如何提升初中語文閱讀教學質量

白鶴

摘 要：隨著時代的發展，初中語文教學形式已經有了根本性的突破。但是，閱讀和寫作仍然是當前初中語文教學的重中之重。尤其是閱讀教學，長期成為初中一線教育工作者頭痛的問題。提升初中語文閱讀的教學效率，對于培養學生的健全人格有著重要意義。

關鍵詞：初中語文；閱讀教學；策略

初中的閱讀教學常常成為眾矢之的，究其原因在于教學質量很難得到本質上的提升。因此，越來越多的專家學者開始投入關于這個問題的研究中去，希望能夠通過不斷地改革去創新教學模式，提升初中閱讀的教學質量。從目前情況來看，很多教育學派在該方面已是有所成就。筆者將通過對于當前初中閱讀教學問題進行相關論述，與諸位同仁探討。

一、當前初中語文閱讀教學存在的瓶頸

1.閱讀教學內容單一化

人類邁入了信息時代，傳統的閱讀來源已經不再成為學生的第一選擇。然而，根據相關調查，初中語文閱讀教學的內容主要還是集中于原始的課本和相關教輔資料，利用網絡獲取閱讀資源進行教學的屈指可數。這在科技日新月異的今天是不可想象的。脫離了計算機網絡，學生就會與時代相脫節。初中的閱讀教學也會淪落為“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的悲劇。這對于初中語文閱讀教學質量的提升，是十分不利的。

2.教師的素質有待提高

初中學生的年齡相對偏小，這就給語文教學產生了一個巨大的錯覺，就是教師的水平不需要太高即可以勝任教學工作。然而，筆者在這里要嚴正地指出這是個謬論。初中是人一生的轉型點，其語文閱讀的基礎也在這個階段被打下。因此，語文教學萬萬不可以敷衍了事。當前，語文教師往往存在著教學觀念落后、教學水平堪憂的問題。

3.學生閱讀過分注重應試

眾所周知，由于中考和高考等選拔性考試制度的存在，學生不得不提高應試水平，將大把大把的時間花費于所謂的“必考項目”的閱讀上，而學生真正感興趣的內容卻難得“一閱”。尤其是部分強調應試教育為先的教師，更是只允許學生閱讀相關的教學資料。這些因素，都使得閱讀吸引不起學生的興趣，反而成為他們心中的包袱。

4.語文閱讀教學時間不足

不知什么時候，語文成了應試教育中相對占用時間較少的科目。很多自修課堂上，學生都會選擇學數學和英語。究其原因，語文相對于其他的科目來說，不受學校重視，不會分配以較多的時間?？上攵?，語文整體的教學時間都少得可憐，那么語文閱讀教學的時間更是少之又少。但是，畢竟學好一門學科，掌握好一門知識學要花費的時間是一定的。如此地壓縮語文閱讀的教學時間，其如何能發揮出應有的效率？

二、提升初中語文閱讀教學質量的方式

1.改革教學內容，提升教師素質

當前，初中語文閱讀教學最重要的是做到不與時代相脫節。緊跟時代的步伐，利用計算機網絡資源，進行閱讀內容的整合不失為一種好方法。只有在教學中做到內容題材和時代緊密聯系，改革教學內容，初中語文教學才能讓學生做到真正的學以致用，不至于成為一種“空談”。當然，教師素質的提高也是語文閱讀教學質量提升的重中之重。教師應該不斷地增加自己的知識面，以此更好地教育學生。同時，定期展開教學方法的交流，取別人之長補己之短?？傊?，能夠讓學生在自己的閱讀課堂上受益，為他們今后的高中學習甚至于人生道路打下堅實的基礎，樹立良好的世界觀、人生觀和價值觀，這是教師最重要的責任之一。

2.減少應試干擾，激發學生興趣

有了好的教師，成功就有了一半的保障，但是更為重要的是學生自己對于語文閱讀愿意投入更多的時間和精力去學習。學習是以學生為中心的，必須要提高他們的參與性和認知程度，教育才有成功的可能性。當然，我們都知道，“興趣是最好的老師”，尤其對于處在青春期的初中生來說，其自我的管控能力還有待提高，進行自主學習并非想象中的容易。不過，若是學生對于語文閱讀有了興趣，那么情況就會大有改觀。那么，如何讓學生對語文閱讀充滿興趣呢？首先，教師必須盡可能地排除應試的干擾；其次，家長對孩子的要求不能目光短淺，不能僅著眼于未來的幾年，而要看到語文閱讀對于孩子一生的影響?；蛟S，當學生不再被迫僅僅閱讀課文和教輔資料的時候，他們自然會被廣泛而有趣的閱讀材料所吸引。當然，合理分配學生的學習時間，讓他們重新認識閱讀的重要性，這是當前學校教育需要改進的部分。

總之，語文閱讀教學作為初中語文教學的重要組成部分，不被時代所拋棄自然有它的優勢和必要性。因此，教師要對于語文閱讀教學加以重視，在方法上不斷改革，鼓勵學生參與到閱讀中去，最大限度地激發學生的興趣，提高他們的水平，為學生未來的閱讀打下堅實的基礎。

參考文獻：

[1]蔡蓓蓓.優化初中語文閱讀教學的策略研究與實施[D].南京：南京師范大學，2008.

[2]王孔新.新課程標準下的初中語文閱讀教學策略[J].中國石油大學勝利學院學報，2006（2）.