休閑農業與民族體育運動融合初探

□覃雯　江詠海

（1.桂林市旅游職業中等學校；2.廣西桂林農業學校　廣西　桂林　541004）

休閑農業與民族體育運動融合初探

□覃雯1江詠海2

（1.桂林市旅游職業中等學校；2.廣西桂林農業學校廣西桂林541004）

借力和融合民族體育運動項目，對豐富休閑農業內涵，傳承民族文化，推動農村體育發展，建設和諧新農村具有重要意義。本文從休閑農業概念、特點和發展，創意農業等角度，對民族體育運動與休閑農業融合的主要做法和意義等方面進行了初步探討。

休閑農業；民族體育運動；融合

本文DOI：10.16675/j.cnki.cn14-1065/f.2016.04.028

1　前言

發展休閑農業，在擴大農民就業、提高農民收入和促進新農村建設與發展等方面具有重大意義。基于全民健身業已上升為國家戰略，國家鼓勵地方發展特色體育產業，推廣武術、龍舟、舞龍等傳統運動項目，幫扶少數民族傳統體育項目，開發適合不同年齡群體特點的休閑運動項目。休閑農業融合民族體育運動，傳承了民族文化特色，豐富了休閑農業內涵，能夠促進全民健身運動的發展。

2　休閑農業基本概念

2.1休閑農業模式

休閑農業以農業為公共基礎，以休閑為主要目的，以服務為最終手段，以各類游客為目標客戶，結合農業和旅游業，集一產、二產和三產業于一體。常見模式有主題農園、親子農莊、休閑農牧場、戶外拓展訓練區等。

2.2休閑農業發展的意義

充分開發和利用農村旅游資源，進一步調整和優化農業結構鏈，拓寬農業產業和農村旅游服務業，促進農民轉移就業，增加農民收入，給新農村建設帶來較好的經濟收益，促進城鄉統籌，增加城鄉之間互動，提高農民綜合素質，發現、保護和傳承農村民族文化，形成良好文明鄉風。

3　休閑農業創意

休閑農業充分利用現有農業設備設施、農事活動、民俗活動、農產品和地方民族傳統等現有條件，通過創意豐富內涵。包含有“產品、服務、環境、活動”四個方面，貫穿于“衣、食、住、行、樂、育”等六個環節，滿足消費者“觀賞、品嘗、購物、勞作、體驗、休閑和度假”需求。

4　民族運動簡介

以筆者所在廣西為例，廣西少數民族傳統運動項目形式多樣，運動方式獨特，注重民族感情。開展有壯族的板鞋和投繡球、瑤族的射弩、苗族的爬坡桿和打草球、侗族和壯族的搶花炮、仫佬族的步虎掌和草龍舞、回族的摔跤、京族的跳竹竿、彝族的打磨秋、水族的賽馬、仡佬族的蕩秋千和打花籠以及深受各民族喜愛的打陀螺、題毽球、賽龍舟、武術以及舞龍舞獅等項目。

5　民族運動與休閑農業融合

發展民族運動契合休閑農業創意，根據不同年齡層和消費者結構創設項目，可以實現農業戰略轉型，提升休閑農業吸引力，對宣傳推廣和傳承民族文化起到促進作用。融合民族運動，注重個人和團隊拓展體驗和參與感，使休閑農業從單一功能轉向綜合性功能。

5.1明確項目制訂原則

云南、廣西等少數民族聚居地區通過開展休閑農業和觀光旅游，發掘文化特色，走人文旅游之路已取得一定的成績。項目設置要結合當地特色旅游資源，注重發掘歷史來源，以休閑運動、休閑健身為突破口，與民俗文化融為一體，擴大受眾面和結構層次。

5.2建立文化傳承機制

項目設計和實施中，要考慮文化要素和民族生境，用整體觀念去對待文化生態。對于一些上了年紀的諸如“斗蟋蟀”、“斗牛士”等民間高手應該引導其將絕技傳承下去。通過制訂和撰寫、出版該區域內非物質文化遺產保護成果和普及讀物，立足長遠，建立和健全人才培養機制，鼓勵民間文化生態保護區培養建設人才，提升原文化生態保護區建水平和工作能力。

5.3拓寬項目參與受眾面

根據不同年齡和人員層次，充分利用消費者心理，設立運動項目，進行難度等級分類。如陀螺、投繡球、毽球、高腳競速、三人板鞋、頂竹杠等運動，不以競技為主要目的，注重參與和體驗，多安排和設計親子運動和團隊拓展環節，在運動中鍛煉團隊合作素質、培養和諧的人際關系。

5.4挖掘休閑農業產業資源

除了上文中提到的運動項目外，農事活動、農村動物等也可以引入休閑運動中。針對不同時令時節，結合當地的農事活動，創設真實或模擬場景，重溫或體驗農村特有農事活動，如挑秧、插秧、收稻子、挖馬蹄等項目；親近農村動物，舉辦動物競技等觀賞性比賽，如開展斗鳥、斗雞、斗蟋蟀，到斗牛、斗馬、斗豬等。充分利用一切休閑農業資源，做到隨時隨地，運動無處不在。

1004-7026（2016）04-0044-01中國圖書分類號：F303.4

A

論文為國家級課題《新課堂中現代教育技術在教學中的應用研究》研究成果之一，曾獲得過國家級論文評比二等獎。

覃雯，女，桂林市旅游職業中等學校，高級講師，研究方向：體育教育。形體禮儀教學等江詠海，男，廣西桂林農業學校，信息中心主任，講師，研究方向：計算機及應用農業信息化等。