學生校園傷害事故的調查與分析

曲丹宏

摘 要：學生校園傷害事故的原因一般有學校設施問題、學校管理問題、教師職業道德問題、教師責任心不強，以及學生自身粗心大意、學生自殘、不可預見的意外原因，希望相關部門研究對策，保障學生人身安全。

關鍵詞：學生；校園；傷害事故；健康成長

中圖分類號：G627；G625.5 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2016）08-0089-01

學生校園傷害事故，一般是指發生在校園或者校方組織安排的校外活動期間的學生傷害事故。如果傷害事故發生在校園，痛苦的不僅僅是家長，還有教師和同學。作為教師，就發生在校園里的學生傷害事故的原因進行調查與分析。

一、學校設施方面的原因造成傷害事故

百年大計，教育為先。但是，由于各種原因，在一些地區，有的學校的教學樓還是危樓，有的甚至被鑒定成D級的危樓還在使用。這些危樓年久失修，配套的設施存在極大的安全隱患，比如樓道狹窄、扶手不牢固，在緊急疏散或者下課學生擁擠的時候，可能造成踩踏事件和樓梯、扶手坍塌事故。對于這樣的學校，全社會、教師和家長都應該呼吁相關部門進行拆除改建。畢竟學生的安全是最重要的，沒有什么比孩子們的生命和健康更重要。

二、學校管理方面原因造成傷害事故

學校相關的管理制度有漏洞或者不嚴以及對管理制度的執行不力，也是導致校園傷害事故發生的重要原因。學校應該有一套科學嚴格的制度來管理學生在校期間的學習生活，合理科學的管理，能最大限度地降低學生傷害事故的風險。比如，課間嚴禁學生追逐打鬧，體育課期間要求教師全程監管學生的活動，禁止學生在學校門口購買各種存在衛生問題的食品，學校對食堂工作進行有效監管，學校內的機動車要嚴格限制，來訪人員要實行登記制度，等等。而現有的情況是，有的學校不能合理地建章立制，沒有嚴格的門衛制度、飲食衛生制度、交接班制度、安全制度等，致使管理出現漏洞，可能造成嚴重后果。個別學校的飲食衛生管理混亂，衛生條件差，有時學校提供給學生的食品不符合國家規定的衛生標準，可能引發學生食物中毒事件。此外，個別校園內交通管理混亂，進入學校車輛太多，且不按照規定的線路和限定的速度行駛，容易引發事故。總之，有些學校雖然有較完備的規章制度，但未能嚴格執行，存在很多隱患。

三、教師職業道德問題造成的傷害事故

小學生年齡小，身體智力發育不成熟，因此，在教師面前是弱勢群體。教師是知識的傳播者，是文明的培育者，是人類靈魂的塑造者。但不可否認，有時可能有害群之馬乘虛而入。近些年，教師傷害學生的丑聞也曾見諸報端。在為孩子感到痛心的同時，更為有這樣的同行而感到恥辱。教師作為陽光下最偉大的職業，一定要經過嚴格的選拔和培訓之后再上崗。對于膽敢傷害學生的教師，一定要依法進行懲處，對侵害學生的行為必須零容忍，要讓教師在孩子們眼里變得更加可敬和神圣。

四、教師責任心不強或管理出現漏洞造成傷害事故

有些教師在課堂教學和組織活動的過程中，責任心不夠強或者組織管理上出現漏洞，因而造成學生的傷害事故。比如，體育教學過程中，沒有安排學生做充分的準備活動就進行劇烈的體育運動而造成傷害；在體操類教學中，沒有進行安全有效的保護措施而造成學生傷害事故；在球類運動中，教師沒能事先安排技術教學就進行劇烈的對抗性練習和比賽而造成學生的傷害事故；帶領孩子們進行野炊、春游活動的時候，沒有盡到應盡的責任而造成學生的傷害事故。這些，都是本可以避免的傷害事故。因此，在實際工作中，要加強教師的專業培訓，不斷提高教師的管理能力和組織能力，充分保證學生的人身安全。

五、學生自身粗心大意造成傷害事故

由于學生年齡段的原因，他們大多活潑好動。在課間，學生經常會追逐打鬧，有時可能由此造成意外傷害事故。對于這類普遍存在的安全隱患，學校要安排教師在課間對學生進行監管和教育，避免此類事故的發生。另外，高年級學生欺負低年級學生、強勢學生欺負毆打弱勢學生造成的傷害事故，也是不可忽視的現象。對于此類事件，教師要加強教育，并且積極要求家長配合。

六、個別學生自殘造成的傷害

學生自殘事故已經不是新鮮事，對于這類學生，教師要及早發現，及早進行心理干預。這要求每位教師要有師德，有愛心，要像關心自己的孩子一樣去關心學生，對有心理問題的學生傾注更多的愛心，將悲劇扼殺在萌芽階段。

七、不可預見的意外原因造成的傷害

不可預見的意外原因，包括流行性疾病、交通事故、自然災害等。對此，學校應和相關部門積極溝通合作，定期對學生進行安全教育和培訓，讓學生學會科學處理突發事件，提高自身的安全保護能力。

八、結束語

孩子是人類的未來，是祖國的花朵。由于孩子自身的年齡段的原因、社會的原因、學校的原因、家長的原因等等，有時可能造成一定的傷害事故。因此，學校、教師和家長必須高度重視這一現象，針對實際情況研究有效的解決措施，防微杜漸，未雨綢繆，充分保障學生的人身安全，提高學生的身心素質，促進學生健康成長。

參考文獻：

[1]教育部.學生傷害事故處理辦法釋義及應用指南[M].北京：中國青年出版社，2002.

[2]楊安定，吳志宏.中小學生傷亡事故案例[M].上海：上海教育出版社，1998.

[3]陳本亮，吳仁華.法制在學校[M].福州：福建教育出版社，2000.

[4]孔焱，孔祥健.校園人身傷害事故處理的四大問題[J].教學與管理，2004（12）.