別人家的孩子

別人家的孩子怎么能考100分？別人家的孩子怎么就那么聽話？別人家的孩子怎么什么都好？別人家的孩子……作為父母，你有沒有想過，你總是掛在嘴上的這個“別人家的孩子”到底給自己的孩子帶來了哪些影響？

《愛情公寓》中曾小賢去看心理醫生時說：“我從小就有個宿敵，叫‘別人家的孩子’。他脾氣很好，天天就知道讀書，長得又帥，每次考試都是年級第一。長大以后，他交了一個又正點、又有錢的女朋友，研究生和公務員全考上。而我呢，跟前女友談了8年戀愛，她6年都在騙我。我在家里被室友欺負，在單位被領導欺負。他們都虐待我，我簡直就是個多余的人。”

這個段子在網上特別流行，引起了孩子們的共鳴和父母們的困惑。心理學家對此的點評是：“請讓孩子和自己的過去比，而不是和別人家的孩子比。”

孩子們內心的想法是，把我們和別人家的孩子比較，就會讓我們感到不如別人的自卑和郁悶；即使我們認真努力，依然會看到前方遠遠的有一個別人家的孩子，似乎永遠也追不上！上課時，看到那個別人家的孩子，會不由自主地想：“都是因為你，讓我受媽媽的打罵！都是因為你！我才這么抑郁！這種心情下，我不可能和你成為好朋友。”所以，請不要拿我們和別人家的孩子比較！

也許家長會說，沒這么嚴重吧？其實在現實生活中，這樣情況舉不勝舉，只是嚴重程度不同而已。看過《明朝那些事》的朋友應該知道明朝名相張屆正和遼王的故事。張居正，江陵（藩王遼王的封地，現湖北荊州）人，童年喜歡讀書，5歲識字，7歲能通六經大義，12歲考中秀才，是典型的“別人家的孩子”。當時的遼王和張居正年齡相當，卻貪玩淘氣，打架惹禍，遼王母親經常這樣訓斥遼王：“你看看人家張白圭（張居正小時候叫張白圭）！再看看你！你好歹向人家學學！”久而久之，年幼的遼王對張居正懷恨在心，行為更加乖張，長大以后，成了一個惡棍。他為了泄憤，找借口把在王府中當差的張居正的爺爺害死了。后來，張居正掌握權力后，發動了對遼王的彈劾，導致遼王被廢，身陷囹圄。相信這一定不是遼王母親的初衷。

別人家的孩子真的不能提嗎？

父母看著自己的孩子不如別人家的孩子，想讓孩子迎頭趕上，但卻事與愿違；可能會問，雖然讓孩子和過去比是個好方法，但別人家的孩子真的不能提了嗎？

這是一個好問題，讓我們來比較下面兩句話：

1.看看你這個熊樣，學習不上進，上課開小差，你看看張叔叔家的小強，品學兼優，懂事節儉，媽媽怎么這么倒霉，生了你這樣的孩子！

2.孩子，媽媽看到了你的成績，不怎么理想，媽媽也看到了你的傷心和難過；媽媽也知道張叔叔家的小強，考得不錯。看來，你們在一個班，學習效果是不一樣的。告訴媽媽，學習上有什么困難嗎？我們一起找找原因好嗎？

同樣提起別人的孩子，我們細細地體會這兩段話，會覺得第二段話比較入耳，孩子們愿意聽。那么這兩段話有什么不同？第二個母親，當拿自己的孩子和別人家的孩子比較時，她首先是耐心地去理解孩子，尊重孩子。此時此刻，相信坐在這個母親面前的孩子是愿意打開心扉的，講講學校發生的故事，讓母親走進他的世界一起尋找失敗的原因。

其實在學校里，老師經常會用“別人家的孩子”做班級管理，這個叫作“結對子”。比如：老師讓一個數學比較好的學生和一個語文比較好的學生做鄰桌，讓他們在互助尊重的基礎上相互學習，共同取得進步，許多美好的童年友誼也因此形成。別人家的孩子可以是自家孩子的伙伴和參照，當兩個優勢不同的孩子在班級里形成既競爭又幫助的關系時，動力是正向的。孩子會有更多的認同感和歸屬感。

聰明的媽媽還會拿別人的孩子作他山之石。舉個例子：當媽媽看到別人家的孩子早戀，她這樣說：“他發生了早戀，他的爸爸很著急生氣，打了他，他就離家出走。孩子，媽媽好奇，你對這件事情的想法是什么呢？”恰當的發問，會讓孩子客觀平和地去分析問題，成為一個有主張的人；同時，媽媽也引導了孩子從周邊人身上學到經驗教訓。三人行，必有我師焉。見其善者而從之，見其不善者而改之，也來源于此。同樣都是與別人家的孩子比較，效果如此大不同。

別人的孩子如何成為自家孩子的榜樣？

讓我們來總結一下，如何讓別人的孩子成為自家孩子的榜樣和朋友？如何讓別家孩子的經驗和教訓，成為自家孩子的財富？有這么幾個步驟：

1.當你評論別人家的孩子之前，請先考慮自家孩子的感受，讀懂孩子的內在，肯定孩子的優點和努力。

2.在講別人家的孩子時，你先弄清楚，你想讓孩子學習別人家孩子的哪些優點？具體化目標，比如：愛勞動、懂禮貌，還是提高成績？不是盲目地學習人家孩子的一切。

3.然后尋找探索自家孩子的資源，和孩子探討可以改變的方式方法，提出可以實現的目標，讓孩子清楚努力方向。

4.總結別家的孩子和自家孩子的特點，世界上的樹葉成千上萬，但每片樹葉都是獨特的。充分肯定孩子，讓孩子明白，天生我才必有用！

5.融洽友誼，培養互幫互助、平等友愛的同學關系。

6.總而言之，當你講別人的孩子時，要記得目的是增加自家孩子的正能量，減少他的自卑郁悶，找到可以實現的目標，樹立孩子信心，讓他看到一個可以實現的未來。

如果這樣的話，前面的段子會變成這樣：“我從小就有個密友，叫‘別人家的孩子’，他脾氣很好，知道讀書，長得又帥，每次考試都是年級第一。長大以后，他還交了一個又正點、又有錢的女朋友，研究生和公務員全考上。而我呢，喜歡畫畫、游泳、社交。他棒，我也不錯！我開朗豁達，朋友喜歡，鄰里融洽，我和我的女朋友一起創業，有了屬于自己的幸福。”