言之有文行而遠

江蘇 蔣玉軍 趙 遐

言之有文行而遠

江蘇 蔣玉軍 趙 遐

“言之無文，行而不遠。”一篇文章即使立意再新穎、思想再深刻，如果語言不出色，也難稱佳作。富有文采的表達，能夠使文章展現出意境美、情趣美或哲理美。

一、樸素見真情

作文的語言，不要過分追求辭藻華麗，而應注重其內蘊的深刻性。樸素自然的表達，具有一種“清水出芙蓉，天然去雕飾”的素潔之美，往往能夠更真切地傳情達意。

如，優秀作文 《沒想到我如此幸運》 中的片段：

和楠在一起的時候，樹上的葉子剛剛變黃，在風中搖曳不定。上課鈴聲響起時，我們倆背著書包氣喘吁吁跑到教室門口猛然剎住，在老師銳利的目光中灰溜溜地走進教室，不忘互相扮個鬼臉。休息時，兩個身影漫步在校園里，挽著手走過林蔭道的明明暗暗，傷春悲秋。那時候的兩個人，不用開口，就知道對方在想些什么。

文中的語言沒有任何華麗的修飾，小作者將濃濃的感情注入字里行間，真實細膩的表達，將“我”和“楠”之間的深厚友情生動地表現出來，讀后令人感動。

二、修辭顯文采

靈活運用各種修辭手法，可以更好地熔鑄作者的神思妙想，起到美化語言的作用，使文章的表達更靈動。

如，優秀作文 《新力量》 中的片段：

每個人都擁有一股依附在體內的力量，它支撐我們走過布滿棘刺的小路，幫助我們渡過隱藏漩渦的河流，陪伴我們越過遍布沼澤的草地。而智慧，則是這種力量的引導者，它用火把照亮前進的路途，也在最危險的時刻挺身而出，化險為夷，保護我們。

文中運用擬人、排比、象征等修辭手法，融抒情與議論于一體，生動闡釋了“新力量”的內涵，表達富有意蘊，文采飛揚。

三、句式調節奏

作文時，根據表達的需要恰當選用不同的句式，長短結合，可在整齊之中見參差，勻稱之中顯靈動，使語言抑揚有致，波瀾起伏，富有一種節奏感與韻律美。

如，優秀作文 《我們的夢想》 中的片段：

雙目失明的人夢想著看到春天的那一縷陽光；

雙耳失聰的人夢想著聽到夏天的那一段旋律；

不會說話的人夢想著誦出秋天的那一份喜悅；

不能走路的人夢想著踏上冬天的那一片雪原。

每個人都有夢想，夢想讓生命有了目標，讓人生更有意義。如果世上沒有了夢想，人類將永遠停留在蠻荒時代。

夢想是遙遠的，但又是觸手可及的，它傾聽著我們的心聲，讓我們彼此走得更近。

文中先用排比與象征的手法，展示每個人都有夢想，夢想各不相同；而后闡述了夢想對于個人與社會的深刻意義，整句與散句結合，語言錯落，節奏多變，靈動有致。

（責任編輯 張毓春）