四塊糖的故事

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四塊糖的故事

一天，陶行知在校園里看到學(xué)生王友用泥巴砸自己班上的男同學(xué)，陶行知立即制止了他，并讓他放學(xué)后到校長室去。

放學(xué)后，王友早早地來到校長室門口準(zhǔn)備挨訓(xùn)。這時，陶行知走過來了。他一看到王友，就掏出一塊糖果遞給他，說：“這是獎給你的，因為你按時來了，而我卻遲到了。”

王友驚愕地接過糖果，目不轉(zhuǎn)睛地看著陶行知。這時，陶行知又掏出一顆糖果遞給王友，說：“這塊糖果也是獎給你的，因為當(dāng)我不讓你再打人的時候，你立即就住手了，這說明你很尊重我，我應(yīng)該獎勵你。”

王友更驚愕了，他不知道校長到底想干什么。 這時，陶行知又掏出一塊糖果放到王友的手里說:“我已經(jīng)調(diào)查過了，你用泥塊砸那些男生，是因為他們不守游戲規(guī)則，欺負(fù)女生。你砸他們證明你很正直善良，并且有跟壞人作斗爭的勇氣，應(yīng)該獎勵。”

王友聽了非常感動，他失聲叫了起來：“校長，你打我吧，我砸的不是壞人，而是自己的同學(xué)呀！”

陶行知滿意地笑了，又掏出一塊糖果遞給王友，說：“你能正確地認(rèn)識錯誤，這塊糖果值得獎勵給你。現(xiàn)在我已經(jīng)沒有糖果了，你也可以回去了。”

陶行知的教育讓王友明白了，不管在什么時候，都要換個角度想想問題。可見，父母應(yīng)該教育孩子經(jīng)常問自己：要是我處在這種情況下，我會怎么想呢？又會怎么做呢？

我現(xiàn)在應(yīng)該為他做點什么，他的心里會感覺好受一些呢？這樣，孩子往往會看到問題的另一面，從而產(chǎn)生寬容的品格。

——摘自《陶行知教育故事》