杭州市大學生創業環境初析及對策

□華曉晶

（浙江經貿職業技術學院 浙江 杭州 310018）

杭州市大學生創業環境初析及對策

□華曉晶

（浙江經貿職業技術學院 浙江 杭州 310018）

隨著我國高等教育規模的擴大，高校畢業生就業競爭隨之增大。越來越多的大學生選擇畢業之后創業。與此同時，中國正在經歷經濟與社會的轉型升級，正在從原來的粗放型增長模式轉型到創新型發展的新的軌道當中。正是在這種情況下，各級政府采取了一系列應對措施，積極引導和鼓勵大學生自主創業，以創業帶就業，以創業帶創新。本文將從外部及內部兩方面來分析大學生的創業環境。大學生受到各種創業成功人士的模范效應，但由于各方面的限制，大學生創業面臨不少困境。創業環境對大學生創業具有十分重要的影響。因此，本文將以杭州市為例，分析大學生創業的環境因素。

大學生創業；創業環境；對策

1 杭州市大學生創業的外部環境分析

所謂大學生創業的外部環境，指的是其自身周邊的客觀創業環境，包括政策環境、融資環境、創業教育環境、社會文化環境等方面。

1.1 政策環境

杭州市政府為鼓勵和引導大學生在杭創業，制定了一系列政策措施，自2008年起到現在已經制定出臺了30多個文件，形成了完善的創業扶持政策體系。比如在工商登記方面，采取放寬市場準入的方法，針對高校畢業生創業企業在注冊資本、經營范圍、經營場所等方面均有相應的優惠政策，允許“一址多照”和“一照多址”等登記制度。同時，積極支持創業平臺，通過杭州現有的13家市級大學生創業園及市人力資源和社會保障局在淘寶網支持下創建的杭州市網尚創業園，為大學生創業者提供工作室、活動室、住宿、倉儲等全方位一站式服務。總體來說，杭州市的大學生創業政策較為完善，但亦有所不足。特別是在政策的公開透明上，缺乏一個集中的創業政策宣傳網站，大學生創業者不能全面地了解創業優惠政策，減弱了大學畢業生的創業熱情。

1.2 融資環境

杭州市政府為在杭自主創業的大學生提供了配套金融服務，創業者可申請最高額度為2萬元的商業貸款貼息或2萬～20萬不等的項目無償資助。同時還特地推出“風險池”基金項目，成長性良好的企業最高可獲得200萬的擔保貸款。政府在資金上提供的資助整體有限，具有基金規模不大、受益面較窄的問題。大學生創業項目的主要資金來源，以個人及親朋好友的資金為主，稍成熟一些的企業則進入創業市場尋找風險投資。整體而言，資金仍舊是制約杭州大學生創業項目發展的一個重要因素。

1.3 創業教育環境

大學生由于缺乏工作經驗與生活閱歷，缺乏社會知識與技能。雖然部分在杭高校開設了創業培訓講座，但是由于缺乏系統性的學習，大學生缺乏對這些知識的理解與掌握。另一方面，杭州市人力資源和社會保障局聯合浙江大學國家科技管理委員會共同發起的核算大學生創業學院項目，雖然在專業性和系統性上達到了很高的水平，其針對不同發展階段的在杭創業企業，提供不同程度的創業教育教學。但是，其也存在著受眾較窄，絕大多數創業大學生并不能享受其帶來的教育福利。另一方面，我國傳統的教學制度以填充式教育為主，教師在課堂上向學生們灌輸知識，學生們缺乏自我學習能力和獨立思考能力，而在創業過程中，這些能力卻非常重要。

1.4 社會文化環境

我國的傳統文化比較強調保守安定而不鼓勵創新與創業。在很多大學生的心中，畢業應去政府、國有企業等穩定的工作崗位就職。家長也都希望子女在畢業后能從事穩定的工作，反對子女創業的選擇，這也壓抑了大學生的創業激情。我國還沒有完全進入到誠信社會，許多商人存在“無商不奸”的理念，使得交易環境不利于剛踏入社會的大學生，影響了大學生創業的順利開展。

2 杭州市大學生創業的內部環境分析

大學生企業的內部環境，主要指的是大學生的自我修養、知識儲備、心理建設等自身因素。通過調查了解，雖然近幾年的在杭高校的教育質量有了顯著的提高，但是創業教育的不完善，現實狀況仍不容樂觀。主要有以下幾個方面的表現：

2.1 大學生創業被動性

目前在杭大學生的自主創業，多數人仍舊把其作為找不到穩定工作時的第二選擇，即非主動創業，而是在面臨就業壓力時的被動選擇。僅有少數的大學生選擇創業作為其理想職業，且有明確的創業職業規劃。

2.2 大學生創業片面性

許多大學生重視高科技、高創新的創業項目，而忽視一些簡單的創業項目；又或者認為創業項目風險太高，不適合投資。

2.3 大學生創業盲目性

大學生由于知識儲備的不足，對競爭市場及自我能力缺乏理性的判斷和認識，盲目創業，而不考慮現階段自身是否適合創業，或者擬定的創業項目及職位是否適合自己。另一方面，大學生對創業項目所市場調查不足，缺乏對該市場的深入分析，一味追求熱門行業，導致一時間同質化競爭嚴重。

3 完善杭州市大學生創業環境的對策

“適者生存”的法則同樣適用于市場競爭，只有經歷過成功與失敗洗禮的創業大學生才能真正領悟到企業的生存發展之道。在通過分析杭州市大學生創業的外部環境以及內部環境后，提出以下幾個可以完善的方面，以提高大學生創業的積極性，提高大學生創業的成功率，優化大學生整個的創業形勢。

3.1 制定公開透明的大學生創業扶持政策

杭州市現有的針對大學生創業的扶持政策已有很多，但是絕大多數并未公開透明，尤其是缺乏一個綜合性的網站對這些創業扶持進行闡釋，注明獲得扶持政策的前提條件，以幫助大學畢業生更好地掌握政策動態，幫助其創業項目獲得其當前階段所需要的政策扶持。

3.2 建立更加完善的大學生創業融資渠道

資金是創業的基本要素，也是維持企業運營的基本條件。目前杭州市的創業融資環境，申請項目資助的門檻低但額度不高。在現有的條件下，向銀行貸款也很難實現。政府應幫助對接市場資本，比如風險投資、天使投資等投資項目，通過信息的對接，來幫助杭州大學生創業團隊更好地融資。

3.3 完善創業教育體系

現有的在杭高校的創業教育，多數由在職教育兼任，自身可能無創業經驗，導致所教知識具有局限性。后期應設置獨立的創業創新課程，以選修課的形式進行開課，由校外人士、特別是創業人士進行指導。同時應擯棄原有的教授式的教學方式而采用啟發式的教學方式，以培養學生的自我學習、獨立思考能力。同時，也要通過高校的教育，來改善大學畢業創業者的內部環境，讓其全面了解社會運行機制、充分了解創業項目所處行業的現狀及未來發展機遇，以避免創業項目的扎堆涌現。

3.4 建立有利于創業的健康社會文化環境

政府應通過各方面的宣傳，以使大學生創業更加地深入人心，創造一個健康的社會文化環境，打消大學生創業者的顧慮。同時，建立一個誠信社會，使大學生創業者在創業初期少走彎路。

結束語

大學生創業有利于緩解就業壓力，促進國家經濟的發展。作為阿里巴巴創業發展的龍興之地，杭州在創業環境的營造方面可以說已經走在全國的前列。大學生創業環境需要政府、高校和社會等主題共同參與，希望通過這一系列有效對策，為大學生創業提供良好的環境。

[1]蘇益南.大學生創業環境的結構維度、問題分析及對策研究[D].徐州師范大學學報(哲學社會科學版), 2009,35,6.

[2]葛寶琴,張新其.關于杭州市大學生創業政策的評析與展望[J].創新創業,2014,6.

1004-7026（2016）17-0063-02

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10.16675/j.cnki.cn14-1065/f.2016.17.051

華曉晶（1990-），女，浙江杭州人，講師，碩士，從事企業管理研究。