丹東方言語音對英語語音習得的影響

趙妍

【摘要】本文以語言遷移理論和英漢對比分析理論為基礎，以丹東本地學生為被試，對丹東本地學生英語語音進行采樣，重點進行丹東方言語音和英語語音的比較教學，探究丹東方言語音對英語語音習得的影響，并對丹東地區英語語音學習和教學提出可行性建議。

【關鍵詞】丹東方言語音 英語語音 負遷移

一、引言

每一種語言都有其獨特的語音系統和發音規律。語音的習得是掌握一門語言的基礎。漢語和英語分屬于漢藏語系和印歐語系，二者在語音系統上存在著較大的差異，漢語方言語音與英語語音更是表現出明顯的不同。中國人在學習英語語音的過程中難免會受到漢語方言語音的影響，會無意識地將漢語的發音習慣帶到英語語音中，形成了英語語音學習過程中的正遷移和負遷移現象。漢語和英語語音相近，可能會有助于英語語音學習，但是如果二者發音差異比較大，就會阻礙英語語音的習得。

丹東位于東北方言和膠遼官話的分界線，丹東方言屬于膠遼官話，丹東方言既有膠遼官話的基本特征，還有其獨特的特點，與普通話有著明顯區別。丹東學生英語語音的習得勢必要受到丹東方言語音的影響。

二、研究的理論基礎

美國語言學家Lado（1957）認為學習者在學習外語時通常無法擺脫母語的影響，會不可避免地將母語的語言形式、意義及文化等遷移到外語學習中去，從而影響外語學習。從遷移的效果來看，遷移又可分為正遷移和負遷移。……