珍惜所擁有的幸福/所擁有的幸福

江蘇省鹽城市明達(dá)中學(xué)墨軒文學(xué)　社施瑩

珍惜所擁有的幸福/所擁有的幸福

江蘇省鹽城市明達(dá)中學(xué)墨軒文學(xué)社施瑩

幸福是什么？

我說(shuō)，是媽媽愛(ài)我，我愛(ài)媽媽。

媽媽是個(gè)心細(xì)的人。天氣冷暖，她時(shí)時(shí)關(guān)注，總會(huì)對(duì)我說(shuō)：“今天多穿點(diǎn)，冷?！薄敖裉焐俅c(diǎn)，熱。”我總會(huì)嫌煩，但如果一流鼻涕，又會(huì)后悔，“還是多聽(tīng)媽媽的話吧！”

可是，媽媽又是個(gè)粗心的人。有一次，她在灌開(kāi)水，卻不知怎么回事，水“嘩啦啦”地灑了一地，她的腳自然不能幸免?？此约浩D難地涂著藥，我不禁說(shuō)：“還說(shuō)我，我都說(shuō)了我不小心，是因?yàn)榛虿缓?！”她沒(méi)有回答，我心軟了，輕輕地幫她涂藥，不小心弄疼了她，心里十分難受，嘴里卻說(shuō)著：“別動(dòng)，不涂的話，就會(huì)腫了，到時(shí)候你就得套著桶走路了！”話一說(shuō)完，我們都笑了，然而，我又看見(jiàn)一串水晶從她泛著紅暈的臉上劃過(guò)……我想，這就是幸福吧，媽媽愛(ài)我，我愛(ài)媽媽。

幸福是什么？

我說(shuō)，是能和同學(xué)在課堂上一起學(xué)習(xí)。

古代的公子小姐都有家庭教師，但他們何嘗知道有伙伴相陪，共同進(jìn)退的樂(lè)趣呢？在課堂上，我們四十幾個(gè)小伙伴同時(shí)獲得知識(shí)，相互交流，把智慧貢獻(xiàn)給團(tuán)隊(duì)合作，在課堂中將難題一一解開(kāi)。也許是集體本身具有的凝聚力，也許是接受新知而能有朋共談的樂(lè)趣，我知道，這就是幸福！

幸福是什么？

我說(shuō)，幸福是能迎接每一天撒下的陽(yáng)光。

當(dāng)我坐在教室中，伴隨著鈴聲響起，新的一天來(lái)了，金光閃閃的太陽(yáng)也出現(xiàn)了。它轉(zhuǎn)到了南窗，將那溫和的光全部照進(jìn)來(lái)。我不感到刺眼，因?yàn)樵诠庵?，我可以看?jiàn)細(xì)小的灰塵漫天飛舞，仿佛也沐浴著這大好時(shí)光，我的桌角上也有，看著很亮，我不禁做起有趣的手影，陶醉在其中。迎接著縷縷陽(yáng)光，難道這不就是幸福嗎？

幸福是什么？你所擁有的，你能夠愛(ài)的，你所給予的，這都是幸福。面對(duì)這么多幸福，我們難道不該珍惜它，呵護(hù)它嗎？朋友，也許你會(huì)抱怨不幸，但你也須想想：自己是否珍惜過(guò)所擁有的幸福呢？其實(shí)它一直都在，也一直渴望被珍惜。

請(qǐng)珍惜所擁有的幸福。

點(diǎn)評(píng)

文章以設(shè)問(wèn)句“幸福是什么”引領(lǐng)三個(gè)片段，說(shuō)自己的故事，抒自己的真情實(shí)感，引發(fā)共鳴。文末的兩段議論抒情文字，點(diǎn)明題目，揭示主旨。文章結(jié)構(gòu)清晰明快，令人賞心悅目。