不忘動心，方得始終

文/楊 存

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不忘動心，方得始終

文/楊 存

振興民族的希望在教育，振興教育希望在教師。辛勤耕耘在教育一線的廣大教師，為我國教育事業的改革與發展；為科教興國和人才強國的戰略實踐作出了舉世矚目的貢獻。

在新課改的今天，我們該怎么辦，在我這個從事教育行業三十多年的教師認為須做好以下幾方面的工作：

（1）進一步提升自身的業務能力，加強學習，提煉忠誠，熱愛，奉獻，包容，的工作素質，不斷用新的教育理念裝扮自己，與時俱進，扎實認真的做好本職工作。

（2）新的課堂評講標準不是看教師教了多少東西，而是看教師是否恰當地使用了學案進行靈活地導學，看學生在教師的指導下能否主動地，愉快地學習且有飯獲；看學生是否掌握了學習方法，是否經歷了從不會到會的過程。

（3）錘煉自己的教學狀態。由于學生間存在較大差異，培養學生質疑解疑意識，思有所疑，凝有所得。課前要讓學生預習，溫故而知新。及時反思學習成果，做到精準導學，倡導包容，開放，增趣，向上的教學課堂。還學生的主體地位，充分調動學生學習的積極性和主動性，整合教育資源，豐富課堂教學內容，努力打造新課堂教學模式。

（4）因材施教，因人施教。不同的教材，所涵的教學方法不同，給學生潛移默化的教育效果也不同。就必須做到以教材為載體，以新課程標準為出發點，深化課堂教學模式，大膽地進行課堂教學改革，努力做到《三案六環節》進課堂，不斷提升教育教學質量。

（5）不忘初心，方得始終。每一次失敗，都是成功的伏筆：每一次課改，都有一份收獲；每一次考核，都有一次醒悟；每一次磨難，都有生命的財富；每一次傷痛，都是成功的支柱。育人，無悔，便是道；無怨便是德；問心無愧足矣。

給自己一片天空，無論風雨，勇敢飛翔；給自己一抹微笑，從容自在，灑脫堅定。三十多年見證學生的成長是我最大的收獲，終生投身黨的教育事業就是我最大的擁有。

（作者單位：甘肅省平涼市靜寧縣古城教委）