行走在童心的世界里

文/陳建強(qiáng)　朱　斌

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行走在童心的世界里

文/陳建強(qiáng)朱斌

第一次見到王燕，就好像看到了一個(gè)大孩子，嘻嘻哈哈，連走路都連蹦帶跳。孩子們圍繞在她的身邊，笑得前仰后合。旁邊的人悄悄告訴記者：“她的腿還有病呢！”可此時(shí)的她，卻一點(diǎn)也看不出異樣。王燕說：“疼，但是和孩子們一起，就不覺得疼了。”

1987年，懷揣著做一名教師夢(mèng)想的王燕從天津幼兒師范學(xué)校畢業(yè)，成為河西區(qū)二十一幼的一名普通教師。從那一刻起，她開始擔(dān)起一名幼教工作者的責(zé)任，用愛心守護(hù)著孩子們成長(zhǎng)。她所帶的班里一個(gè)叫東東的小朋友有脫肛的毛病，她就格外留意東東的一舉一動(dòng)。一天下午，王燕發(fā)現(xiàn)東東表情很痛苦，兩只小手不停地摸屁股：“老師，我想大便！”在衛(wèi)生間，東東突然又發(fā)生了脫肛，害怕得大哭起來。“別害怕，老師在呢！”一直守在旁邊的王燕一邊和東東說話緩解他的緊張情緒，一邊幫他按摩肛門。雖然弄了一手大便，但她絲毫不在意。東東的媽媽接孩子時(shí)，感動(dòng)地流下了眼淚，不知說什么才好。

在王燕老師的博客上，她寫過這樣一段話：“每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的、有思想的個(gè)體，他們有自尊心，渴望得到他人或集體的尊重。”這是她長(zhǎng)期從事幼教工作的體會(huì)，也是教育孩子的過程中一直遵循的原則。

王燕給筆者講了一個(gè)故事。在她的班上，曾經(jīng)有一位小朋友，平時(shí)比較散漫，常常跟不上集體的“步伐”，總喜歡獨(dú)自溜達(dá)溜達(dá)，或者找點(diǎn)事磨蹭磨蹭。一天，小朋友們剛排好隊(duì)，他又從隊(duì)列走了出來。王燕不免有些冒火，但這時(shí)她要求自己保持冷靜，先看看他究竟想干什么。只見這位小朋友輕輕地搬了把椅子請(qǐng)王燕坐下來，然后又回到隊(duì)伍站好。王燕說，她當(dāng)時(shí)很內(nèi)疚，責(zé)備自己差點(diǎn)錯(cuò)怪了孩子。此后，她在評(píng)價(jià)孩子的行為時(shí)，總是非常慎重，尤其是對(duì)一些缺點(diǎn)比較突出的孩子，更要避免僅憑第一印象做出判斷。

工作28年來，王燕一直以“做一名最好的幼教老師”來要求自己，一切從細(xì)節(jié)做起，從小事做起。

在游戲中，王燕是孩子的好朋友、好伙伴，讓他們?cè)谟變簣@里感到自由和快樂；在生活起居上，王燕是孩子的好媽媽，給他們無微不至的關(guān)懷和照料，保證他們的安全與健康；在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，王燕是孩子喜歡的好老師，啟發(fā)他們的心智，使他們變得越來越聰明。王燕說，自己的辛勞，只是要換得孩子們有一個(gè)幸福、快樂、健康的童年。

王燕對(duì)工作極認(rèn)真，同事們有口皆碑。全心投入的她時(shí)常忙得沒時(shí)間喝水，加上長(zhǎng)期用嗓過度，讓她患上了已經(jīng)難以治愈的嚴(yán)重咽炎，說話的聲音也變得沙啞。然而小朋友卻說：“王老師說話聲音特別好聽！”由于講課需要長(zhǎng)時(shí)間站立，她的左腿靜脈血管畸形，血管淺表出現(xiàn)許多小鼓包。因?yàn)槠綍r(shí)工作忙，她只能利用假期住院治療，新學(xué)期一開始，她就又生龍活虎地投入工作……

為了與家長(zhǎng)一起呵護(hù)孩子們的成長(zhǎng)，王燕與家長(zhǎng)建立起親密、互信的關(guān)系。每隔一段時(shí)間，王燕就邀請(qǐng)交警走進(jìn)幼兒園開展交通安全教育，目的就是讓孩子們告訴家長(zhǎng)“喝酒不能開車”。她也把幼兒園的教育延伸到每個(gè)家庭，利用業(yè)余時(shí)間家訪，用QQ群與家長(zhǎng)溝通。“什么難事對(duì)于她都不叫事兒！她不是把工作當(dāng)成負(fù)擔(dān)，而是當(dāng)成最好的享受。在她身上呈現(xiàn)的永遠(yuǎn)是陽光一樣的樂觀情緒，把孩子交給她，我特別放心。”園長(zhǎng)魯麗這樣評(píng)價(jià)王燕。

二十八載春秋，她總是抱著認(rèn)真的態(tài)度做好每一件事，總是用愛心細(xì)心呵護(hù)每一名幼兒，總是用誠意對(duì)待每一位家長(zhǎng)，總是用真情對(duì)待每一個(gè)同事。年復(fù)一年，傾心付出，默默地行走在童心的世界里，努力踐行著“做一個(gè)幼兒喜愛、家長(zhǎng)信賴的好老師”的諾言。