山西省重點體校優勢項目發展困境研究

史冬博太原理工大學， 山西　太原　030024

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山西省重點體校優勢項目發展困境研究

史冬博
太原理工大學， 山西太原030024

摘要：進入21世紀，山西省重點體校特色優勢項目優勢發展，為山西省競技體育的提升起到了至關重要的作用，一些標志性的成績無不來自于它的支撐。然而，隨著國家運動員培養體制的轉變，金牌意識逐漸淡化，學校體育的盎然興起，體校原有優勢發展的局面受到沖擊，步入必須轉型發展的困難期。問題何在？如何適應時代要求？如何創新發展是必須直面的課題。

關鍵詞：體校發展困境

1　引言

進入新世紀，山西省狠抓基層重點體校的布局工作，力求通過一校一特色，一校一重點的辦學模式，集中力量上水平。經過幾年的精心選項與培育，終于開花結果，蹦床、乒乓球、射擊、摔柔以及射箭、游泳等項目都登上了奧運會、世錦賽等最高體育殿堂，取得了驕人的戰績，在全國的大賽中更是成績斐然，為山西省體育競技打翻身仗起到了固基突破的作用。然而，隨著國家體制改革的不斷深入，競技體育人才培養模式也必將發生轉變，原來固有的機制必然會受到沖擊。淡化金牌意識——大型運動會不排隊；大力推進學校體育工作——人才培養新途徑；高考取消體優加分——青少年競體人才升學門檻加高；協會管理——國家投資的資金保障受到威脅；財政收緊——原有的運行模式改弦更張；高水平教練員進入退休季——新的優秀教練員培養體制尚不健全等等。這些都是我們不能回避的緊迫問題。結合山西省實際，深入一線認真研究，盡快找到羈絆發展的主要問題，采取有效措施，方能另辟蹊徑突出重圍，再建輝煌。

2　研究對象

山西省5所特色鮮明的重點體校：山西省體校、太原市體校、大同市體校、陽泉市體校或長治市體校。

3　研究方法

調研法、資料統計法、訪談法。

4　結果與分析

4.1政策性激勵機制的淡化，新的評價體系的構建困境

以成績論英雄，是舉國體制運動員培養體系中最直接的評價標準。獎牌多少、含金量、積分高低、名次先后、輸送率的多少及排序都是體校業績考評最重要的指標。由此而獲得的榮譽和獎勵以及發展資金的支持成為各級各類體校賴以生存的基礎，也是追求的目標。通過政策的導向作用，可以引導各級領導的工作重點；可以影響項目的布局；可以干預分配制度；可以支配經費的指向；可以左右領導對投入產出的思考；可以確立在激烈競爭中的地位。總之，這樣的激勵機制已經在體育系統根深蒂固，成為體系和慣例，也成為約定俗成的規矩。

當然，歷久而不彌新，一些消極的因素也就孕育而生。諸如：掠取成績與項目選擇重投機取巧而輕基礎培育、業績觀念重政績而輕人才培養、運動員成長重競技而輕文化、項目發展重維持而難創新、場地設施重使用而輕更新、運動員待遇重精英而輕普及等等。這些都是金牌至上，極端錦標主義作祟的結果。隨著國家體制改革的深入，以普及促提高，以全民運動取代獎牌至上，以發展真正意義的體育強國矯正簡單的競技強國，成了國家未來的基本國策。體校如何能在這樣的歷史階段依然是體育人才培養的重要力量，促發內生動力的同時，恐怕外在評價體系的科學構建是規范和引導其走出困境，走上正確道路的關鍵。新體系如何科學構建是首要的困境。

4.2優勢項目錯位布局、分散發展，隊伍進入競爭乏力的困境

重點體校是山西省青少年優秀運動員培養的搖籃，進入21世紀，山西省體育局通過出臺多項鼓勵特色項目優勢發展的政策，激勵各校一校一品的建設。各體校抓住契機積極響應，經過幾年的努力，逐漸形成乒乓球、蹦床、摔跤、游泳、射擊和射箭為特色的優勢項目。同時各體校還依據自身的實際不斷拓展其他特色項目，這些項目均成為在山西省領先發展的特色項目。

由于各體校品牌優勢發展，重點項目優勢漸成壟斷。為了規避風險，追求獎牌效應，大家不約而同地采取了錯位發展、分散發展的方略。從表1中我們可以較清晰地看到，除田徑、摔跤和蹦床三項基礎項目、傳統強項、奪金優勢項目外，各校間設重點項目力求不重疊、不碰撞的思路明確。獎牌分化各取所需的局面成為默契。這樣的格局造成的后勢的不良影響是顯而易見的：人才儲備地域性色彩顯著，且基數難以擴大；省內比賽缺乏競爭性，競爭中扎實發展的環境被破壞；缺乏優勝劣汰的過程，助長急功近利，不利于人才選拔；不得已，必須采取出省參賽，異地集訓的方式解決賽訓問題，增加了培養的成本，長此以往形成自然發展的困境。

表1　山西省5所重點體校特色優勢項目及在隊人數統計表　N=5

4.3學生向普通中學分流，生源質量難以保障的困境

隨著國家教育體制改革和體育制度改革的不斷深入，原有的“三級”競技體育人才培訓模式受到了沖擊。國家將大力發展學校體育，無論是經費的投入還是指導性政策，都將加大力度全面鋪開。首先，高考制度的改革已開始實施，所有體育競賽因素加分被取消，對文化科的要求越來越高，按國際經驗以體育能力代替文化學習的優惠恐怕一去不復返，升學的門檻變高了。僅單招維持體校生升學途徑顯然路徑變得窄又窄。作為獨生子女的學生家長，如何能冒孩子可能不能上大學的風險送子參訓。大眾性項目普及度高，而且是中學體育運動的主流，學生學訓兼顧，以特長生升學的幾率大，路子寬，對有一定運動天賦的孩子來說更易成功。而反觀特色項目普及率低，大眾的認知度差，技能與終身體育結合不緊密，都是造成生源分流的動因。還有，人們享有高等教育資源的機會勝于以往，但對于很多沒有機會進行系統文化學習的體校生乃至運動員而言，卻不知是喜是悲。即便最終有幸進入體育類大學的對口專業，原本基礎知識的厚薄和當前體育專業人才就業市場的寬窄，都向較早從事體育專業的人拋出問題，“你的未來會不會走進死胡同？”[1]后續人才匱乏的局面幾乎成定局。

4.4與高校聯動不夠，運動員被迫縮短運動壽命的困境

從國家競技體育人才培養的新模式來看，高等院校將成為龐大而重要的基地是大勢所趨。隨著高校軟硬件設施的不斷完備，政策優勢的不斷清晰顯現，科技介入的不斷深入，各大學辦隊積極性的提升，在全國范圍內已出現了大學生體育競技數量年年猛增，參賽隊伍快速擴軍的現象。然而山西省的局面沒有改觀，尤其是體校與高校的聯動機制沒能激活。

表2　山西省8所高校2012-2014年度招錄5所體校學生情況（人）　N=8

如表2所示，近三年來山西省5所重點體校升入省內8所有特招、單招資質院校的情況。其特點是總量少且集中，特招幾乎不能解決體校優秀人才升學的問題，單招是主要途徑。據筆者訪談得知，山西大學、山西師大和中北大學每年單招的項目生源并無計劃性，年招錄項目比例隨機而定，難以形成項目的優勢梯隊。加之體校優勢項目多為“冷僻”項目，教育部門沒有該項的競賽安排，學生入學不能代表學校參賽為校爭光，學校的錄取積極性不高。各校場地、器械不可能進行專項投入。這樣就造成了優秀運動員即使入校，只能跟專業隊離校訓練比賽，學業受到影響；如留在學校，只能以學為主放棄專業，結束運動生涯，兩難的境地是現實。

4.5經費缺口較大，軟硬件投入不足及訓練環境惡化成為可持續發展的困境

經費支撐是體育競技發展的基礎，而軟硬件設施的保障是發展的必然條件。在調研的5所重點體校中，每校5個重點優勢項目的滿足度，均有較大的缺失成為可持續發展的隱患。

表3　山西省5所重點體校經費及場地設備保障的滿足度　N=5

從表3可直觀地看到，在經費保障上除大同體校和長治體校9項目可基本滿足外，其余16項不能滿足競訓需要。基本滿足的項目除蹦床是重點保障專項支持外，其他均為運動員基數少，比賽場次少，訓練條件一次性投入保持時間長的項目。而大部分不能滿足的，多為本身學校經費來源途徑單一，經費年增長率環比較低，優勢項目專項投入不足，或項目參加全國競賽多，日程維持費較高，體校自身創收不足產生。這樣的局面正在擴大，且有愈演愈烈之態。場地設備的不滿足率主要體現在年久失修，舊場館設施已進入高損壞和高維修期，日常維護經費劇增，用于改善和升級的資金捉襟見肘，訓練環境有快速下行的風險。

4.6教練員隊伍老將退出快于新人培養，青黃不接的困境

教練員隊伍的穩定和高質量，是出成績上水平的第一要務。山西省5所重點體校教練員隊伍如何，直接反映出優勢項目的發展后勁。

表4反應的是5所重點體校優勢項目教練員的分布及職稱比的情況。總體看來高級、中級和初級教練員的比例平均，從合理的師資比而言高級偏重，中級偏弱，初級偏少的格局。這主要是由于近幾年優勢項目成績顯著，輸送率高，高級教練員比例較快擴充的結果。而初級偏少是由于目前事業單位招工重學歷、必須參加統一人事考試、學歷高者又多無高水平競技經歷，各體校寧缺毋濫、寧聘不招的用人理念所決定的。就各分項目教練隊伍組成來看，一些項目或比例倒置或職數嚴重不足都會直接影響隊伍的發展。更為嚴重的是，從訪談中得知，高級教練員年齡老化現象十分嚴重，近兩年將有12名退休，后繼乏人的局面將成現實。

表4　山西省5所重點體校優勢項目教練員情況統計表（人）　N=5

參考文獻：

[1]編者.中國體校發展困境:學生缺乏基礎教育和職業保護[N].中國青年報,2015.

On the Development Dilemma of the Dominant Projects of Sports Schools in Shanxi Province

Shi Dongbo
(Taiyuan University of Technology,Taiyuan Shanxi 030024,China)

Abstract：In the 21st century,the development of the dominant projects in Shanxi plays an important role in promoting the status of sports in Shanxi Province.However,with the change of the training system of national athletes,gold medal consciousness is gradually fading,as school sports is lively rising which is a great shock to the original advantage of sports school.As a result,overcoming all the difficulties to transform is inevitable.What's the problem? How to meet the requirements of the time? How to innovate and develop is a subject that must be faced with.

Keywords：sports schooldevelopmentdilemma

作者簡介：史冬博(1964～),男,教授。研究方向:體育人文社會學。

基金項目：山西省體育局基礎研究課題,編號:10yb222。

中圖分類號：G807

文獻標識碼：A

文章編號：2096—1839（2016）03—0129—03