五年制高職學生思想政治研究

□尹艷華

(湖南外貿職業學院湖南長沙410210)

五年制高職學生思想政治研究

□尹艷華

(湖南外貿職業學院湖南長沙410210)

高職院校已經逐漸成為培養實踐操作型人才的重要場所，對于豐富我國的人才市場有著至關重要的作用，思想政治教育是引導學生樹立正確價值觀的基礎，所以，需要將政治思想意識滲透到教育教學中。五年制高職學生具有自身的特點，在進行思想政治教育的過程中需要對癥下藥，提高教育的質量和效率。本文將從五年制高職院校的發展特點以及改革思想政治教育的策略進行討論。

五年制高職；特點；思想政治教育；改革策略

1 五年制高職院校的發展的特點

1.1 學生心智不成熟

高職學生年齡相對較小，缺乏一定的生活經歷，在心理上發育不夠成熟，在處理問題對待事物上都比較沖動、幼稚，習慣用暴力解決問題，心智不成熟同樣會給教師帶來許多的困擾。

1.2 整體學習興趣淡薄

高職院校的學生文化課基礎相對較差，對于知識的學習和吸收等方面都表現得十分消極，學習興趣相對低下。這類學生在學習的過程中受到成績等方面的打擊，對于學習失去信心，從而產生惡性循環。

1.3 缺乏思想教育內容

高職院校更多地注重技能的培養和技術的培訓，對于思想教育方面的內容存在一定的空白。許多院校以成績以及專業技能作為衡量學生的唯一標準，并不注重學生的思想意識轉變，在課程安排上以及考核標準設置上，都缺乏對思想意識的教育，這就導致學生對于政治思想教育的內容缺乏了解，對于價值觀和世界觀的認知存在偏差，所以，缺乏思想教育內容對于高職院校來說也是需要改革的重要環節。

2 改革五年制高職學生思想政治教育的策略

2.1 建立健全思想政治教育體系

五年制高職院校在教學目標的確立上需要加入思想政治教育的內容，以社會主義核心價值觀為指導，設置思想政治教育的課程，將專業技能培訓與思想教育融合在一起。除此之外學校應設立校團委等機構，專門負責學生的思想教育活動，定期進行組織宣傳，從而更好地引起學生的重視，比如，校團委可以根據學校自身的條件舉辦政治思想的宣傳活動，演講大賽、板報大賽以及征文比賽等，更好地吸引學生的關注度，提高政治思想普及的概率。提高教師的政治思想水平也是進行學生工作的必然選擇，學校也應該定期安排教師進行思想教育活動的培訓，從而使教師更好地將政治思想教育滲透到課堂上，將知識技能與思想教育融合起來，讓學生更容易接受和消化。建立健全思想政治教育體系是改革五年制高職學生思想政治教育的基礎。

2.2 改進思想政治教育的方法

教育方法需要根據學生的特點去調整，與時俱進的學習方法是提高教學質量的關鍵。高職院校的學生在課堂上注意力不夠集中，對于學習知識的熱度也比較低，在性格方面一般都是活潑、好動，所以教師在進行政治思想教育的過程中需要抓住其特點進行改革，同時，教師還可以借助網絡直播平臺邀請學生去聽將關于政治思想教育方面的內容，用新穎的、學生熟悉的方式去吸引他們的注意力，從而更好地提高講課的效率，讓學生真正地做到認真聽課，引導他們樹立正確的價值觀和思想意識，所以，改進教育教學的方法是提高政治思想教育質量的關鍵。

2.3 完善政治思想教育的考核制度

考核制度是檢驗學生學習成果的重要方法，同時也能夠為教師收集更多的信息，幫助教師改良教學方法。完善政治思想教育的考核制度需要將理論考核與實踐考核結合在一起，一方面將思想教育考核的理論知識進行卷面考核，另一方面需要根據學生平時的表現以及展現優秀品質的行為進行表彰，將理論考核與實踐考核的結果結合在一起進行評選，記入學分以及獎學金等核算制度中，從而鼓勵更多的學生樹立正確的思想意識，從根本上提高學生學習政治思想的主觀能動性，凈化學校的不良風氣，創造濃郁的學習氛圍，實現政治思想教育的最終目的。所以，完善政治思想教育的考核制度是改革五年制高職院校學生思想教育的重要動力，能夠更好地推動正確思想意識的發展。

結束語

思想意識教育屬于培養全能型人才的基礎教育部分，對于學生未來的發展與進步有著直接的影響。本文從心智不成熟、學習興趣淡薄以及缺乏思想教育內容這三個方面分析了五年制高職院校的發展特點，更進一步了解到思想教育的培養對于高職院校學生的迫切性和重要意義，并以高職院校學生的特點為依據，提出了建立健全思想政治教育體系、改進思想政治教育的方法以及完善政治思想教育的考核制度這三方面的改革措施，只有將學生的思想意識教育放在首要位置，才能真正培養出有責任、有擔當的技術性人才，才能夠為中國的人才市場作出貢獻，實現高職院校的教學目標和教育的最終意義。

1004-7026（2016）09-0150-01

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A

10.16675/j.cnki.cn14-1065/f.2016.09.102

尹艷華，女（1975·8-），湖南衡陽人，政工師，本科，研究方向為思想政治教育