淺談音樂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

摘要：音樂教育是美育的主要內(nèi)容，是每個(gè)孩子喜歡的課程，在音樂教育中要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引領(lǐng)學(xué)生聆聽、欣賞音樂語言，了解、熟悉、掌握音樂。

關(guān)鍵詞：音樂教學(xué)；學(xué)習(xí)習(xí)慣；常規(guī)訓(xùn)練

中圖分類號(hào)：G623.71 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-010X（2016）17-0078-01

音樂教師不能只關(guān)注傳授音樂知識(shí)，而更應(yīng)注重在傳授知識(shí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)音樂習(xí)慣。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，我特別關(guān)注課堂上對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，具體從以下幾個(gè)方面人手。

一、關(guān)注課堂上的常規(guī)訓(xùn)練

習(xí)慣是一種不會(huì)忘記的東西，是通過多次的訓(xùn)練習(xí)得的。關(guān)注平常，關(guān)注每一次，顯得特別的重要。我訓(xùn)練學(xué)生，把課堂上常用的上課、下課、聆聽、齊唱、欣賞等等語言用我彈的小音節(jié)代替，音樂起了很大作用。音樂在給學(xué)生們心理帶來愉悅的同時(shí)，還有助于學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，在演唱時(shí)個(gè)個(gè)都像音樂家那樣，保持良好發(fā)聲姿勢(shì)、優(yōu)雅的演唱姿勢(shì)和優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作。

二、培養(yǎng)學(xué)生聆聽的好習(xí)慣

音樂是聽覺的藝術(shù)，必須讓學(xué)生養(yǎng)成專心聆聽的好習(xí)慣。當(dāng)學(xué)生閉上雙眼聆聽樂曲時(shí)，會(huì)感覺到他們的心走出課堂，走到天空、走到海洋、走到山川、走進(jìn)大自然；他們欣賞到不同節(jié)奏的音樂，感受到歡快、平靜、憂傷。學(xué)生漸漸做到演唱自然，音色圓潤(rùn)，隨著唱歌技巧的提高，懂得了音準(zhǔn)和節(jié)奏等知識(shí)。

三、發(fā)揮校本課程的功能。讓學(xué)生養(yǎng)成用樂器演奏的習(xí)慣

“快樂口風(fēng)琴”是我校的拓展型課程之一，我們建立了“走班制”，學(xué)有余力的學(xué)生分成一個(gè)班，主要加強(qiáng)彈琴技巧和聲部合作，為演出做準(zhǔn)備；還有三個(gè)平行班，以基本訓(xùn)練為主，并為演奏班培養(yǎng)后備力量。經(jīng)過十多年的“口風(fēng)琴”教學(xué)，我累積了些許經(jīng)驗(yàn)，選用了深受學(xué)生喜歡的曲子，通過多種機(jī)制來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，充分發(fā)揮這門器樂的功能，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

四、運(yùn)用激勵(lì)評(píng)價(jià)。培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣

以學(xué)生的發(fā)展為中心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，運(yùn)用激勵(lì)評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。對(duì)于中、低年級(jí)來說，對(duì)單純的樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)學(xué)生會(huì)感到很枯燥，我和美術(shù)老師合作，把簡(jiǎn)譜、音符用“小蝌蚪”、“色虹橋”來表示，這些繪畫很漂亮，讓學(xué)生記住了節(jié)奏符號(hào)，增強(qiáng)了對(duì)音樂的學(xué)習(xí)興趣。音符的學(xué)習(xí)結(jié)合獎(jiǎng)勵(lì)辦法，使他們既懂得音符的形狀與時(shí)值，又得到獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)習(xí)積極性明顯提高了。獎(jiǎng)勵(lì)為音樂課添了彩，也讓音符在學(xué)生心中留下了愉快的印記。

總之，隨著課程改革的進(jìn)一步推進(jìn)，教師面臨的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)會(huì)越來越多，這要求我們音樂教師要不斷地思考、探索和創(chuàng)新，才能跟上時(shí)代的步伐。在音樂課堂教學(xué)中，用科學(xué)的態(tài)度等待學(xué)生，在具體實(shí)踐中，根據(jù)他們的年齡、心理，從細(xì)小之處人手，嚴(yán)格把好習(xí)慣關(guān)，把學(xué)生培養(yǎng)成具有良好行為習(xí)慣的人。

[責(zé)任編輯 吳小春]