《首都師范大學學報》（社會科學版）2016年總目錄

歷史·文化

“新清史”論爭：從何炳棣、羅友枝論戰說起………………………………………………………徐泓（第1期）

王安石的鄞縣施政與熙寧變法之異同…………………………………………………………張邦煒（第1期）

金代品官命婦封贈制度考………………王姝（第1期）

《唐寫本＜五土解＞》性質再探…………張鵬（第1期）

構建中國封建社會研究的新框架——寧可先生遺著《中國封建社會的歷史道路》的理論價值…………………………………鄒兆辰（第2期）

宋朝政府對夜市的干預與管理………張金花（第2期）

試論宋代社會的賭場與賭風…………紀昌蘭（第2期）

論景祐興學………………………………劉沖（第2期）

歷史年代學家劉坦及其學術成就……………………………………………………喬治忠 李金華（第3期）

1736-1911年間山西糧價變動情況及影響因素研究…………………………………………馬國英（第3期）

秦朝“敬祖”觀念與政權合法性建構……李琰（第3期）

“儒釋融攝”視野下的宋僧“上梁文”書寫………………………………………………………紀雪娟（第3期）

蒙恬悲劇與大一統初期的“地脈”意識…………………………………………………………王子今（第4期）

論“燕王東收遼東而王之”與相關問題——燕秦漢時期東北亞走廊系列研究之……………………………………………………王海（第4期）

戰國時期秦領土擴張及置郡背景…………………………………………………………［韓］琴載元（第4期）

中國古代少數民族政權外戚政治研究………………………………………………李禹階 韓曉燕（第4期）

木板年畫發祥傳播的史學研究………程民生（第5期）

元江西行省鎮戍軍萬戶府考……………劉曉（第5期）

試論唐五代政府對傷殘將士的救恤…盛會蓮（第5期）

中村不折155號中之《維摩經注》創作年代考…………………………………………………王曉燕（第5期）

“第五屆中國傳統經濟再評價暨農商社會富民社會學術研討會”會議綜述………………………孫方圓（第5期）

試論第二次世界大戰的起源——謹以此文紀念齊世榮先生逝世一周年…………………………………………………徐藍（第6期）

為學為師的典范：追憶恩師齊世榮先生…………………………………………………………梁占軍（第6期）

懷念恩師齊世榮先生…………………趙軍秀（第6期）

緬懷齊世榮先生………………………李華瑞（第6期）

明朝萬歷年間“礦稅銀兩”的定額與分成…………………………………………………………方興（第6期）

北宋三京留守司御史臺考論…………張吉寅（第6期）

哲學·政治

說西-道東：中西比較和解構……………童明（第1期）

儒道論“和”之兩系三義及其當代意義…楊杰（第2期）

跨國的謠言：全球化背景下的謠言傳播機制研究………………………………………………張加春（第3期）

網絡輿情的生成機理與政府善治………李禮（第3期）

科學轉型演化與馬克思主義創新……苗東升（第4期）

楚簡“學者日益，為道者日損”解析………………………………………………………鄧谷泉 柳菁（第4期）

道德資本視域下包容性領導研究……管春英（第4期）

依附式合作：企業商會與政府的關系模式探析——以在京外地企業商會為例…馬紅光（第4期）

政府數據開放問題探析………杜振華 茶洪旺（第5期）

經濟·法律

論金融法的法典化……………………邢會強（第1期）

入戶犯罪、牽連犯處斷與比例原則——兼論合憲性解釋對刑法釋義學命題的尊重…………………………………………杜強強（第1期）

刑事速裁程序實證研究——以C市J 區為分析樣本……原立榮（第1期）

美國田納西州以結果為基礎的撥款模型分析及啟示………………………………李國俊 任文隆（第1期）

對生產、銷售假藥罪的探討與解析…………………………………………………………肖怡 龔力（第2期）

知識產權與壟斷規制的邊界及其法治反思……………………………………………………董篤篤（第2期）

論企業社會責任及其限定……………陳敏光（第2期）

大數據時代的科研不端治理…………解本遠（第2期）

論中國互聯網產業的發展對交易費用的影響………………………………………方竹蘭 王子龍（第3期）

中國影子銀行對貨幣政策傳導影響研究………………………………………………馮科 王一宇（第3期）

論VIE架構對中國跨境破產制度提出的特殊問題……………………………………………張海征（第3期）

消費升級的立法回應……………………宋彪（第4期）

農村留守群體的基本權利保護………劉曉兵（第4期）

美國董事責任保險危機及其緩和………王偉（第5期）

試論城鄉社區基本公共服務均等化的法律構建………………………………………饒常林 常健（第5期）

私人自治的困境及其出路……………金善明（第5期）

柏拉圖思想中“自然”的呈現與“法”的二重張力…………………………………………………汪雄（第5期）

終結本次執行程序的反思…劉靜（第6期）

美國FTA戰略下視聽服務領域內的文化例外條款研究………………………………………黃曉燕（第6期）

論刑法上安全體制確立義務的主體范圍………………………………………………………王海濤（第6期）

資本邏輯的逆生態性及其應對理路……張樂（第6期）

從陳衡哲的女性觀看當代中國“新主婦”…………………………………………………………黃華（第6期）

文學·語言

《甲申三百年祭》與郭沫若的隱微心曲…李斌（第1期）

魯迅創作與童話譯著對話研究………………………………………………………王家平 吳正陽（第1期）

《中原音韻》有7個單元音音位和3個前響復元音音位說——兼論構擬《中原音韻》元音音位數量與分布的方法論原則…………………………………馮蒸（第1期）

《從軍日記》與民國“大文學”寫作………李怡（第1期）

民國視野：走出“現代性”研究范式的方法——兼論《民國文學史論》叢書……熊權（第1期）

由《活著之上》看中國當代作家的缺失…………………………………………………………曠新年（第2期）

作為文化他者的中國——論20世紀初西方文學中的中國形象……………………………………………………楊波（第2期）

是敵人還是朋友——論甲寅中興期文明戲與活動影戲之相依相爭………………………………【日】白井啟介（第2期）

論清末民初改良戲曲語言風格的嬗變……………………………………………………【韓】趙得昌（第2期）

陳寅恪《論再生緣》之文體無意識——一種癥候式閱讀……………袁一丹（第2期）

《蕙的風》詩案與聞一多………………雷世文（第3期）

興與感嘆………………………………敬文東（第3期）

論中國現代詩劇的悖論張力…………董卉川（第3期）

讀者意識與新世紀長篇小說的話語癥候…………………………………………………………雷鳴（第3期）

論“虹”的多重象征意蘊——對茅盾《虹》的重新解讀……呂周聚（第4期）

克羅齊后期美學的若干變化…………黃應全（第4期）

漢語方言共同音系及相關問題研究……顧黔（第4期）

三重空間：抗戰時期的重慶話劇與話劇中的重慶………………………………………………胡志毅（第4期）

民族危難中的戲劇先鋒——論中華劇藝社在文化抗戰中的作用和貢獻…………………………………………黃愛華（第4期）

文學中的器物形象及其審美價值——重讀王安憶的《長恨歌》……王玉屏（第5期）

百余年“英國文學”漢譯史：蘇格蘭文學何所在……………………………………………………宋達（第5期）

揚雄《甘泉賦》作年考辨………………龍文玲（第5期）

從“效李白體四十七首”看李夢陽對李白的接受………………………………………………郝潤華（第5期）

從啟蒙到政治經濟學——高曉聲“陳奐生系列”再解讀…………………………………………………………閆作雷（第6期）

遼代駢文述略…………………………譚家健（第6期）

王維《暮春太師左右丞相諸公于韋氏逍遙谷宴集序》箋證………………………………………吳相洲（第6期）

作為文學的《欽定本圣經》接受史研究…………………………………………………………王任傅（第6期）

鏡像與還原——論美國學者筆下的日本人航美日記…………………………………………………馮新華（第6期）

教育·心理

創新區域教育治理結構，促進京津冀教育協同發展——“京津冀教育協同發展”高峰論壇綜述………………………………………王寰安 蔡春（第1期）

新制度經濟學視野中的教師管理制度建設…………………………………………郭德俠 楚江亭（第1期）

論學校精神的價值：基于人文的視角……………………………………………………………陳瑞生（第1期）

深水區改革背景下“公校辦民校”分類管理研究………………………………………藺海灃 趙敏（第1期）

中國人婚姻與幸福感的關系：事實描述與理論檢驗……………………………………………池麗萍（第1期）

京津冀一體化背景下職業教育的協同發展研究………………………………………………榮利穎（第2期）

積極語用：大國崛起的語文教育改革戰略…………………………………………………………潘涌（第2期）

兒童主動發展：教育的根本使命………………………………………………………岳欣云 馮海珍（第2期）

國際學前教育投入的有效路徑選擇……………………………………………………夏婧 龐麗娟（第2期）

中學生情感需要的特點及發展變化……侯靜（第2期）

實施免費高中階段教育：京津冀區域教育發展的戰略選擇…………………………………高兵 唐一鵬（第3期）

網絡社會道德認同的變化與引導……陳聯俊（第3期）

微文化滲入學校教育的正負價值分析…………………………………………………………閻國華（第3期）

新媒體環境下大學藝術類課程創新——以國家精品資源共享課“數字色彩”為例……………………………………田少煦 李陵（第3期）

大學生物質主義與幸福感的關系：行為自主的中介效應……………………………于曉波 陳俊波（第3期）

京津冀教育協同發展的三種管理模式研究……………………………………………李孔珍 張琦（第4期）

從“寬松教育”到“去寬松教育”——日本教育改革之一的歷史進程………………………………………………………樊秀麗（第4期）

幼兒園辦園基本原則的國際比較及思考………………………………………………嚴冷 許曉暉（第4期）

基于“關注為本采納模式”的學前教育評價改革實施水平研究……………………………于開蓮 崔龍超（第4期）

論師生關系的心理教育價值及其實現…………………………………………………………張彥君（第4期）

京津冀高等教育合作困境的制度分析…………………………………………………田漢族 王超（第5期）

試論當代西方課程研究的基本范式及其發展趨向……………………………………王攀峰 石鷗（第5期）

“六維度三階段”校長反思能力培養模型的理論與實踐………………………………………回俊松（第5期）

城市兒童與父母分離后的抗逆力重組研究——基于中國教育追蹤調查2013-2014 基線調查結果………………………………同雪莉 彭華民（第5期）

公益性視野下的公辦學校定位問題…勞凱聲（第6期）

我國公辦學校辦學體制改革中的市場參與——基于歷史制度主義范式的分析…………………………………………………………何穎（第6期）

民辦學校有效治理研究——以溫州翔宇中學為案例……王寰安（第6期）

程序公正研究現狀與未來展望…………………………………………………………吳玄娜 徐華（第6期）