shù)學(xué)遇到問(wèn)題的同學(xué)，過(guò)來(lái)，咱們一塊兒探討呀！”于是，沒(méi)有一張桌子、一把椅子，輔導(dǎo)工作就在張李堡的村邊開(kāi)始了。雖然天氣有些燥熱，但孩子們清澈的目光、可愛(ài)的笑臉，像是一汩汩清泉，讓我們心里舒爽了許多。轉(zhuǎn)眼快9點(diǎn)了。學(xué)生的問(wèn)題都解決完了，我們又匆匆趕往郭堡村。隱約聽(tīng)到背后村民問(wèn)孩子，“你們老師放假了還來(lái)給你們講題呢？”“是啊，假期還要來(lái)幾次呢!”孩子們驕傲地回答。

南留莊中學(xué)位于張家口市蔚縣西部，學(xué)生大多數(shù)來(lái)自本鎮(zhèn)及周邊的農(nóng)村和山區(qū)學(xué)校，學(xué)生普遍具有基礎(chǔ)不扎實(shí)、底子不厚實(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好的缺點(diǎn)，而家長(zhǎng)的文化水平也偏低。學(xué)生不好教，教師隊(duì)伍中也漸漸出現(xiàn)了職業(yè)倦怠漸增、教育理想漸缺的問(wèn)題。怎么辦？哪里才是出路？從2013年開(kāi)始，在周清斌校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)反復(fù)的調(diào)研、座談、征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，以加強(qiáng)家校合作為突破口，在假期深入展開(kāi)“教師進(jìn)千家，家校助成長(zhǎng)”的家訪活動(dòng)，趟出了一條加強(qiáng)教師隊(duì)伍師德建設(shè)、助力學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的全新路子。

做好家訪工作，必須有充分的前期準(zhǔn)備。一些教師家訪不成功的一個(gè)重要原因就是沒(méi)有做好準(zhǔn)備——走進(jìn)學(xué)生家以后，只能把平時(shí)自己了解的一些零星的關(guān)于學(xué)生的情況跟家長(zhǎng)交流。……