播音主持專業人才培養的個性化探究

李歌朗

（阜陽師范學院信息工程學院，安徽阜陽236041）

播音主持專業人才培養的個性化探究

李歌朗

（阜陽師范學院信息工程學院，安徽阜陽236041）

新時期，廣播電視行業在受到新媒體的沖擊下也迅速發展。播音主持人是傳播媒體的靈魂和形象代言人。因此，播音主持人的專業素質高低和個性化的風格主持將直接關系到廣播電視欄目的命脈。文章淺談了播音主持人才培養中的專業化和個性化的重要性；專業化與個性化的具體內容和影響要素；以及在新時期下，播音主持人才如何適應行業發展和播音主持人才培養專業化和個性化的現實意義。

播音主持；專業化；個性化；專業素養

近年來我國廣播電視業呈現出“百花齊放”、“百家爭鳴”的局面。廣播電視節目的類型也趨向創新化、多樣化、智能化和個性化，主持人的個性風格如何使用專業的表達方法與受眾進行交流直接影響著受眾對播音主持人和媒體的看法和評價。因此，播音主持人所肩負的責任以及對播音主持人的專業要求也是越來越高。成為一名播音主持人專業化是基礎，而要成為播音主持人才個性化培養才是升華。在播音主持人成才道路上專業化和個性化的重要性這兩者是并駕齊驅的。

一、播音主持人才培養的專業化

（一）播音主持人才培養現狀

我國播音主持人才培養方式主要是通過進入專業的藝術院校學習，全國已有六百多所具有播音與主持專業的院校，每年有著大量畢業生待入媒體行業，加上非科班出身的專業欄目的專業主持人的數量增多，媒體行業已經出現了相對飽和的狀態，專業競爭力也相應下降。隨著專業院校的增多，以及一些院校的市場化、經營化程度加深，除了老牌的專業院校還被人熟知和認可，一些新辦的專業院校則出現入學門檻低、知名度低、學歷不認可、教學資源不足、課程安排不合理、師資力量不完善、專業人才培養目標與方向不明確、教學模式單一（灌輸式）等問題，直接阻礙了播音主持人與現實行業無法正常“接軌”。這些問題都是播音主持專業發展以及播音主持人才培養過程中急待解決的。

中國的播音主持專業在全世界具有“特有性”，這就要求我國的播音主持人在學習專業過程中，尋求全方面、寬領域、多層次的知識，所以說播音主持行業是一個復雜的、有深度的專業，本專業培養具備廣播電視新聞傳播、語言文學、播音學、舞蹈藝術以及美學等多學科知識與能力。能在廣播電臺、電視臺以及其他單位從事廣播電視播音與節目主持工作的復合型應用語言學高級專門人才，但科班出身的主持人要想做到這些，除了適應環境以外，更重要的是播音主持人要具備專業化的素質，做到播音主持人才選拔“寧缺毋濫”。播音主持人才培養的專業化就是要求播音主持人在學習文化知識同時，去不斷的發現自己、挖掘自己、充實自己、展現自己。扎實的基本功、豐厚的文化內涵、優良的職業道德、綜合的心理素質這四點正是播音主持人才專業化培養的重要環節。扎實的基本功是根本，豐厚的文化內涵是關鍵、優良的職業道德是前提、綜合的心理素質是保障。如何擁有這四點特質，這將是播音主持人成長的探索過程，也是播音主持人成才的必經之路。

（二）扎實的基本功

要想擁有更多受眾的優秀節目的播音主持人，播音員、主持人必須要學習專業的播音主持知識，簡而言之四門功課：聲、臺、形、表。首先聲——語音面貌。普通話的語音學習在播音主持人的專業化學習過程中占有著相當大的比重。作為科班出身的播音主持人，在大學期間，往往會用一年的時間去針對語音進行學習訓練。這也不難看出普通話，語音面貌的重要性。只有正確掌握住語音的聲韻和聲調，做到發音標準，清晰，這樣的聲音才富有親和力和感染力。另外通過繞口令，貫口訓練從而掌握播音主持人的基本理論、吐字歸音、發音原理，真正掌握住氣聲字；臺，主要就是臺詞，臺詞則是通過詩歌、散文、獨白、對白、新聞播音訓練的學習，把情感、重音、節奏、語氣、語勢，等正確運用到稿件的處理中，掌握住處理技巧融入到話筒前、鏡頭前；形，則是說形體、形象，通過形體塑造與禮儀知識和化妝與服裝搭配的學習從而找到適合自己適合播音主持環境的形象和行為舉止落落大方的形體；表,則是表演。通過無實物表演訓練、假想對象表演訓練、情景訓練、模仿訓練等，了解鏡頭前和舞臺前的表演區別與技巧。把其運用到實際播音主持的環境當中。播音主持學習中聲臺形表四者之間是緊密聯系的，相輔相成的。只有通過聲臺形表的學習，正確掌握住聲臺形表中的氣聲字，意形情，打下扎實基本功，把其正確運用到話筒前、鏡頭前，做到聲情并茂、賞心悅目才能使節目更有吸引力。

（三）豐厚的文化內涵

文化內涵是一個播音主持人必備的專業素質，也是其專業技能掌握的體現。文化功底的深淺從而能決定出播音主持節目的高度與深度。無論是綜藝節目還是新聞節目，播音主持人是否具備扎實的文化功底與文學素養將直接關系到節目的質量，如果不具備或是不專業，那么主持的節目所表現出來的就很空動甚至會出現“笑話”而導致節目事故。而這一點新聞播音員與新聞評論員體現的尤為突出和重要。隨著廣播電視行業的發展和改革的深入，新聞播音員已不再是單純的播音，而是采編播一體化，加上社會的發展，科技的進步，受眾對過期過時的新聞已不再滿足，而是渴望在第一時間內接收實時新聞。從而有了很多的現場直播、現場報道。為此，新聞播音員快速的現場編寫整合以及現場發揮，和一些評論員對直播事件的評論，都需要有多年扎實的文化功底與文學素養做支撐。只有這樣才能深入的、專業的、在自己消化的同時把所要表達的內容正確的傳遞給受眾。另一方面，雖然我國藝術專業院校越來越多，但有一點他們對文化內涵的重視不同程度的都在提高。不論是國內頂尖的傳媒院校還是普通藝術高校近年來在對藝術生的招錄時文化課成績的比重是越來越高，文化課成績呈現出逐年遞增的趨勢,不再是傳統的專業課“一邊倒”情況。

（四）優良的職業道德

近些年來，由于媒體機構化、經營化程度呈上升趨勢，出現了低俗之風、自由表達變質、金錢消息、真實性不足的誠信危機等問題。作為一名合格的主持人、播音員在這種環境下必須具備優良的職業道德和職業操守，應該有著強烈的正義感和責任意識。因為播音主持人是政府、黨和人民的“喉舌”，其所發出來的“聲音”就代表著政府、黨和人民的立場與心聲，具有一定的真實性、權威性。所以，播音主持人在扮演好這個角色同時，應該明白自己所肩負的責任。甚至有些報道是在國外進行，這就更需要播音主持人具備優良的職業道德和操守，播音主持人此時的一舉一動都代表著國家的形象。

鑒于播音主持這個行業和工作崗位的特殊性以及播音主持人工作的特殊性，他們在面對熒幕、話筒和觀眾的時候所代表的就是電視臺、廣播電臺和身后的制作團隊，所以幕后人員大量的工作成果，像采編工作、導播工作等，都要在他們消化后再創造的勞動中表現出來。當然，播音主持人在播音主持中出現節目失誤的情況也是有的，在網友整合的央視主播失誤集錦中我們在笑聲的同時也可以看到這些失誤背后所反映出來的是有些播音主持人工作態度的不認真和懈怠，沒有較強的責任感，這些都是讓觀眾無法接受的。因此，播音主持人必須要具備以上這些道德素質，才是播音主持人立足之本和做人之本。

（五）綜合的心理素質

一名優秀的播音主持人在做節目時要具備現場反應能力、突發事件的處理能力和抗壓能力。要以積極穩定的心態去面對突發情況，遇事從容不迫用冷靜的態度正確處理突發情況。靈活性、突發性和挑戰性，是播音主持這個職業的三大特性。伴隨著科學技術的不斷進步，各演播室的器材和裝備也是越來越高科技化，以及直播節目的增多播音主持人沒有充足的時間閱稿熟稿，使事故隱患和事故率不斷增大攀升。新聞類的節目大家都很熟悉，我們經常聽到播音員說：“剛剛收到一條消息”、“剛剛收到一條簡訊”然后就脫口而出，這就是播音主持靈活性的體現；像“2007年春晚零點報時的黑色三分鐘事件”、“播音員康輝直播時流鼻涕繼續淡定播音事件”這所體現的就是播音主持的突發性；春晚以其吉尼斯紀錄的收視率使得家喻戶曉，即使春晚多次彩排，但是直播時就連連續多年主持春晚的朱軍都會緊張，在“魯豫有約”節目中朱軍說到：“四個多小時的直播主持讓我高度緊張，甚至一臺晚會下來襯衫都汗濕了好幾件”，這就是播音主持的挑戰性所在。所以，播音主持人在面對每一次的突發情況時，對其來說都是一次綜合心理素質的考驗。就算遇到再大的突發事件，播音主持人首先要讓自己在最短的時間內平靜和思考，迅速采取救場的措施和盡可能的彌補，做到自圓其說的同時還要展現出親和力和平和感，不能方寸大亂。

二、播音主持人才培養的個性化

（一）播音主持人才個性化培養的必要性

個性也可以稱為性格或人格。播音主持人表現個性化方式就是通過自己對節目的特有感受和獨有見解，消化吸收后，再以個人獨有的表現方式給予節目新的生命力。在新時期，各臺為了收視率，已經形成一股“復制風”、“克隆風”，在這種環境下，優秀的播音主持人才所主持的節目仍然可以長盛不衰。節目形式可以照搬、播出方式可以套用，但播音主持人的思想內涵卻克隆不出來。當我們聊到這些主持人時他們鮮明個性主持的節目總會出現在我們腦海中。可見,播音主持人才個性化培養的必要性是不可而語的，主要體現在節目質量的提升和有助于主持人自我的完善上。在“個性化主持”之風的趨勢下，個性化的播音主持人隨之增多,風格明顯的節目也比比皆是。在這樣的情況下,節目主持人要做到知己知彼，充分發揮個人特點,找到適合自己特點的節目類型，通過個性主持揚長避短,在節目中盡可能地把個人所具備的優點和才能發揮出來,將節目做得富有朝氣和特色,在節目風格完美表現之余也使自己的個性魅力淋漓盡致地得以展示并使之與節目風格如同渾然天成一般融合，最大限度地體現節目的宗旨和水平。總之，一檔優秀的節目必然會有一個個性鮮明的播音主持人才，把自己的風格滲入節目中，風格越明顯節目的風格也會更加鮮明，使自己成為欄目的形象代言人和品牌，吸引更多受眾。隨著播音主持人個性化向節目內容的深入,其號召力、親和力和推動力就會大幅度增強促進電視節目的發展，保持更強的欄目競爭力。影響個性化主持的因素有很多，最為重要的則是性格特點、形象特征和語言風格。

（二）個性化的決定因素——性格特點

每個人的性格特點都不同，播音主持人將自己的性格特點和節目風格相融合，使節目感染上播音主持人的氣質風格，這種性格特點不是一時一事，而是長期以往、根深蒂固的，這樣的節目和播音主持人就會被觀眾熟知。然而影響播音主持人的性格因素有很多，像大家都熟知的家庭背景、文化底蘊、視野、年齡閱歷等都是因素之一。家庭背景也可以理解為家庭父母遺傳，父母的性格特點多少會影響到自己；這里的文化底蘊就是生活環境和文化教育，南北生活的人就有豪放、熱情和溫婉之分，受教育的程度多少也是影響的一部分；不同的視野、接觸不同的事物、以及隨著年齡增長，歲月的沉淀，閱歷的不同，人的穩重程度和對事物的看法也隨之改變從而性格就會受到影響。東方衛視的曹可凡在做客訪談類節目時就把自己的“秘籍”告訴了大家,他提倡“多讀書，讀雜書”來開闊自己視野、充實自己。不同個性的主持人從而適應不同的節目風格。湖南衛視著名節目主持人汪涵二十一歲進入湖南廣電，今年四十一歲的他通過二十年的打拼，成為了湖南衛視不可或缺的一部分，這期間他獲獎頗多，2011年在中國大學生電視節上獲得年度“最受大學生矚目”的男主持人，觀眾喜歡他的原因并不是他的外表，而是他的穩重的控場能力，幽默的主持風格，這一切都源自他多年的經驗積累和熱愛讀書的充實。這兩點也正是《天天向上》欄目收視率的保證。小尼主持的“開門大吉”，以其充滿活力、熱情隨和、靈活幽默的主持風格深深的吸引著觀眾，這也使其登上了2015羊年春晚。播音主持人性格的基本點就是真、善、美。把最真實的自己交給觀眾，才會收到觀眾的尊重和信賴。

（三）個性化的外在條件——形象特征

形象特征的不同往往能直觀反映出節目形式，基調和風格的不同。像播音主持人白巖松剛柔并進和“腹有詩書氣自華”質樸無華的形象；汪涵的詼諧幽默、善用方言、鏡框胡須的形象；董卿靈秀優雅、從容大氣、純真甜美的形象；謝娜幽默搞怪、活潑自然的形象；孟非的光頭形象等，尤其李瑞英正襟危坐、正派大方的形象特點表現出歲月沉淀的氣質和別具一格的美感，因此當她主持《新聞聯播》、《國慶60周年閱兵》等重大政治題材活動時，便與活動渾然天成，相得益彰。這些都深深的感染著觀眾，成為觀眾的收視指南。另外播音主持人在銀幕上能否被觀眾接受和喜愛還取決于主持人的銀幕形象。俗話說“三分長相，七分打扮”,美化播音主持人的外在形象是個性化主持的外在條件。主持人的化妝和儀表是要取決于其所主持的節目性質。如《新聞聯播》、《焦點訪談》等新聞類節目則需要男播音主持人穿西裝打領帶，女播音主持人穿中性色的職業裝；如《非誠勿擾》、《鄉土》等生活服務類的節目則要求主持人穿明亮柔和、閑適、生活氣息濃重的服裝，如《快樂大本營》、《天天向上》等綜藝娛樂類節目則要求主持人穿休閑、青春靚麗、浮夸甚至引領時尚潮流趨勢的服裝。在化妝上新聞類節目要求做到自然、大方不漏痕跡，而生活服務類和綜藝娛樂類節目則可以根據需要化略顯夸張，加以修飾的裝束。在工作中，只有努力塑造好形象才能使播音主持人有持久的生命力。

（四）個性化的集中體現——語言風格

語言風格就是播音主持人獨特的表達方式和表達習慣，是播音主持人個性化的體現。從某種意義上來說，電視節目是一種文化產物，播音主持人的語言風格要貫穿整個節目始終，不可避免的受到觀眾的評判，所以語言風格、語言美感成了觀眾評判這檔節目是否“好看”的重要因素之一。除此之外，播音主持人是否具備語言的生動性、創新性也很重要，但是有個性的語言風格不一定就是觀眾所能接受的語言魅力。一定要符合中國廣播電視播音員主持人職業道德準則中的語言要求，表達要通俗易懂，準確生動、富有內涵、樸素大方，避免艱澀、易生歧義的語言和煽情、夸張的表達，不追求低俗的主持風格。忽略了這些的個性語言風格都會令觀眾反感和厭惡。“直率”不是“草率”；“銳氣”也許是“咄咄逼人”；“得體言辭”就是“圓滑”。語言是一種藝術，語言風格更是一種藝術，播音主持人在播音主持前需要把步驟和框架在充分吸收和消化后通過口語的方式藝術性的體現出來。播音主持的語言藝術基于生活，但在表現的時候要求高于生活。觀察我國優秀的播音主持人，他們的語言表達方式都有自己特有的語言藝術魅力，舉例來說，湖南衛視《天天向上》節目主持人汪涵在節目中所表現出來的語言風格就比較明顯。主要通過語義的偏離來達到幽默語言。另外還有說話“大喘氣”的語言風格來達到主持效果，在某期節目中歐弟說自己的過往是部“血淚史”，這時汪涵就說：對，有血、有淚、有……（停頓幾秒后等觀眾笑后）說:有歷史,這種“大喘氣”的風格從而達到了幽默的效果。語言的風格跟善于觀察生活息息相關，要做到幽默的同時觀眾能感受到主持人的內涵，使節目不空洞、有深度。所以，一名播音主持人才的語言風格要想體現個性的同時也給人以美感必須要規范語言運用、莊重與親切并重、具有創新意識、跟上當下潮流、語言具有引領性。

三、結語

我國上世紀八十年代以來，從以前的千篇一律、千口一腔的傳統主持風格到現在推陳出新的口語化、生活化的主持風格，在這期間，個性化風格主持的融入給廣播電視行業注入了新鮮的血液。從廣播電視行業發展的趨勢來看，個性化主持將是最終目標。特色化、個性化的主持將是二十一世紀的主持風格的風向標。隨著我國播音主持專業院校的增多，各媒體行業不缺播音主持人，而是緊缺播音主持人才。在播音主持人成長道路上專業化與個性化的培養關系到播音主持人是否成才、是否能夠穩定于行業之中。專業化培養只是播音主持人成才的基本；是每個播音主持人上崗所必須具備的專業素質；是播音主持人專業技能的體現，而個性化培養才是播音主持人成才的關鍵和升華，每個人的個性不同，所主持的節目性質和基調也就不同，找到適合自己的位置，充分發揮自己的個性化主持，直到達到節目“沒你不行”的效果。當然個性化表現與個人化不是同一概念，個性表現要與節目的“精髓”、“主旋律”和宗旨相符，播音主持人的個性化風格主持最終目的都是為了使傳播到達一個最高水平。所以說個性化主持只是一種傳播手段，我們反對“三俗”的個性化主持，我們的傳播要符合社會主義價值觀，能為我國的經濟實力，文化軟實力的發展提供強有力的動力，這也是播音主持人才專業化和個性化培養的現實意義所在。

[1]李亞萍.播音主持人才的個性化培養策略研究[J].新聞研究導刊，2015，（12）.

[2]郭娟.廣播電臺播音主持人個性化主持風格的培養[J].西部廣播電視，2014，（10）.

[3]孫涵宇.播音主持高能素質能力培養研究[J].青年與社會，2014，（09）.

Professional of broadcasting and hosting talent training and individual

LI Gelang
（College of Information Engineering, Fuyang Normal College,Fuyang Anhui 236041）

The new period, the radio and television industry also developed rapidly under the impact of new media. Presenters are media soul and image spokesperson. Therefore, presenters professional quality level and personal style of hosting will be directly related to the lifeblood of radio and television programs. The article on the importance of professional broadcast hosted in cultivating talents and personalized; specific content and influence factors of specialization and individuation; and in the new period, presenters to how to adapt to the practical significance of the development of the industry and broadcasting talent training professional and personalized.

Broadcasting; Specialization; Personalized; Professional quality

G2

A

2095-7327（2016）-03-0130-05

李歌朗（1990-），女，安徽阜陽人，阜陽師范學院信息工程學院助教，碩士。主要從事藝術語言朗誦技巧研究。

阜陽師范學院信息工程學院媒體與設計研究中心課題：中、日美動畫片配音配樂藝術風格及表現方法研究（2014MTYSJ02）。

馮惟榘