高校校園文化活動的商業(yè)化問題研究

劉嶸

（江蘇財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學院，江蘇 淮安　223003）

高校校園文化活動的商業(yè)化問題研究

劉嶸

（江蘇財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學院，江蘇 淮安223003）

校園文化活動是體現(xiàn)高校文化傳承、辦學水平、育人成效的窗口。隨著大學生成為高消費人群，商家越來越重視這一市場，開始通過贊助校園文化活動來擴大產(chǎn)品的影響力并提升銷量。文化活動的商業(yè)化越來越突顯，存在缺少必要準則和引導、沖擊了校園的學術(shù)文化、助漲高消費的風氣等問題。而如何在商業(yè)化下規(guī)范校園文化活動成為教育者的面對的一個課題。

高校校園；文化活動；商業(yè)化

校園文化活動是高等學校不可缺少的條件之一，它作為一個平臺充分展現(xiàn)了校園師生的精神面貌和風采，也展現(xiàn)了大學的特色。假如高校沒有精彩的文化活動，那么也就失去了本該具有的吸引力。所以，高校不但要傳承校園文化，而且還要把校園文化活動開展放在重要位置。伴隨著經(jīng)濟市場化和文化多元化的進入，導致校園文化活動逐漸變得明顯，從而使得文化活動的質(zhì)量受到了影響。正確的對待校園文化活動的商業(yè)化，規(guī)范管理，對高校校園文化有很大的積極意義。

1　高校校園文化活動存在的問題

1.1缺少必要的準則

首先，由于市場經(jīng)濟的發(fā)展，校園越來越像個商品展示廳，受到影響最大的是學生社團，它無疑成為了商家爭奪名利的首要選擇，大多數(shù)的商家都看準了教育和學生消費這一塊，像五花八門的輔導班、學習教材、運動器材都是因為學生的消費需求才出現(xiàn)的。雖然說學生的消費水平不是很高，但不能忽略學生這一消費群體的規(guī)模和需求能力。

其次，產(chǎn)品的廣告代言人都是由學生來做。社團的組成人員也是由能夠代表學生利益的人組成的，如果是讓社團來代言某家商品，那么這家商品就很容易受到學生的信賴，從而獲得好的口碑，給商家?guī)砗艽蟮睦麧櫋Ｔ谖覀兩磉呥€存在許多廣告，它們被商家夸大來欺騙消費者。比如很多輔導班都說自家的輔導資料和押題都能夠達到多好多高。很多想要考證的學生抱著相信的態(tài)度。很多行業(yè)都要求就業(yè)者要有技能證書，比如：會計、導游，很多證書都能夠幫助學生找到工作，因此，大多數(shù)學生也都一心想著考證，很多機構(gòu)也就抓住這一點給學生推薦自身的教育產(chǎn)品，對產(chǎn)品夸大其詞，這也是很多企業(yè)注重大學校園的重要原因。

再次，由于學生自發(fā)組織的社團還不夠成熟，很容易被商家利用。學生社團的費用來源有很多，比如：學校資助、商家贊助、社團成員年費等。社團也有很多的費用支出，學校給予的那部分資助條目清晰，使用規(guī)范，但是其他渠道得來的費用不明確，社團成員覺得：自己通過“努力”得來的，用起來沒必要太明確。正因為如此，導致社團規(guī)范不明確、收支不透明，很多學生把通過社團獲得的收入當做人生第一筆收入，從而把多數(shù)精力都用在社團上。雖然很多社團的費用都是通過拉贊助獲得的，這看起來好像和學校沒什么關(guān)系，可是要記住：學生組織是學校的教育體系的另外一個課堂。對在校學生的實踐能力和綜合素質(zhì)能力有積極作用，或者可以這樣說：社團經(jīng)費是教學資源的一部分。很多時候社團經(jīng)費會出現(xiàn)少了或者被挪用的情況，從而出現(xiàn)所謂的“潛規(guī)則”，這就告誡學校必須加大監(jiān)督檢查力度，不能讓學生社團“變質(zhì)”[1]。

1.2缺少正確的引導

大學校園活動商業(yè)化主要從經(jīng)濟利益角度考量，則行政化傾向主要從政治利益考量。如果，大學文憑是文化角度考量，再加上校園活動的傾向和訴求，政治、經(jīng)濟、文化三者相互統(tǒng)一，成為部分大學生的綜合訴求，由此帶來的各種問題需要反思[2]。組織校園文化活動的學生干部成為優(yōu)秀學生標志，也開始成為新生大學期間規(guī)劃的重要一步，成為學生心中“具有領(lǐng)導能力”的象征，這些不正確的思想缺少正確的引導。

1.3沖擊學術(shù)文化為核心的校園文化

從某些方面來說，大學充當了很多角色，她在傳遞文化的同時也積淀文化，創(chuàng)新文化，所以學術(shù)文化不僅僅是校園活動的核心，還是大學文化的核心。學術(shù)文化之所以能夠產(chǎn)生驚人的創(chuàng)造是因為它的精神是自由而開放的，它允許大家相互討論、相互探討。校園文化活動是提倡青年和大學生展現(xiàn)自我的平臺，具有豐富多彩的形式和內(nèi)容，校園文化科技活動不僅能夠反映學生的創(chuàng)新精神，而且還能夠反映出他們的創(chuàng)造能力，所以能夠成為校園文化的主流也是必然趨勢。因此，這項活動對于組織者又有很大的挑戰(zhàn)，多數(shù)的組織者能簡就簡，為了吸引眾多企業(yè)參與不得不選擇娛樂活動，很多時候甚至會出現(xiàn)一些與初衷不符合的情況出現(xiàn)，從而活動的品味也隨之下降。

1.4助長校園高消費的風氣

大學生作為社會高消費的一類人，他們無疑成為了商家眼里的金礦。現(xiàn)在的大學生對于吃穿用等方面的需求水平不斷地提高，只知道追求一些表面上的東西。由于商業(yè)廣告介入學校，不僅對學生的消費行為造成了不好的影響，并且還使得這種高消費的心理在學校里盛行起來。校園活動組織者不僅對贊助商缺少鑒別能力，還缺乏一種敢于拒絕的勇氣，這一切都是因為組織的活動想得到大家的贊賞，時間久了，最終就致使學生活動組織者之間的攀比。

2　校園文化活動商業(yè)化的對策

對于商家走進校園可以說是有積極影響也有消極影響，重點不在與如何防止商家進入校園，而在于怎樣才能更好的管理好校園文化活動。而對于商家進入校園帶來的不好的影響，應(yīng)該從下面三個方面來加強商家參與校園文化活動的管理。

2.1貫徹校園文化活動的指導思想，確保質(zhì)量和品位

教育部、團中央下發(fā)的《關(guān)于加強和改進高等學校校園文化建設(shè)的意見》，文件指出：要想建設(shè)好校園文化，不僅要實行人文素質(zhì)和科學精神教育手段，要圍繞著校風、教風以及學風，把優(yōu)化校園文化環(huán)境看做是重中之重，鼓勵學生樹立積極向上的人生觀、價值觀、世界觀，發(fā)揚中華民族的主旋律，加強學生的管理，并且要不斷地積累，要與時俱進，爭取做到能夠與大學生不斷增長的精神需求同步，爭取為培育可靠的社會主義接班人努力奮斗。還要開展一些形式多樣的活動，比如：開展活動的內(nèi)容要豐富、組織形式要新穎、還要能夠吸引學生的注意力。與此同時，還應(yīng)該把德智體美與校園文化活動相結(jié)合，使得大學生在活動中能夠?qū)W到很多知識，這也是推動校園文化前進的政策。所以，當開展校園文化活動需要拉贊助的時候，要堅持以下幾個原則：第一，不能因為商家的介入而改變原有的主題；第二，把學校放在首要位置，其次才是商家企業(yè)；第三，在開展的文化活動中，要不斷的發(fā)揚和繼承優(yōu)秀文化，取其精華，去其糟粕[3]。只有這樣，校園文化活動才回保持在原有的軌道不偏離。

2.2加強組織領(lǐng)導，推進商家贊助校園文化活動的有序運作

為了防止商業(yè)文化進入校園所帶來的消極影響，應(yīng)該加強對校園活動拉贊助的管理，否則就會變得沒有底線，正所謂“無規(guī)矩不成方圓”，對于這些問題，應(yīng)采取了以下措施：首先，把責任明確到各部門，建立一系列的規(guī)章制度，并且加強監(jiān)管力度，主要交給審批部門檢查。其次，學校加強對文化活動的監(jiān)督，及時改正活動過程中不好的商業(yè)因素。校園文化活動是一個完整的系統(tǒng)的項目，它包括了計劃、組織、實施、最后是完成，這就告訴我們：要想達到預(yù)想的目標，不僅僅是要監(jiān)督項目的整個過程，也不是審批部門審批之后就沒事了的，還要看他們是否是按照審批的要求來完成的。再次，要想不斷地讓文化活動得到更好地管理，就離不開學校的主管部門。要建立能夠推動校園文化運轉(zhuǎn)的機構(gòu)，比如：中介組織。中介組織在整個活動過程中也起到了重要的作用。比如，可以促進校園文化中商業(yè)因素的運轉(zhuǎn)，并對商業(yè)文化進行監(jiān)督，在一定方面還可以代替有關(guān)部門，針對于不同的商業(yè)文化可以制定不同的方案，對于贊助的的資金也要制定合理的使用方向，協(xié)調(diào)雙方合作中出現(xiàn)的爭議。中介組織還可以依靠在平時生活中拉贊助來解決平時學生日常活動中的補貼，最后，為了校園文化能夠更好地發(fā)展下去，可以從“活動經(jīng)費”、“活動條件”這幾個方方面來提供大力支持。

2.3順應(yīng)趨勢，主動介入，正確引導，有所選擇

為了更好地管理校園文化中介入的商業(yè)因素，應(yīng)做到以下幾個方面：一對于一些違法行為要嚴格執(zhí)行，依法追究其責任。從某些方面來講，最好的監(jiān)督者便是學生，正所謂“群眾的眼睛是雪亮的”，學校應(yīng)該設(shè)立一些舉報途徑，對違規(guī)現(xiàn)象嚴加管理。校園文化也作為學生的另外一個課堂，那么他們違規(guī)的話就相當于一門選修課不過關(guān)，如果說是持著認真教育的想法，那就沒必要把事情搞得那么嚴重，即使是這樣，相對應(yīng)的責任還是要追究的，因此，相關(guān)的規(guī)定也是要建立的[4]。二審批機關(guān)也要對于申請這件事情進行嚴加管理，不能有絲毫的懈怠，校園文化活動開始之前都應(yīng)該做好周密的計劃，與此同時，還要和組織活動的主要負責人做好溝通工作，不能出現(xiàn)像一下諸如此類的問題，最好立下條約，比如：在活動期間，不能夠有任何的虛假宣傳，不能夠推薦任何產(chǎn)品和服務(wù)，如果違背了以上的條約，就要接受相應(yīng)的懲罰，在根源上保證了社團的品質(zhì)。從而保證了學生活動更好地發(fā)展下去。三要注重活動的質(zhì)量，我們可以這樣做：讓學生和院系教師對校園文化活動的質(zhì)量進行監(jiān)督，看看是否有違反條約。為了確保社團不被商業(yè)化，我們對于那種商業(yè)謎底很明顯的公司應(yīng)該及時的制止。另外，還要對學生會、社團等學生組織進行相關(guān)的教育，增加他們對商業(yè)活動的辨別力，幫助并引導學生擁有正確的學習觀、就業(yè)觀、金錢觀、權(quán)力觀。

[1]趙錦權(quán).高校學生社團商業(yè)化行政化與應(yīng)對策略[J].長江大學學報（社會科學版），2010,（2）:233-234.

[2]許述敏.淺論高校校園文化活動的商業(yè)化傾向及其規(guī)范管理[J].周口師范學院學報，2006,（4）:124-126.

[3]程秀仙，劉楊敏，李奎.高校校園氛圍商業(yè)化問題研究[J].經(jīng)濟研究導刊，2013,（10）:244-245.

[4]劉楊敏，程秀仙，李奎.高校校園氛圍商業(yè)化的現(xiàn)狀、原因及對策的調(diào)查研究報告[J].教育教學論壇，2013,（24）: 154-155.

責任編輯：鄧榮華

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1672-2094（2016）04-00129-03

2016-04-12

江蘇財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學院校級文化研究專項課題《商業(yè)文化對校園文化建設(shè)的影響及對策》。

劉嶸（1983-），男，江蘇盱眙人，江蘇財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學院工商管理學院講師，碩士。研究方向：為學生素質(zhì)教育。