卷首 魯迅與國民教育
FRONT
剛剛過去的這個秋天是魯迅逝世80周年,誕辰135周年。在中國歷史上,魯迅和五四新文化運動的出現,與清末“三千年未有之大變局”相關。
在世界歷史的大格局中,第一次世界大戰結束尚不足百年,國際之間的競爭與合作仍在加劇。正在走向中華文明偉大復興的中國,依然有著重新理解西方文明的必要,也有著重新認識自己的必要。
所謂“百年未可話漁樵”,如果進一步預想,三百年之后呢,也許漢語世界的很多作家已不再被人提及,而中國人可能還會紀念魯迅,盡管那時候的認識與今天已有些不同。
魯迅對新文化的貢獻是在1918年的《狂人日記》里喊出了“吃人的禮教”。
“從來如此,便對么?”傳統道德正確性的源頭,受到了強烈的質疑。后來,中年魯迅更進一步提出:“ 我以為要少——或者竟不——看中國書,多看外國書。”
但是,魯迅的一生與傳統有著難以擺脫的淵源。其青年時代的絕句“我以我血薦軒轅”言猶在耳。此外,魯迅有一段被經常引用的名言:“我們從古以來,就有埋頭苦干的人,有拼命硬干的人,有為民請命的人,有舍身求法的人……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂‘正史’,也往往掩不住他們的光耀,這就是中國的脊梁。”
魯迅對傳統是有繼承的。所以,在“打倒孔家店”后的中國,錢穆稱得上‘孤臣孽子’,而錢先生晚年對弟子們說,知識分子非常重要的要能“振衰起弊”,魯迅說盡了舊社會的中國,他的目的不是中國的毀滅,而是為求中國的再起。魯迅全面否定儒教,他所有的關懷,是一個新儒家的再現……
在這個意義上,教育界應當全面、變通地認識魯迅關于國民性改造的價值。所謂“溫故而知新”,新者,何也,達于時務也,即,能應對當下、解決當下的問題才是知新。
在復興傳統文化的當下,我們以為,需要提倡一種“恰當的民族自豪感”,恰當,即中庸的意義。五四以來,知識精英認為中華傳統文明壞透了,醬缸文化,無可救藥。其實,魯迅先生若活到今天,也不會再這樣認為。世界上,很難有一個民族如此糟蹋自己的祖先。
客觀說,中華民族的歷史上,殺人盈野的殘暴、尤其“五胡亂華”時期的吃人并不少見,但大多是在“禮崩樂壞”的亂世,儒釋道各家學說一律強烈譴責此類野蠻行徑。不把人當人、奴役他人的奴隸制從來沒有在中華文明的典章里有過一席之地。
我們需要清楚區分兩種性質的野蠻:作為文明價值觀的野蠻和文明解體導致的野蠻。比照近現代西方一些國家的歷史,中國從來沒有種族主義;對于“蠻夷”“化外之民”,漢族的態度是“懷柔遠人”“遠人不服,修文德以來之”。中國也從沒有殖民主義的傳統,提倡的是“興其教,不改其宜,齊其政,不改其俗”。
而不恰當的民族自豪感,則是走向另一個極端的國粹派,這在當前的國學界已有一些苗頭,認為中華文明過去、現在、未來都優越,不需要再向外學習。
對傳統文化保持恰當的、中庸的態度,也應該是當下國民教育的任務。
本刊主編 文迪