新經濟形勢下財務管理專業實踐教學體系構建研究

摘要：隨著經濟的快速發展，我國經濟形式呈現出新的特征，對財務管理專業人才也提出新的要求，因此，高校財務管理專業教學也必須素質變化，以培養出滿足社會需求的高素質、綜合型人才。本文首先分析了新經濟形勢下財務管理專業實踐教學中存在的實踐教學模式單一、教師實踐能力較低、忽視實踐教學等問題。又在此基礎上提出了相應的策略，即建立校外實訓基地、完善實踐教學體系、加強課堂實訓教學、增強實踐教學評價的合理性等。希望以此推動財務管理專業實踐教學的不斷發展。

關鍵詞：新經濟形勢；財務管理；實踐教學

財務管理專業具有較強的綜合性，它要求學生不僅要掌握扎實的財務與經濟理論知識，還要具備與財務管理相關的多種技能。同時，還要有良好的職業道德和素養。因此，財務管理專業教學必須充分重視實踐教學，進而提高學生的各項財務管理能力。目前，部分高校的財務管理專業實踐教學還存在許多亟待解決的問題，導致學生的財務分析、會計核算、財務預算、投資評價、風險防范和籌資管理等能力得不到提高。這顯然不符合當下經濟發展的人才需求，因此，高校財務管理專業必須尋找更加有效的實踐教學模式，為學生提供更多的實踐機會，推動實踐教學不斷革新。

一、新經濟形勢下財務管理專業實踐教學中存在的問題

1.實踐教學模式單一

財務管理專業課程具有較強的可操作性和靈活性，但目前我國大部分高校的財務管理教學模式過于單一，教學內容缺乏創新性，相關的教學實驗也缺少針對性，學生在財務管理教學中始終處于被動地位，根本無法提高自身的學習興趣，教師依舊采用傳統的灌輸式教學方法，導致學生學習積極性較低。

2.教師實踐能力較低

相較于其他專業，財務管理具有更強的實踐性，因此，它要求從教人員不僅要有豐富的理論知識儲備，還要有豐富的實踐經驗，但當前我國許多高校財務管理專業的從教者多為博士、碩士，他們具有扎實的理論基礎，但由于未參加過財務管理工作，因此，缺乏實踐經驗，無法合理解決財務管理工作中遇到的各種問題。

3.忽視實踐教學

財務管理專業將實踐和理論融合在一起，它要求學生具備高超的實際操作能力。因此，實踐教學在財務管理專業教學中占有重要位置。但在實際教學過程中，受各種因素的干擾，許多高校財務管理專業教學中出現“重理論，輕實踐”的現象。比如，在財務管理專業課程體系中，實踐教學的課時占總課時的15%，理論課課時則占據85%。此外，由于辦學條件有限，部分高校財務管理專業的課程范圍過于狹窄。

二、新經濟形勢下財務管理專業實踐教學體系構建策略

1.建立校外實訓基地

若要提高財務管理專業學生的實踐能力，增強他們的專業素養，一方面要重視校內實訓教學，另一方面還要加強與校外企業的合作，建立校外實訓基地。為財務管理專業的學生提供更多的實踐機會。高校可以采取校企聯合辦學模式，為學生的實踐操作提供平臺。此外，高校也可以與稅務事務所、財務公司以及一些小企業，簽訂相關協議、合同，組織學生到這些企業實習，讓學生可以有更多機會接觸基層企業財務管理資料，進而提高學生的財務分析和預算能力。同時，對于那些學生在實習中較難接觸到的財務業務，例如長期投資、籌資等，高校可以聘請企業財務人員開展講座或咨詢會。除此之外，還可以鼓勵學生翻閱資料，自主了解企業財務制度，逐步提高自身的財務技能。

2.完善實踐教學體系

首先，高校應當切實考察企業市場的需要，進而科學分析符合崗位需求的職業素養和專業知識。在此基礎上遵循實用性原則，不斷完善財務管理專業實踐教學體系。統籌安排專業課、公共基礎課、實踐技能課和專業基礎課，為提高學生的實踐能力打好理論基礎。此外，高校還要根據人才培養需求和自身的發展情況，組織人員編寫符合學生特點的財務管理校本實踐教材，以及相關的指導書、報告書等輔助材料，為學生的實踐學習提供資源基礎。與此同時，高校還應當建立合理的實踐教學質量監控體系，完善監督考核制度，全面推動實踐教學的開展。

3.加強課堂實訓教學

首先，要重視課程單項實訓，主要是指加強稅收實務、財務報表分析、財務會計、會計電算化、基礎會計、財務管理、成本會計等專業課程的教學，逐步提高學生的實際操作能力。其次，要加強課堂綜合模擬實訓，學生如果只具備單項財務管理技能顯然不符合現實崗位需求，因此，高校必須加強課堂綜合模擬實訓，進而提高學生的財務管理綜合實踐能力，例如，當基礎會計課程學習完成后，高校可以安排學生學習會計基礎實習課程，將兩個課程實訓教學有機結合在一起，進而對學生進行系統性實訓操作指導，引導學生對填制原始憑證到編制會計報表這一流程形成整體性認識。同時，還要通過實訓教學不斷提升學生的核算能力，促使學生可以綜合運用會計知識與財務管理知識，增強他們的專業綜合素質。

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[4]李宏勝，陳桂.應用型本科人才培養方案制定過程的思考[J].中國現代教育裝備，2002.

作者簡介：

徐慧（1981- ），女，漢族，吉林白山人，碩士，通化師范學院，講師，研究方向：財務管理；

汪 （1981- ），女，漢族，吉林省通化市人，吉林省通化市職業教育中心，本科，講師，研究方向：經濟管理、會計。