我快樂(lè)，因?yàn)槲医虝?shū)

○張家口市萬(wàn)全區(qū)第五小學(xué) 龐永宏

心香一瓣

我快樂(lè)，因?yàn)槲医虝?shū)

○張家口市萬(wàn)全區(qū)第五小學(xué) 龐永宏

那是2000年，我懷揣著教書(shū)育人的美麗夢(mèng)想，踏上了三尺講臺(tái)，被分配在一所山區(qū)的邊遠(yuǎn)小學(xué)。那年我十九歲。

白天和一群跟我差不多大的學(xué)生讀書(shū)寫(xiě)字，甚為熱鬧，也頗為充實(shí)。可最怕的當(dāng)數(shù)夜晚來(lái)臨，空曠的校園只剩下我一個(gè)人，獨(dú)守著大門(mén)和幾間教室。那時(shí)電腦、手機(jī)還沒(méi)有普及到小小山村。黑漆漆的校園，長(zhǎng)夜漫漫，初入職場(chǎng)的熱情漸漸褪去，枯燥而又單調(diào)的生活循環(huán)往復(fù)著。至今我還記得當(dāng)時(shí)寫(xiě)過(guò)的一篇小文中的幾句，記敘那時(shí)的生活狀態(tài)：一鍋、一碗，遍嘗生活艱辛；一盆、一勺述說(shuō)光陰故事。日與學(xué)生為伴，夜與月光為伍。長(zhǎng)夜孤寂中，手捧清茶，突然明白李白詩(shī)句中“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的意境為何了……

在外打過(guò)工做過(guò)飯的人們一定少不了吃面條。那時(shí)，我最常吃的飯自然也是這個(gè)（就是那種兩塊錢(qián)一袋的掛面）。冒著幾個(gè)油花的開(kāi)水鍋里，放入一把面條，吃著也分外可口。那也是我學(xué)會(huì)的第一樣飯菜。那些年，吃了不知多少餐，剛開(kāi)始還做過(guò)半生不熟的，以至于我現(xiàn)在寧可挨餓也不吃一口面條……

幾年過(guò)去了，身邊的同事走了一批又一批。有的換崗，有的升遷，有的經(jīng)商，他們的日子因?yàn)楦淖兌t紅火火。朋友們都來(lái)勸我，一個(gè)大男人，掙不了幾個(gè)錢(qián)，當(dāng)個(gè)孩子王，有什么意思。我也想到過(guò)離開(kāi)。那真是一段不堪回首十分苦惱的日子。記得我準(zhǔn)備去外邊面試的前一天，恰好幾個(gè)畢業(yè)了的學(xué)生回來(lái)看我，說(shuō)感謝老師曾經(jīng)的教育，現(xiàn)在打工才知道知識(shí)的重要了，真是恨不得再回校讀一次。孩子們悔恨的眼淚，讓我第一次體會(huì)到了自己存在的意義和價(jià)值。我為我今后的堅(jiān)持找到了理由。這次與學(xué)生偶然的見(jiàn)面，堅(jiān)定了我的決心。這次，我不管身邊的同事朋友怎么看我，我只知道在他們都選擇紛紛逃離的時(shí)候，我應(yīng)該留下來(lái)。

我忍得了清貧，可是我忍受不了寂寞。現(xiàn)在想想，也許正是從那個(gè)時(shí)候養(yǎng)成了夜讀的習(xí)慣吧。靜下心來(lái)的我，有感而發(fā)，遂將自己的親身經(jīng)歷略略整理了一下，寫(xiě)了下來(lái)，沒(méi)想到這篇小文竟發(fā)表在《中小學(xué)德育》上，題目就是《學(xué)生來(lái)看我》。當(dāng)看著自己琢磨出的一個(gè)個(gè)文字能變成鉛字，那一刻我笑了。我找到了另一個(gè)人生的舞臺(tái)。接下來(lái)，我的作品又陸續(xù)發(fā)表在《雜文選刊》《新作文》等雜志上。

一次，我還接到了一個(gè)湖南的電話，沒(méi)想到，這個(gè)電話竟然是全國(guó)特級(jí)教師譚迪熬老先生親自打來(lái)的。他很欣賞我寫(xiě)作的風(fēng)格，希望我能寫(xiě)一些身邊的教育教學(xué)故事。我的天哪，我能寫(xiě)出來(lái)嗎？在領(lǐng)導(dǎo)同事的鼓勵(lì)下，我不負(fù)譚先生之托，這篇文章發(fā)表在《湖南教育》上。

嘗到了甜頭的我，決定在學(xué)校里組建一個(gè)文學(xué)社，把學(xué)生推向前臺(tái)。我開(kāi)始給他們講解一些作文知識(shí)，漸漸地，學(xué)生們的作品開(kāi)始發(fā)表了，開(kāi)始獲獎(jiǎng)了……期間，我也獲得了第十三屆“華人少年”作文比賽、第二十二屆“雛鳳杯”征文比賽、張家口市青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。其中最值得一提的，是《小學(xué)生必讀》刊物曾為我們星火文學(xué)社出了一期專(zhuān)輯，登載了二十余篇學(xué)生作品，并且還在專(zhuān)欄介紹了星火文學(xué)社的情況。

一次又一次的發(fā)表，給了我自信，使我有了前進(jìn)的力量。當(dāng)年的寂寞帶給我的是厚積而薄發(fā)。讀書(shū)是我創(chuàng)作的源泉。我喜歡看報(bào)紙、雜志，更喜歡看孩子們的作文；我喜歡聽(tīng)風(fēng)聲、雨聲，更喜歡聽(tīng)孩子們朗朗的讀書(shū)聲；我關(guān)注家事、國(guó)事，更關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的瑣碎小事。我要盡我所能，提高學(xué)生們的素質(zhì)，讓他們成為一個(gè)合格的公民。

不知什么時(shí)候起，我迷戀上了教育這個(gè)職業(yè)。我愛(ài)教書(shū)，我愛(ài)育人。我能想到的最浪漫的事，莫過(guò)于和學(xué)生一起成長(zhǎng)了。如果一個(gè)人遇到了一個(gè)對(duì)的伴侶，組成家庭，那么他們是幸福的；如果一個(gè)人遇到了一個(gè)對(duì)的時(shí)代，拼搏進(jìn)取，那么他是幸運(yùn)的；如果一個(gè)人遇到了一份對(duì)的職業(yè)，那他必定是快樂(lè)的，我快樂(lè)，因?yàn)槲医虝?shū)！