多元文化背景下高校思政教學改革分析

□魏 芳

（江西科技學院 江西 南昌 330098）

多元文化背景下高校思政教學改革分析

□魏 芳

（江西科技學院 江西 南昌 330098）

近年來，社會多元化發展趨勢明顯，這給我國高校的思政課教學帶來巨大挑戰。多元文化開始逐步影響大學生思想道德以及價值觀念，若要推進高校思政教育往更高層面發展，勢必就需要對高校思政教學進行改革。應不斷增強我國高校對多元文化教育的認識，這不僅是教學改革的新嘗試，同時也是提升我國綜合國力的重要保障。本文就從多元文化背景下，高校思政教學改革中遭遇的問題做出分析，并對此提出幾點解決方案。

多元文化背景；高校思政教學；改革分析

1 多元文化背景下高校思政教學的重要性

在多元文化背景下，各高校思政教學有效吸納了來自世界各國的文化結晶，在一定意義上為我國高校思政教育帶來新鮮活力，得以促使我國高校思政教學更上一個階梯。多元文化的背景有助于高校從事思想教學工作的學者、教師等提供多方面的幫助，有效吸收優質思政教學的資源，為豐富我國高校教師的教學經驗、更新教學理念、革新教學方法帶來實質性解決辦法，進而促使我國高校思政教學進一步發展。

2 多元文化背景下高校思想教育面臨的問題

第一是由于多種文化與思想的交融，西方國家利用不同途徑進行本國文化的宣傳，在很大程度上讓大學生堅守的社會主義理想信念發生了改變，其中不乏有個別大學生在未了解清楚西方思想前提下，盲目邁向資本主義道路。

第二，多元文化也促使了學生價值觀念層面的多元發展，西方文化中一些不良的因素正在逐步影響著大學生的社會主義核心價值觀，例如拜金主義，有許多大學生盲目信奉西方金錢社會，價值觀扭曲，自我意識強烈，協作力差，集體感缺乏，也沒有較強的民族自豪感。

第三，多元文化還影響著我國大學生的道德觀念，西方自由意識下產出了許多不利于我國社會發展的不健康因素，例如，吸毒以及色情等，個別大學生對外來思想文化的盲目跟隨，導致其社會主義理想道德的缺乏以及社會誠信意識的淺薄。

3 多元文化背景下高校思政教學改革的解決方案

3.1 健全高校思政教學內容

在多元文化背景下，若要促使我國高校思政教學改革的有效實行，就需要迎合多元文化發展的潮流，健全我國高校思政教學的內容[3]。在實踐教學過程中增添民族文化的內容，要堅持以馬列主義思想為指導，同時要大力培養學生的愛國主義精神以及民族精神。此外，在多元文化背景下，對西方文化的進入要保持客觀的態度，取其精華去其糟粕，才能在繁雜多變的文化中使我國民族文化得以良好的發展。

3.2 革新高校思政教學形式

為了讓高校思政教學的改革得到進一步施行，將教學形式進行革新是必需要做的事情。特別是在當今網絡科技飛速發展的背景下，網絡教學顯得尤為重要。教學工作者不妨也可以利用網絡進行大學生思政教學，主動占領網絡這個育人陣地，主動營造出一個傳遞正能量的環境。此外，高校也要增強高校思政教學工作者的計算機應用水平，鼓勵思政教師積極參加網絡教學平臺的開發和設計的教學活動。

3.3 吸收外來文化中的精華

多元文化化背景下，各高校進行思政教學時不僅要堅持社會主義核心價值觀的傳播，還要對各種外來文化進行甄選，對其中能促進我國思想文化發展的優秀外來文化要有效利用。對外來文化中帶有積極影響的要有效借鑒，對外來文化中的精華做到有效吸收。在多元文化化背景下，高校思政教育需要審時度勢，對自身的定位要做到了解，不單要堅持將我國傳統文化作為基礎，還要積極發現外來文化中好的一面，以客觀理性的態度對待外來文化。

結束語

多元文化背景下高校思政教學還面對著諸多需要破解的難題，各高校只有與時俱進，細心甄別，大膽借鑒，對教學內容以及教學方法等進行革新，才能夠吸引大學生對思政教學的興趣，從而更好的引導學生建立良好的價值觀和世界觀，進而推動高校思政教學的改革走向新的層面。

[1]彭凌.多元文化背景下的高校思政教學改革[J].科教導刊(上旬刊),2015,01:96-97.

[2]李倩.探析文化多元化背景下的高校思政教學改革[J].科技展望,2016,15:199.

1004-7026（2016）17-0109-01

G641

A

10.16675/j.cnki.cn14-1065/f.2016.17.084

魏芳（1977.4-），女，漢族，江西南昌人，南昌大學碩士，江西科技學院講師，主要研究方向:思想政治教育。