江財(cái)眾創(chuàng)空間對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的啟示

□王 昊 劉怡煒 劉冠婷 曾慶炳 馮 婭 段嬋媛

(江西財(cái)經(jīng)大學(xué) 江西 南昌 330013)

江財(cái)眾創(chuàng)空間對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的啟示

□王 昊 劉怡煒 劉冠婷 曾慶炳 馮 婭 段嬋媛

(江西財(cái)經(jīng)大學(xué) 江西 南昌 330013)

江財(cái)眾創(chuàng)空間十周年文化建設(shè)，旨在匯集江財(cái)眾創(chuàng)空間十周年以來(lái)各方面的建設(shè)成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為下一個(gè)十年發(fā)展奠基；宣傳十年江財(cái)突出的創(chuàng)業(yè)成果，獻(xiàn)禮江財(cái)眾創(chuàng)空間十周年與江西財(cái)經(jīng)大學(xué)日益濃厚的創(chuàng)業(yè)氛圍。制作十周年紀(jì)念冊(cè)，采用了文獻(xiàn)法、調(diào)查法和行動(dòng)研究法這三種研究方法，歷經(jīng)三個(gè)月，江西財(cái)經(jīng)大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理委員會(huì)編輯出版《弄潮——江財(cái)眾創(chuàng)空間十周年紀(jì)》，圖文并茂、制作精美，利于江財(cái)創(chuàng)業(yè)文化的傳承以及激勵(lì)廣大師生創(chuàng)新與發(fā)展，投入“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的浪潮中。

江財(cái)眾創(chuàng)空間；十周年；文化建設(shè)；紀(jì)念冊(cè)

1 江財(cái)眾創(chuàng)空間發(fā)展背景

江西財(cái)經(jīng)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心，成立于2007年9月7日，占地面積4 000m2（包括麥廬特色創(chuàng)客小街），以培育在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)和企業(yè)家精神為宗旨，牢牢把握“實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分、體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)、成功企業(yè)家的搖籃”的定位，為學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育、在校大學(xué)生素質(zhì)拓展提供實(shí)踐平臺(tái)。

2015年6月，我校成立創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院，蛟橋大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心與麥廬特色創(chuàng)客小街、豆芽巷校友創(chuàng)業(yè)基地一起正式納入江財(cái)眾創(chuàng)空間管理體系，是江財(cái)眾創(chuàng)空間不可分割的一部分。江財(cái)眾創(chuàng)空間目前已建設(shè)完成服務(wù)全校師生的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一站式綜合服務(wù)中心”、“創(chuàng)業(yè)咖啡”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作坊”。

江財(cái)眾創(chuàng)空間內(nèi)含實(shí)體企業(yè)47家，近2年來(lái)企業(yè)孵化成功率平均達(dá)70%以上，創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)率達(dá)到1:3以上。開(kāi)展的業(yè)務(wù)有傳統(tǒng)零售服務(wù)、廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)、教育培訓(xùn)、電子商務(wù)、文化創(chuàng)意產(chǎn)品研發(fā)、軟件開(kāi)發(fā)及互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品研發(fā)等6大類。至2017年，江財(cái)眾創(chuàng)空間入孵企業(yè)實(shí)現(xiàn)的銷售總收入超過(guò)億元，利稅2000多萬(wàn)元。

2 江財(cái)眾創(chuàng)空間十周年文化建設(shè)

江財(cái)眾創(chuàng)空間十周年文化建設(shè)主要包括組織架構(gòu)、空間定位、管理體系、平臺(tái)建設(shè)、創(chuàng)業(yè)風(fēng)采以及《弄潮——江財(cái)眾創(chuàng)空間十周年紀(jì)》紀(jì)念冊(cè)六個(gè)部分。

2.1 組織架構(gòu)

江財(cái)眾創(chuàng)空間實(shí)行高校主導(dǎo)型管理模式，完全由江西財(cái)經(jīng)大學(xué)組織管理，成立了由校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校有關(guān)部門負(fù)責(zé)人共同組成的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并與2015年6月成立創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院。創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院下設(shè)六科室，分別為培訓(xùn)中心、平臺(tái)建設(shè)科、綜合科、教學(xué)研究課、督導(dǎo)考評(píng)科、競(jìng)賽服務(wù)科。并設(shè)立專門的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作（學(xué)生）管理委員會(huì)（綜合管理部、組織實(shí)踐部、市場(chǎng)拓展部、創(chuàng)新競(jìng)賽部、宣傳部、媒體運(yùn)營(yíng)部、金融服務(wù)部、公共關(guān)系部、信息管理部以及教研培訓(xùn)部），對(duì)江財(cái)眾創(chuàng)空間進(jìn)行管理。

2.2 空間定位

“實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分、體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)、成功企業(yè)家的搖籃”。

實(shí)踐教學(xué)是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的重要組成部分，江財(cái)眾創(chuàng)空間定期舉行的創(chuàng)業(yè)沙龍、創(chuàng)新訓(xùn)練營(yíng)等系列實(shí)踐活動(dòng)，為江西財(cái)經(jīng)大學(xué)大學(xué)生提供了豐富的實(shí)踐教學(xué)機(jī)會(huì)。

蛟橋大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心與麥廬特色創(chuàng)客小街、豆芽巷校友創(chuàng)業(yè)基地是大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，為在校大學(xué)生提供一站式服務(wù)，至2016年，共吸引10 000余名在校大學(xué)生參與企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理和商業(yè)實(shí)踐，孵化出一批又一批出色的創(chuàng)業(yè)人才，促進(jìn)大學(xué)生積極投入“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的浪潮”。

2.3 管理機(jī)制

2.3.1 八大管理機(jī)制。服務(wù)受理機(jī)制。成立一站式服務(wù)中心，對(duì)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)及個(gè)人入駐申請(qǐng)進(jìn)行審核，并向咨詢學(xué)生提供助創(chuàng)業(yè)基金、工商、稅務(wù)、人社、金融、法律咨詢等服務(wù)。同時(shí)為入駐的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供相應(yīng)的辦公基礎(chǔ)設(shè)施，并幫助其與外部資源進(jìn)行對(duì)接。

分類處理機(jī)制。分為入駐團(tuán)隊(duì)和入駐個(gè)人兩種。入駐團(tuán)隊(duì)必須有一名主要負(fù)責(zé)人，對(duì)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)、接受江財(cái)眾創(chuàng)空間的監(jiān)督管理。入駐個(gè)人，入駐后需通過(guò)江財(cái)眾創(chuàng)空間的評(píng)審方可組建團(tuán)隊(duì)及動(dòng)用江財(cái)眾創(chuàng)空間的人力資源。

督辦落實(shí)機(jī)制。對(duì)各創(chuàng)業(yè)團(tuán)體、個(gè)人及時(shí)進(jìn)行督辦，落實(shí)辦公設(shè)備、助創(chuàng)基金的使用情況并監(jiān)督，若發(fā)現(xiàn)助創(chuàng)基金濫用或出現(xiàn)違反法律、道德的行為方式將對(duì)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)及個(gè)人進(jìn)行嚴(yán)格處理并根據(jù)情況遞交至有關(guān)政府部門處理。同時(shí)監(jiān)督學(xué)生管委會(huì)，杜絕腐敗、不干實(shí)事、不履行職責(zé)的情況。為江財(cái)眾創(chuàng)空間的平穩(wěn)運(yùn)行做好防護(hù)措施。

建議反饋機(jī)制。江財(cái)眾創(chuàng)空間應(yīng)不斷學(xué)習(xí)豐富自身，及時(shí)收集入孵企業(yè)提出的意見(jiàn)或建議并根據(jù)情況進(jìn)行改進(jìn)。

考核評(píng)價(jià)機(jī)制。每學(xué)期根據(jù)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)及個(gè)人的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、助創(chuàng)基金使用、基礎(chǔ)設(shè)施使用、行為方式等情況進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，以考核分?jǐn)?shù)作為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、個(gè)人評(píng)級(jí)評(píng)分的重要依據(jù)，評(píng)分不合格者將退出江財(cái)眾創(chuàng)空間。

交流合作體制。與其他高校及企業(yè)建立并保持長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系，及時(shí)收集有關(guān)行業(yè)及政策信息，不斷引入可用資源，豐富大江財(cái)眾創(chuàng)空間的服務(wù)與資源平臺(tái)，完善內(nèi)部體制。

實(shí)踐人才培養(yǎng)機(jī)制。高度重視江財(cái)眾創(chuàng)空間的學(xué)生實(shí)踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，以賽事體系激發(fā)實(shí)踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，以江財(cái)眾創(chuàng)空間組織促進(jìn)創(chuàng)意交流分享，以培訓(xùn)體系培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能，以實(shí)踐基地增長(zhǎng)創(chuàng)新實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了我校大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐工作，取得良好的育人效果和社會(huì)效應(yīng)。

聯(lián)動(dòng)助推體制。構(gòu)建了由“孵化器—轉(zhuǎn)化器—加速器”構(gòu)成的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)，聯(lián)動(dòng)、助推。

2.3.2 四大管理制度。項(xiàng)目評(píng)估機(jī)制。十年來(lái)，江財(cái)眾創(chuàng)空間開(kāi)展了20次入孵答辯會(huì)，吸引了逾500個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目參加，空間邀請(qǐng)孵化器負(fù)責(zé)人、投資人擔(dān)任評(píng)委對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估，從申報(bào)項(xiàng)目的原創(chuàng)性、實(shí)用性、可行性等方面進(jìn)行把關(guān)，并通過(guò)創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院平臺(tái)建設(shè)科審核后有150家企業(yè)先后入駐空間。

工商注冊(cè)機(jī)制。目前，在工商管理部門承諾免收各類管理費(fèi)用的情況下，空間已形成成熟的輔助企業(yè)進(jìn)行工商注冊(cè)流程。

入孵企業(yè)管理機(jī)制。入孵企業(yè)要與空間簽訂《江西財(cái)經(jīng)大學(xué)創(chuàng)業(yè)孵化中心協(xié)議書》、《安全責(zé)任協(xié)議》等文件，認(rèn)真編寫《江西財(cái)經(jīng)大學(xué)創(chuàng)業(yè)孵化中心年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃》，填寫《江西財(cái)經(jīng)大學(xué)創(chuàng)業(yè)孵化中心進(jìn)駐企業(yè)季度（年度）經(jīng)營(yíng)報(bào)告》，編寫和提交月度財(cái)務(wù)報(bào)表；管委會(huì)根據(jù)管理?xiàng)l例第五章，期對(duì)入孵企業(yè)進(jìn)行考評(píng)。

入孵企業(yè)退出機(jī)制。兩種退出路徑，一是學(xué)生畢業(yè)后跟隨創(chuàng)立人離開(kāi)；二是自動(dòng)放棄，注銷企業(yè)，并發(fā)放《孵化證明書》。

2.4 平臺(tái)建設(shè)

孵化基地下設(shè)有三庫(kù)三平臺(tái)，分別為導(dǎo)師庫(kù)、項(xiàng)目庫(kù)、人才庫(kù)，宣傳服務(wù)平臺(tái)、金融服務(wù)平臺(tái)、管理服務(wù)平臺(tái)。

2.4.1 三大資源庫(kù)。導(dǎo)師庫(kù)：江財(cái)眾創(chuàng)采用雙導(dǎo)師制，邀請(qǐng)成功創(chuàng)業(yè)者、知名企業(yè)家、天使和創(chuàng)業(yè)投資人、專家學(xué)者等60余人擔(dān)任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師。

項(xiàng)目庫(kù)：為提高入孵企業(yè)成活率，吸納更多學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)，江財(cái)眾創(chuàng)空間一直踐行“創(chuàng)業(yè)夢(mèng)工廠”制度，從答辯項(xiàng)目中遴選出專家論證意見(jiàn)相左的項(xiàng)目，由大學(xué)生進(jìn)行試創(chuàng)業(yè)，待項(xiàng)目運(yùn)作成熟后再辦理工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照正式入駐。

人才庫(kù)：江財(cái)眾創(chuàng)將具備創(chuàng)業(yè)意識(shí)和掌握一定創(chuàng)業(yè)技能的人納入到學(xué)校和企業(yè)人才庫(kù)中，并把他們作為重點(diǎn)扶持對(duì)象，讓他們成為當(dāng)?shù)厍嗄甑膭?chuàng)業(yè)樣板，形成一種示范作用。

2.4.2 三大平臺(tái)。宣傳服務(wù)平臺(tái)：堅(jiān)持每年籌辦新生參觀眾創(chuàng)空間、在孵企業(yè)推介會(huì)，并搭建江財(cái)眾創(chuàng)空間官方微信企業(yè)推介版塊。

金融服務(wù)平臺(tái)：學(xué)校已設(shè)立創(chuàng)業(yè)種子基金300萬(wàn)，與多家創(chuàng)業(yè)金融機(jī)構(gòu)建立戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。

管理服務(wù)平臺(tái)：江財(cái)眾創(chuàng)空間為入孵企業(yè)提供經(jīng)營(yíng)管理場(chǎng)所、辦公桌椅等設(shè)備，并配備創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，定期舉辦企業(yè)家講壇、創(chuàng)業(yè)沙龍等咨詢服務(wù)。

2.5 創(chuàng)業(yè)風(fēng)采

目前，江財(cái)眾創(chuàng)空間共有實(shí)體企業(yè)48家，其中蛟橋校區(qū)實(shí)體企業(yè)24家，麥廬校區(qū)實(shí)體企業(yè)24家，均為初次創(chuàng)業(yè)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)，近2年來(lái)企業(yè)孵化成功率平均達(dá)70%以上，創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)率達(dá)到1:3以上。開(kāi)展的業(yè)務(wù)分別有：傳統(tǒng)零售服務(wù)、廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)、教育培訓(xùn)、電子商務(wù)、文化創(chuàng)意產(chǎn)品研發(fā)、軟件開(kāi)發(fā)及互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品研發(fā)6大類。至2017年，江財(cái)眾創(chuàng)空間入孵企業(yè)實(shí)現(xiàn)的銷售總收入超過(guò)億元，利稅2 000多萬(wàn)元。

2.6 《弄潮——江財(cái)眾創(chuàng)空間十周年紀(jì)》

“弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕”。江西財(cái)經(jīng)大學(xué)從1923年建校起，歷經(jīng)時(shí)代變遷，飽經(jīng)風(fēng)霜雨雪，形成江財(cái)人的核心價(jià)值觀，鑄就江財(cái)人的優(yōu)良品質(zhì)，一代代江財(cái)人成為創(chuàng)業(yè)浪潮中的弄潮兒。

《弄潮——江財(cái)眾創(chuàng)空間十周年紀(jì)》旨在總結(jié)10年江財(cái)眾創(chuàng)空間建設(shè)經(jīng)驗(yàn)、宣傳10年江西財(cái)經(jīng)大學(xué)創(chuàng)業(yè)突出的創(chuàng)業(yè)成果，匯編成冊(cè)，獻(xiàn)禮江財(cái)眾創(chuàng)空間十周年與江西財(cái)經(jīng)大學(xué)日益濃厚的創(chuàng)業(yè)氛圍，傳承江財(cái)創(chuàng)業(yè)文化以及激勵(lì)廣大師生創(chuàng)新與發(fā)展，投入“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的浪潮中。

在校領(lǐng)導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院以及企業(yè)家等各方的幫助下，不斷堅(jiān)持努力，克服種種困難，進(jìn)入畫冊(cè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。經(jīng)過(guò)創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院老師、學(xué)生干部與設(shè)計(jì)師的反復(fù)校對(duì)后，數(shù)據(jù)詳實(shí)、圖文并茂、印刷精美的《弄潮——江財(cái)眾創(chuàng)空間十周年紀(jì)》呈現(xiàn)在大家眼前。

畫冊(cè)分為四大篇章：一、篳路藍(lán)縷 聚沙成塔；二、善謀創(chuàng)新 逐步崛起；三、資源整合 勇?lián)?zé)任；四、砥礪前行 共贏未來(lái)。畫冊(cè)如一條明確清晰的畫卷，以時(shí)間軸的形式展開(kāi)江財(cái)眾創(chuàng)空間走過(guò)的十年。畫冊(cè)的開(kāi)端，是江西財(cái)經(jīng)大學(xué)校長(zhǎng)王喬的代序“讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為人生的主旋律”，緊接而來(lái)的是校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)空間孜孜不倦的關(guān)懷。而后，是創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院院長(zhǎng)劉彪文、校黨委副書記王金華、副校長(zhǎng)鄧輝以及校黨委宣傳部部長(zhǎng)王金海對(duì)于“攜手，創(chuàng)孵十年”的體會(huì)。于是，四大篇章開(kāi)啟，詳細(xì)又簡(jiǎn)單凝練的為大家講述江財(cái)眾創(chuàng)空間的發(fā)展概述、組織架構(gòu)、空間定位、項(xiàng)目孵化管理體系、創(chuàng)業(yè)風(fēng)采、平臺(tái)建設(shè)、扶持政策以及戰(zhàn)略目標(biāo)。

結(jié)束語(yǔ)

江財(cái)眾創(chuàng)空間十周年展示了江西財(cái)經(jīng)大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育的空間定位、平臺(tái)建設(shè)、管理制度、以及創(chuàng)業(yè)成果等四個(gè)方面的重大進(jìn)展，體現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)政策的的執(zhí)行成果。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)江財(cái)眾創(chuàng)空間抓住創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的好時(shí)機(jī)，大力開(kāi)展大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，取得矚目成效。江財(cái)眾創(chuàng)空間會(huì)繼續(xù)努力，大力弘揚(yáng)信敏廉毅、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神，譜寫輝煌的新篇章！

[1]趙志偉.河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)創(chuàng)刊50周年刊慶活動(dòng)紀(jì)要[J].周年刊慶，2006.06.001.

[2]周艷.高職院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育中校園文化建設(shè)的作用探微[J].創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育，2014.10.31.

[3]劉軼穎.創(chuàng)業(yè)教育視域下的高職院校校園文化建設(shè)研究[J].科技資訊，2014.07.

1004-7026（2016）17-0069-02

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10.16675/j.cnki.cn14-1065/f.2016.17.056