教育的魅力，應從創造中去尋找

葉瀾

教育的魅力不只是要求好教師，而是每個教師都要堅信自己所從事的事業要求你去創造。教育的魅力是創造的魅力，是創造生命發展的魅力。

教師、醫生和律師、建筑師、工程師是不一樣的。一類是跟物質生產相關，一類跟人相關。而教師和醫生，盡管都與人打交道，但醫生的對象是人的身體，現在還增加了關注人的心理。醫生在工作時，不會把為什么這么治病告訴你。作為教師，他關注兒童、青少年的精神世界以及整個生命的發展。這幾者之間的差異是清晰的，不難區別。

今天教師的使命就是使學生能夠適應這個變化的時代，活出生命的意義和價值，實現他自己的人生價值，以及對這個社會盡一個公民的責任。每一代的教師都會面對一個時代對教師使命的新要求，但教師使命也有一些不變的內容，那就是教師的事業始終是對人的一生負責任的一個事業。你給學生的東西是積極的還是消極的，是有益的還是有害的，是促進了他的發展還是阻礙了他的發展，教師要經常自問。盡管學生不完全被教師所左右，但教師的教育會成為一種力量，可引導人前進和向上。

一個教師有可能對兒童、青少年，對某一個人的發展變化留下深刻影響，讓他在每一個前進的重要的時刻會想到這位老師。這樣的教師，就是在真實的意義上成了一位教師，而不僅僅是一個知識的傳遞者，技能的教學者。

長久以來，人們對教師認識上的一個偏差，就出在不把教師看作創造者，僅僅把他當作知識傳遞者。……