山下果園（數(shù)學(xué)活動(dòng)）

內(nèi)容簡介：6只小兔子要住在2間房子里，該如何分配？教師把幼兒們分成2組，每組6人，讓他們在游戲中找出分配房子的辦法。幼兒們掌握了分配方法之后，教師又提出：如果6只兔子要住在3間房子里，又該如何分配呢？教師繼續(xù)把幼兒分成2組，卻不再讓他們以游戲的方式探究解決問題的途徑，而是讓其在上次的基礎(chǔ)上，以討論和分一分的方法來完成。在房子分配的過程中，教師十分注重引導(dǎo)幼兒從眾多的分配方案中找出最合理的分配方法，從而提高他們解決生活問題的能力。

活動(dòng)反思：教師以故事和游戲的形式，將數(shù)學(xué)問題寓于其中，增加了活動(dòng)的趣味性，提升了幼兒們參與探究的興趣，對幼兒以后運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題有較大的啟發(fā)。