3-12歲是孩子成人的關鍵時期

文/王養利

?

3-12歲是孩子成人的關鍵時期

文/王養利

中國有句古話叫做“三歲看大，七歲觀老”。陜西省三維發展實驗學校在2015年秋季家長論壇會上提出“三歲慣大，七歲習老，九年樹人，育教心生”的理論，并堅信這是符合中國乃至世界基礎教育的理論基礎和發展方向的。

三歲慣大

古語講，人之初，性本善，性相近，習相遠。三維人講：人之初，性自然，你我他，種心灣。道家講，道生一，一生二，二生三，三生萬物。三歲是人之初，是一個家庭的希望，是國家的未來，更是生理想、善幻想，且隨心所欲的年齡。從腦科學研究的成果知道，三歲左右的孩子大腦細胞功能正處在重新組合和分工的階段，他還沒有明確的是非觀念，更不具備認知對錯標準的意識，就像厚德的土地種瓜得瓜，種蒜得蒜，種苦得苦，種甜得甜，種善收德。

三維學校在學習、消化、吸收、實踐了古今中外教育理論的基礎上，又根據最新前沿腦科研成果，提出，在三歲孩子的心灣里種下你、我、他三顆種子，讓孩子在游戲過程中使潛移默化地明白：人是群聚動物進化的物種，人類社會是由你、我、他三部分組成的社會體，每個人都不可能單獨地存在于這個社會，社會也需要每個人善行，好知，合作，共處。三歲在人生過程中是“花眼”，一定要讓孩子懂得看見“葉子”和自己很和氣，任憑大風再吹，枝條始終支撐著自己，暴雨再下，根始終牢牢地抓住大地，把握著屬于自己的地盤，長大后就會懂得感恩，知道回報。

七歲習老

古訓講：七歲觀老。三維學校本著“三維發展，愛滿天下”的教育目標是，把古人的七歲觀老的被動行為轉化成七歲習老主動為人的行為，提出：要在七歲的孩子心灣里要生發：身邊最熟悉的生活資料——柴、米、油、鹽、醬、醋、茶和衣、食、住、行。家長和學校在孩子的教育過程中要結合教材、年齡特點、知識層面隨機地將這些生活資料的生成發展和來之不易，深入淺出地告知孩子。

比如米，其中卻蘊含著大學問，我國著名科學家之一，被譽為“水稻之父”的袁隆平就是把自己團隊的一生獻給了小小的一粒米，了解了袁老師的人生你才會真正地理解“粒粒皆辛苦”，然而這里講到的“米”泛指一切食物的原料。

如果做一次理想調研，各種偉大的理想都有，什么科學家、工程師、歌唱家、書法家、教育家、總經理等，很少有孩子會講自己長大打柴、種米、制衣、蓋房子或開車。可上完大學進入社會生活后很多情況發生逆轉，甚至出現北大畢業生賣肉，海歸博士種菜等等現象，這是為什么？筆者認為這樣對生產和生活資料的生發才應該是真正的生活和教育。

十二樹人

現代著名教育家顧明遠老師多次講：如果孩子小學畢業時還沒有明確的人生目標，不知道長大干什么，那是小學教育和家庭教育的失敗和最大的恥辱。

三維學校提出十二歲在學生的心灣里樹立起的“三個為”是古今中外基礎教育的大愿，是人類文明進步的必然，是消滅戰爭、爭取和平的真言，是杜絕浪費、防范貪婪的良言，是勸人為善、防人后悔的箴言。

教育不僅是為了一張成績單，而是捧出一個個有鮮明個性的人，追求每個學生的生動、活潑、主動的發展。筆者真心希望這個想法能影響和引領成千上萬個三維人，讓3-12歲的兒童都能按照這樣的理想去做人、做事，走自己的人生路。

（作者單位：陜西省三維發展實驗學校）