一雙破襪子

□張愛玲

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一雙破襪子

□張愛玲

生活中，一些不經意的小事可能潛藏著教育哲理和契機。班主任如果能發現并合理運用它，或許能收到意想不到的教育效果。

一天上班后，我和往常一樣打開電腦，登上了QQ。無意間看到在班長的QQ空間里，班上的一個同學對班長的課堂發言、跑操的姿勢等進行評判，言語中數落了班長的不足。班長看見這些內容后，心里自然很氣憤，便和那個同學在QQ空間里“交鋒”。

說實話，在我心里，班長確實是一個優秀學生，是我的得力助手，也是科任老師們眼里的“全才”。和她交鋒的對手是誰呢？我當時只能猜測。為平息事端，我順便在班長的說說后寫了一句話：“不要太在意其他人的言辭，把時間和精力浪費在無意義的小事上，影響心情，非常不劃算！”

當天晚自習結束后，我去查寢，碰巧遇上了班長。看旁邊沒別人，我便試探著問起這件事情。她毫不掩飾地告訴我那個同學的名字和事情的經過，并一臉無奈地說：“老師，您不知道她在空間里寫了多少讓人難堪的話！您說我能隨便原諒她嗎？”看來，化解這次“口水戰”迫在眉睫，不然會再次燃起硝煙，怎么辦？

周四的天氣格外晴朗。我穿上了連衣裙和長絲襪，在跟崗管理班級課間操的途中，恰遇辦公室女同事王老師。她從身后趕來給我贊美：“喲——今天穿了裙子啊？嗯，還蠻好看！”盡管是一句客套話，我聽后心里還是樂滋滋的。

中午下班時，沒想到另一個女同事李老師的一句話讓我的高興勁兒煙消云散。她在我身邊低聲說：“張老師，你穿裙子怎么不穿雙好襪子啊？你看，不但破了，還有幾個洞呢！”“什么？破的，怎么會？”我怎么都不相信，懊惱地扭頭去看。果真如此，該死的襪子，后面居然有三個洞。那么明顯的洞兒，我竟然穿著它招搖過市！于是我嗔怪道：“剛才王老師還夸我的裙子漂亮呢，這個王老師，怎么只字不提啊？”李老師接過話說：“她可能沒看見吧？不過有的人不喜歡給別人直接指出缺點。”

之前，在我的心里，我的襪子完好無損，裙子漂亮至極，那是我被襪子前面的完好所蒙蔽，壓根沒意識到后面是有洞的。可為什么同事王老師壓根不提襪子的破洞，反而還贊揚裙子的漂亮，讓我心花怒放地在他人面前穿雙破襪子臭美？

我又想，也許她并不想讓我穿著它出丑，而是怕說出來傷我自尊，這種心態我能理解。但我更感謝李老師的做法——她委婉地指出了我襪子上有洞的問題，讓我及時更換了它，沒有繼續出丑。不管是“忠言逆耳”，還是“忠言順耳”，可它們都是“利于行”啊！

我找機會把這件事講給班長聽。講完故事后，我問她：“假如是你，你和我的感受一樣嗎？”“嗯！”她頻頻點頭。我便不失時機地開導說：“其實，人人都有缺點，即便有時覺得自己在某方面做得不錯。旁觀者才能發現我們自己不易發現的問題。我們要感謝幫我們指出問題的人。”

見她已沒了之前的怒氣，我乘勢而上：“問題被指出來，改進之后，不是讓我們變得更完美了嗎？只不過同學給你指出問題的方式方法有些欠妥，令人有些難堪。”

“你也反思一下，她說的這些問題在你身上是否存在？如果有，是不是退一步海闊天空？如果老糾結這件事，會耽誤你倆的學習和休息。再說，我們不能拿別人的錯誤懲罰自己啊！你認為呢？”“嗯，張老師，我懂了！”班長連連對我點頭。“我是班長，我主動去找她吧。老師您放心，我們再也不會糾結這件事了。”

第二天，班長和批評她的同學一起來到我辦公室。從雙方的笑容中，我看出她們已經和好。她們告訴我，以后再也不會發生類似的事情。就這樣，我的那一雙破襪子的經歷，竟然化解了兩個孩子的矛盾，我感到異常欣慰。

(單位：湖北省遠安縣外國語學校)