淺析興趣化教學模式在城鎮初中體育教學中的應用

□丁巧梅

（淮安市淮陰區城北開明中學 江蘇 淮安 223300）

淺析興趣化教學模式在城鎮初中體育教學中的應用

□丁巧梅

（淮安市淮陰區城北開明中學 江蘇 淮安 223300）

當代社會學生的身體素質越來越受到重視，不同的初中學校在體育教學教育模式和教育方法上存在一定的差別，學校主要以課堂的體育教學為主，在中學階段學生處于身體和心理成長的關鍵時期，為了促進學生健康發展，不僅僅要重視的體育的課堂教學還應該結合學生的興趣進行教學。身體是革命的本錢，為了學生能夠更好的發展，首先要做好體育方面的教學，很多學校的教師進行結合學生興趣，進行體育教學方法的制定，本文就初中體育興趣化教學模式有效應用。

體育；教學；興趣化

目前,中學生已經成為社會關注的重點和重心內容，想要實現全面建設小康社會，實現中華民族的偉大復興就要從學生抓起，增強其綜合素質，全面提升體育方面的教育。初中生正處于各個方面發展比較關鍵的時期，這個時期的學習方式以及學習效率對其以后大學及未來的發展起到十分重要的作用。

1 初中體育教學中存在的問題

1.1 教師體育方面的教學意識有待加強

對初中學校心理教師的素養以及心理健康的教學意識需要進一步加強，因為目前仍然有很多初中學校存在一些不好的現象，部分教師在體育教學中，一貫采用傳統的方式，其沒有結合學生現在發展的特點以及先進的技術這一發展背景。想要解決這個問題，首先我們要從培養這些教師的地方著手，師范院校是培養體育教師的主要場所，應該加強其對當代前沿體育知識的了解，因此要鼓勵準老師盡可能多的了解關于體育教育前沿的知識。

1.2 初中學校的體育教學設施有待完善

初中學生關于體育的教學，和學校本身也有很大的關系。一些初中學校，在開展的體育課程教學時只進行簡單的授課教育，體育設備不夠先進，沒有配備專門的用于體育練習的跑步機等體育健身器械。有些初中學校即使有專門的體育課程，也很少組織學生去專門的體育教室進行上課。還有些學校的器材放在體育館里面當作擺設，每個學期只有在領導檢查的時候才安排學生進去上幾節體育課。在平常教學階段缺乏全面完善的體育教學，沒有給學生心理和身體全面發展提供良好的設施環境，阻礙學生身體素質的綜合提升。

2 初中體育興趣化教學的具體方式

2.1 在新背景下，開展與新型的體育教學

提升學生的體育水平，就要結合當代科學技術和學生當前的發展水平，可以讓學生在多媒體設施的教學下，體會體育教學的用處。在體育教學的過程中，平時上課時多帶領學生去參加一些戶外活動，可以去一些當地具有不同特色的地方，教師帶領學生一邊講解該地文化的發展歷史，增加一些文化常識，一遍帶領學生不斷前進，登高望遠增強身體素質。這種打破課堂形式的體育教學，對促進學生的體育素質是非常有用的，加強學生對體育教學的理解，進而提高初中學生的綜合素質。

2.2 結合學生的興趣開展體育教學

在課下開展一些關于體育的比賽活動，提高學生的參與性，初中學校可以組織一些關于體育的文化活動，引導學生自己根據在多媒體上看到的體育活動在平常上課時可以用這些活動進行熱身，在體育課程中拓展體育項目，結合學生興趣幫助學生找到對體育項目喜歡的部分，提高參與體驗課程的積極性，進而增加學生對自我的認知，提高自信心。同時在現代化的教學中不僅要進行口頭傳授，還要盡量多的利用多媒體設施向同學們進行圖文相結合的教學。

例如：在體育課堂上，教師可以增加一些球類的的團體活動，像籃球、乒乓球、足球等。在乒乓球的互動中，可以采用分組的形式進行男女混合雙打，單打，最后累計看哪一個小組的分數比較高。利用這種活動不僅僅可以加強學生之間的交流互動還能夠幫助學生強身健體，在多種類型的嘗試之后發現自己的興趣所在。

結束語

通過對初中學校體育教學的探討，可知體育教學還存在一定的問題，為了讓學生能夠獲得更好的發展，對于體育教學也提出了一些改進的方法和措施。在信息技術十分發達的背景下，體育教學結合學生自身的發展狀況，結合學生的興趣，利用課內外教學相結合的方式，完善教學模式，進而提升學生的體育水平。

[1]李冬梅.初中體育興趣化教學模式有效應用[J].當代體育科技,2012(1):90-91.

[2]張高峰,夏遠群.十年中考體育加試之我見[J].體育師友,2010(2):60-62.

1004-7026（2016）18-0076-01

G633.96

A

DOI：10.16675/j.cnki.cn14-1065/f.2016.18.058