淺談馬克思人文關懷思想對當下我國高校學生工作的啟示

趙　寧

（廣西師范學院，廣西 南寧 530001）

淺談馬克思人文關懷思想對當下我國高校學生工作的啟示

趙寧

（廣西師范學院，廣西 南寧 530001）

黨的十七大對思政工作提出注重人文關懷和心理疏導的新要求，是對新時期高校學生工作的新指示。馬克思主義是科學的世界觀和方法論，其中蘊含著豐富的人文關懷思想，馬克思人文關懷思想啟示教師在開展高校思想工作時要以人為本，解決好“現實的人”的現實問題，尊重每個人的個性發展。深入理解并把握好馬克思人文關懷思想，對當下我國高校學生工作人文關懷具有重要的指導作用。

馬克思人文關懷思想；高校學生工作；思想政治教育

1　馬克思人文關懷思想的起源和發展

西方的人文主義思想由來已久，人文主義思想屬于哲學，考究西方人文主義思想就要厘清西方哲學的發展史。馬克思之前的西方哲學主要經歷了古希臘哲學、中世紀經院哲學以及近代哲學等三個發展階段，每個時期的哲學都涵蓋并反映了一定的人文思想。馬克思人文關懷思想是在揚棄西方的人文主義和人本主義思想的基礎上，通過理論的開拓和革命的實踐，形成了科學的馬克思人文關懷思想。

1.1人文主義形成于文藝復興時期

普遍意義上說，人文主義在文藝復興時期開始興起，但早在古希臘和中世紀，人們的視線就轉向了人文。古希臘時期，人們的研究視線開始由原始的自然科學轉向了人類自身，伴隨著城邦制的瓦解，人們開始追求個性和自由，期望能在惡俗的世界中找回純凈的自我，但羅馬帝國黑暗的現實以及當時哲學的貧困，擊碎了人們渴望真我的夢，宗教便應運而生。……