綜合護理干預對腦血管病康復的效果觀察

許小麗 胡黎霞

浙江省東陽市中醫院康復分院 浙江東陽 322100

綜合護理干預對腦血管病康復的效果觀察

許小麗 胡黎霞

浙江省東陽市中醫院康復分院 浙江東陽 322100

目的：探究腦血管病患者應用綜合護理干預的康復效果與特點。方法：我院在本次研究中選擇的是2015年8月至2016年7月接收并進行治療腦血管病患者中隨機抽取了68例，并通過隨機樣表法分為對照與研究兩組，每組患者各34例，對照組抽取的對象按照常規護理治療，研究組抽取的腦血管病患者全部應用綜合護理干預進行治療，探究兩組患者分別應用不同方法進行護理的康復效果，包括兩組患者不同護理后生活能力以及抑郁的康復效果等。結果：研究組與對照組腦血管疾病患者分別應用綜合護理干預以及常規護理后，結果顯示，研究組患者通過綜合護理干預后其抑郁量表GDS評分為16.59±5.15分，而對照組應用常規護理后其抑郁量表GDS評分分別為9.54±4.86分，兩組數據的差異性較大（P＜0.05），具有統計學研究價值。而對照組患者輕度障礙、中度障礙和重度障礙分別占28.75%、48.75%和22.50%，而研究組患者通過護理后輕度障礙、中度障礙和重度障礙分別占54.46%、39.25%和6.29%，兩組數據的差異性較大（P＜0.05），具有統計學研究價值。結論：針對腦血管疾病患者采用綜合護理干預可以起到加好的效果，其生活能力得以提升，抑郁程度大大降低，值得在臨床康復護理中應用和推廣。

綜合護理干預腦血管疾病康復效果觀察

1.一般資料和方法

1.1 一般資料

我院在本次研究中選擇的是2015年8月至2016年7月接收并進行治療腦血管病患者中隨機抽取了68例，并通過隨機樣表法分為對照與研究兩組，每組患者各34例，對照組抽取的對象按照常規護理治療，研究組抽取的腦血管病患者全部應用綜合護理干預進行治療。其中研究組患者男性有18例，女性患者有16例，年齡區間在54- 79歲，平均年齡為 62.5±3.4歲；同一時期抽取的對照組中男性15例，女性 19例，年齡區間在52- 76歲，平均年齡為64.3±3.1歲，在實驗中抽取的兩組研究對象都通過2007年中華醫學會制定的《腦血管病患者的診斷與治療標準》排除了具有嚴重臟器受損疾病與存在精神異常的患者，且都是自愿參加本次實驗，且兩組研究的對象在受教育程度、性別、年齡、身高、體重和生活環境等因素上不存在明顯的差異，具有可比性（P＞0.05）。

1.2 研究方法

對照組采用常規護理，研究組應用綜合護理干預，具體措施包括：1）腦血管疾病患者長期治療其需要承擔較大的心理負擔和經濟壓力，故容易出現焦慮和恐慌，甚至會感到恐懼等。故護理人員需要與患者建立良好的關系，態度要溫和，加強與患者的溝通，明確患者的所需，并要為患者提供成功的治療案例，提高治療信心，講解治療的注意事項，明確康復治療要點。2)幫助患者鍛煉關節、手指和手臂以及上肢等，并且要變換體位，每兩小時對患者進行翻身，側臥時縮短翻身時間，翻身方法為仰臥姿勢-俯臥姿勢和仰臥姿勢。由仰臥姿勢轉變為俯臥姿勢或者由俯臥轉變為仰臥時，均需要護理人員對其進行演示，由護理人員或者家屬等輔助完成動作，隨著康復效果的提升，可以展開肢體功能訓練，幅度從小到大，從大關節到小關節，活動時間為每次 15分鐘，每日2-3次。3）加強吞咽功能和語言功能訓練，從簡單的噘嘴、彈舌和鼓腮入手，并要讓患者圍繞舌環繞口唇、下舔、向上和伸舌動作練習，飲食以少渣、軟食為主，少飲水，提高咀嚼以及吞咽功能。并從簡單的音節開始練習，提高發言和多音節訓練，并用圖片和文字強化和記憶，提高患者自行看書和寫字，多與患者溝通和交流。

1.3 統計學的數據分析

本次實驗的研究數據全部通過統計學專用數據處理軟件SPSS 19.0觀察與分析處理，計數資料和組間數據資料粉筆應用卡方值檢驗和t值檢驗，并以P值小于0.05 表明實驗數據的差異性具備統計學研究價值。

2.結果

兩組患者治療后生活能力情況對照

表1 研究組與對照組康復治療后的生活能力情況對照

3.討論

近年來，人們對腦血管疾病高度重視，腦血管疾病發病率持續上升，且具有較高的復發率、病死率和致殘率，治療中存在一定的難度，好發于老年人群眾，發病機制復雜，嚴重威脅到腦血管疾病患者的身體健康和生命安全。腦血管疾病患者發病時表現為語言不利，半身不遂等現象，并且會嚴重影響到患者的生活狀況，并且會并發抑郁，不利于患者對治療的配合，治療效果大大降低。故在臨床治療中需要高度重視腦血管疾病患者的康復護理，增強患者的治療信心，提高患者的生活能力，并降低其抑郁情緒，提高治療效果，早日恢復健康。本次實驗研究中腦血管疾病患者應用綜合護理干預后其康復效果較好，生活能力和抑郁量表評分較好，值得在臨床治療中推廣和應用。

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R473.74

A

1672-5018（2016）11-176-01