基于高校公共音樂課程建設改革研究

◎常曉虹

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基于高校公共音樂課程建設改革研究

◎常曉虹

公共音樂課是眾多高校選修課中的一門，由于其自身的特性，所以，在該課程的教學環節中很容易對學生進行素質教育。為提高高校學生對公共音樂課的學習興趣，本文主要對目前高校公共音樂課現狀進行分析，并對高校公共音樂課改革措施進行研究。

高校 公共音樂課 課程建設 改革

一、高校公共音樂課現狀

其一是國內很多普通高校在公共音樂課程的教學定位、課程結構、教學方法、評價機制、師資安排等方面存在著一些問題，這些問題嚴重影響了公共音樂課程的現代化教學實踐，在一定程度上制約了學生的全面發展。另外還存在開設公共音樂課程課時短、類型少、隨意性大和涉獵范圍比較窄、無法滿足學生學習需要的狀況。公共音樂課程的教學質量監管制度和評價體系不完善，學校對公共音樂課的師資結構安排得不合理，不規范，高校缺乏公共音樂課程教學所需的教室和一些專業器材，也沒有音樂實踐活動場所。因此，在這些高校，公共音樂課的開展和教學質量的提升將會受到限制，公共音樂教學質量得不到實質性的提高，沒有達到公共音樂課程對學生音樂素養提升的目的。

其二是教學資源的不足。大部分高等院校在公共音樂教學上的資源都存在一定的不足，無論是教師資源的不足，還是開設課程的不合理，都讓公共音樂課的開設并沒有達到預期的效果。此外，高校公共音樂課在教師上課的安排上也存有很大的問題，很多院校安排較為年輕的缺乏教學經驗的教師上公共音樂課，許多優秀的教師只為專業的學生上課。高校公共音樂課程的開設普遍具有模式單一性、課時安排的隨意性以及教授范圍的狹窄性，這些問題都讓學生對公共音樂課程的學習覺得枯燥乏味。

其三是認識的不足。依據相關的調查研究報告顯示，高校公共音樂課程中，有超過六成的學生認為所選擇的公共音樂課不具有實用性，選擇的目的也只是為了增加學分。而不到10%的學生是真正想學一些音樂知識才選擇的公共音樂課程。這些調查的數據充分地顯示出了高校學生對于公共音樂課的認識是遠遠不夠的，即認知度不高，認識不深，這種觀念讓學生對公共音樂課的學習呈現出消極的一面，讓公共音樂課從根本上失去了可實行性和操作性。

二、高校公共音樂課改革措施

第一，要對高校公共音樂課程的教學體系進行優化。高校公共音樂課程的開設，其主要目的是為了培養出一代具有德智體美全面素質的人才。因此，在公共音樂的教學課堂中，要能夠對學生講解古今中外的優秀作品，引導學生對其進行鑒賞，要能夠組織學生嘗試性地演奏樂器、譜寫樂章，要能夠充分地結合學生的興趣愛好，科學地設置公共音樂的教學方式和實踐方式，以能夠大幅度地提高學生對音樂的理解能力。此外，要激發學生對公共音樂學習的主動性和積極性，只有這樣才能有效培養學生的綜合素質，才能夠讓學生養成一個良好的學習習慣。學校可以開設一些樂器的學習課程，進而輔助公共音樂更好的開展。

第二，要能夠在公共音樂教學的活動中凸顯出教學的特色。公共音樂開設的目的之一就是能讓每一個學生通過聆聽音樂來對作曲家以及演奏家的內心進行解讀，讓學生更好地理解生活。通過音樂的熏陶來改造學生浮躁、多變的性格，使其能夠更好地適應社會。因此，在制定培養方案時，要能夠依據課程的特點，將其歸納在學分管理之內，通過該門選修課程的學習來增加學生對音樂的認知度，如交響樂、合唱、戲曲等。

第三，對公共音樂課程的整體教學質量進行提升。公共音樂課程中的學生大多是由不同專業的學生組成的，并且由于演奏樂器、多媒體等方式的教學需要不停地變換教學場地，這就要求教師增加對信息傳遞的能力，要能夠及時向學生傳遞上課的時間和地點，要建立一個嚴謹的制度以減少學生缺課的次數，要建立一套聽課制度，以保證上課過程中的教學質量，要能夠開設一個專業的網絡平臺以能夠及時地反饋學生的問題，有條件的高校可以構建更為專業的教學空間，拓展學生學習的外延，更好地促進學生對知識的了解。要建立一個科學的評分制度，以課堂、考試以及實踐活動分數結合的方式來最終評定學生的得分，這樣就能夠有效促進高校學生的音樂素養，保證公共音樂開設最終目的的實現。

三、結語

總之，提高學生的綜合素質的方式主要有兩種，一種是通過日常專業課程的學習，通過教師言傳身教的方式進行教授；另一種方式就是通過一系列培養學生素質的學科教學，來從根本上提升學生的綜合素質。公共音樂課程就是其中之一。雖然公共音樂課程越來越受到高校的重視，但是還有很多不足，所以高校公共音樂課程的建設需要不斷地改革和完善，只有這樣才能夠完成目標培養任務，有效提升學生的綜合素質。

［1］程娟娟. 淺談高校公共音樂課程教學改革［J］. 藝術教育，2014.

［2］程娟娟. 關于高校公共音樂課程教學改革的探索［J］.音樂時空，2014.

［3］李純. 論普通高校公共音樂課程建設［J］. 藝術百家，2010.

（責任編輯 劉冬楊）

（常曉虹，女，碩士，信陽師范學院，講師，研究方向：聲樂演唱與教學）