點睛之筆

小店阿姨

文/賈雨涵

一天中午，我閑著沒事干，媽媽對我說：“家里沒鹽了，你下樓幫我買點鹽吧！”于是，我拿著錢飛快地下了樓。

走在回來的路上，我忽然看見一個穿著校服的大姐姐在一家文具店門口徘徊，遲遲不敢進去。里面的售貨員阿姨也看見了，走出來對大姐姐說：“進來看看呀？”“阿……阿姨，問您一下，考試專用的2B鉛筆多少錢一支呀？”大姐姐小聲地問道。

“呃……不貴，才兩元?！卑⒁滔肓讼胝f?！皟稍剑∧侵x謝您了阿姨，不麻煩您了，阿姨再見！”大姐姐說完轉身就走。“等一等，同學?！卑⒁毯暗馈！霸趺戳?，阿姨？你還有什么事嗎？”大姐姐轉身問道。“你是不是有什么苦衷呀？說出來，看我能幫到你嗎？”阿姨關切地問道?！拔医裉煊幸粋€考試，但匆忙之中沒帶筆袋和錢，又來不及回家去取，我……我……我該怎么辦呀？”大姐姐說著，淚水在眼眶中不停地打轉。“我這兒就有你需要的鉛筆，送你一支就是了?！卑⒁趟斓卣f?！斑@不好吧？阿姨?！贝蠼憬泔@得有些猶豫?！皼]什么不好的，快拿著，趕緊去學校吧，一定要好好考，哦！”說著，阿姨把筆塞進了大姐姐的手里。“阿姨，那謝謝您，我日后一定把錢換給您?！贝蠼憬銓Π⒁虜[擺手，笑著走了。阿姨看著大姐姐的背影欣慰地笑了。望著阿姨那真誠的微笑，我想，這阿姨真好。

望著阿姨，一股敬佩之情油然而生。是啊，生活中誰能保證不會遇到難處呢？如果人們都像這位阿姨這樣急人所急，力所能及地給人以幫助，世界一定會更美好。

點睛之筆

小作者通過對人物語言的細膩刻畫，使一位豪爽、熱情、樂于助人的售貨員形象躍然紙上。文章前后連貫，層次清楚，中心明確，在敘事過程中夾敘夾議，突出了人物的高尚品質。

難忘那甜甜的糖

文/陳映哲

一眨眼，六年了。從一年級的小學生背著書包懵懂地走進教室，到今日的即將分別，心里有一種說不出的感動。我們更珍惜此刻同學在一起的美好時光……

昨天，沈慧婷拿著自己辛辛苦苦掙來的稿費，到超市買下了一盒“怡口蓮”巧克力夾心糖。今天，她捧著這盒糖來到學校，走進班級就說：“我的作文登上了報紙，昨天收到了稿費，我便買了一盒糖，想和大家分享我的喜悅?！蔽覀兟犃耸指袆?，不由得鼓起了掌。

沈慧婷大方地分著糖，我十分激動，好像是在幼兒園里老師分給了我最愛吃的點心一樣，真有點迫不及待。看見大家這么津津有味地吃著糖，我發現原來我們班競是這么友愛、這么和諧。我天天在這個大家庭中生活，看著自己的伙伴一點一點地長大，已經深深地愛上了這個大家庭?？上氲桨肽旰缶鸵珠_了，我心中不禁發出一種依戀……

正在這時，沈慧婷走了過來，甜甜地對我笑了笑，給了我兩顆糖。接過糖，剛準備撕開糖紙，我猶豫了。我雙手捧著糖，竟發現心里酸酸的，眼，睛濕濕的。不是為了別的，我只是舍不得，不舍得吃這兩顆糖，仿佛吃了糖就會失去同學之間深厚的友誼，仿佛吃了糖就會和同學們馬上分開，仿佛吃了糖就要離開學校，離開親愛的老師……。

回家的路上，我慢慢地吃這糖，細細地品嘗著。糖，很甜，很黏，我沉醉其中，似乎從未吃過這么好吃、這么甜的糖……

點睛之筆

讀著習作，老師的心也禁不住顫抖了，為了這即將來到的別離，為了這深深的惜別之情。習作寫得情真意切。情意綿長，十分感人。特別是第四自然段中的三個“仿佛”，就像一把小錘子一樣，一下一下敲打著我們的心房，讓我們感同身受。