合理開(kāi)發(fā)與利用教材

卷首語(yǔ)

合理開(kāi)發(fā)與利用教材

策劃人語(yǔ)教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要載體，是教師教學(xué)的重要依據(jù)。課程改革以來(lái)我們的數(shù)學(xué)教材發(fā)生了巨大的變化，從內(nèi)容整合到呈現(xiàn)形式，從教材編排到習(xí)題精選，從單一走向多元，力求讓每個(gè)學(xué)生走近數(shù)學(xué)，獲得良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

在新課程背景下，作為一名數(shù)學(xué)教師，我們應(yīng)該擁有怎樣的教材觀？這一期，我們推出兩篇名師文章，希望教師形成一種多維的課程意識(shí)，從現(xiàn)有的教學(xué)資源和教學(xué)實(shí)際出發(fā)，合理、適度使用和創(chuàng)新教材，把教材用足、用好，用新、用寬，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程變得更為深遠(yuǎn)。

（呂英）

張良朋山東淄博師范高等專科學(xué)校副教授，小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論教師，國(guó)內(nèi)小數(shù)界比較活躍的評(píng)課專家。有過(guò)8年的小學(xué)數(shù)學(xué)教師經(jīng)歷，曾獲省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)，現(xiàn)在主講的《小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論》被評(píng)為省級(jí)精品課程。一直潛心小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)的研究，在《人民教育》《上海教育科研》《中國(guó)教育報(bào)》等報(bào)刊發(fā)表教研文章150余篇。有一項(xiàng)成果獲山東省高校教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，出版小學(xué)教育專業(yè)教材三部，與邱學(xué)華先生合著《嘗試教學(xué)策略》一書(shū)。