職業教育與通識閱讀

[摘 要] 職業教育一般指比較專門化的技能教育和訓練，但是作為一個人的成長和幸福，光有謀生的技能是遠遠不夠的，還需要有綜合素質的修養。綜合素養的提升，有多種途徑，比如參加社會實踐，游學等。而閱讀，特別是閱讀好書可能是成本最小，最簡便易行，而在快餐文化背景下的當代又最容易被忽略的途徑。通過推薦一個作者和他的書，體現通過閱讀提升個人綜合素質的意義。

[關 鍵 詞] 職業教育；通識閱讀；吳軍

[中圖分類號] G710 [文獻標志碼] E [文章編號] 2096-0603（2016）10-0013-03

一、引子

關于書籍，有很多的評價：

書籍是巨大的力量。（列寧）

書籍是人類進步的階梯。（高爾基）

讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。（笛卡爾）

光陰給我們經驗，讀書給我們知識。（奧斯特洛夫斯基）

熱愛書吧，這是知識的泉源！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人。（高爾基）

理想的書籍，是智慧的鑰匙。（托爾斯泰）

閱讀使人充實；會談使人敏捷；寫作與筆記使人精確。史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沉；倫理使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。（培根）

好的書籍是最貴重的珍寶。（別林斯基）

書籍——舉世之寶。（梭羅）

讀書，讀好書是一個人知識、能力、品格、幸福的重要源泉。在知識爆炸性產生的這個時代，網絡上快餐式的信息在時刻轟炸著我們，尤其是對外界充滿好奇的年輕人，變成了低頭族。因此，在信息的海洋里，如何獲取信息？應該獲取什么樣的信息？是一個必須要面對和思考的問題。就我們的感受和經驗而言，來自于微信等快餐式的信息，大概不超過一小時在腦子里就基本忘記了。而讀一本好書，自己感興趣的書，會持久地記住其重要的思想，精彩的片段，這些思想會潛移默化成為自己知識和素養的一部分。對在大學教書、學習的老師和學生而言，基本職責就是讀書、寫書、教書，創造知識、充實自己、啟迪別人，這是何等幸福的事啊。

人的一生，首先要有謀生的技能，這些技能可以通過很多途徑而獲得，不同的途徑選擇獲得不同的技能。關于職業教育，有廣義和狹義之分。廣義上來說，人出生后所有的學習行為都包含職業教育的因素，一直在為將來的生活作準備。狹義的職業教育，則是在學校（主要形式）、社會學徒和實踐等接受的職業技能訓練。但是，人的一生，不只是有工作，還要有生活、休閑。我們認為，在職業教育中，除了自己必須要讀的專業書籍，還應該閱讀非專業的書籍。專業書籍為在社會的生存能力、將來對社會的貢獻能力打下基礎，而哲學（包括學科哲學）、歷史（包括學科史）、文學（包括學科科普）、藝術（包括學科理論產生的藝術，如分形圖），廣而言之，對人類創造文明的過程和創造的文明成果的了解這類通識閱讀，對提升個人認知世界、理解社會發展、反省自身的能力和提高幸福指數至關重要，也會間接提升職業素養。在此，我們要推薦一個比較年輕，技術專家出身，很會寫作，作品有極高的可讀性、深刻性、思想性、知識性的作者和他的作品。

二、作者吳軍

吳軍，博士畢業于清華大學計算機系（本科）和電子工程系（碩士），于1993-1996年在清華任講師。1996年起在美國約翰霍普金斯大學攻讀博士，2002年獲得計算機科學博士學位。在清華和約翰霍普金斯大學期間，致力于語音識別、自然語言處理，特別是統計語言模型的研究。曾獲得1995年的全國人機語音智能接口會議的最佳論文獎和2000年Eurospeech的最佳論文獎。2002年加入Google公司，到Google不久，他和三個同事開創了網絡搜索反作弊的研究領域，并因此獲得工程獎。2003年，他和兩個同事共同成立了中日韓文搜索部門，是當前Google中日韓文搜索算法的主要設計者。在Google期間，他領導了許多研發項目，包括許多與中文相關的產品和自然語言處理的項目，并得到了公司首席執行官埃里克·施密特的高度評價。2005年起，當選為約翰霍普金斯大學計算機系董事會董事。是國家重大專項“新一代搜索引擎和瀏覽器”項目的總負責人，從2012年起任職工業與信息化部的專家和顧問，是數家投資基金、創業公司的董事和顧問。攝影愛好者，迷戀古典音樂，平時偶爾會修理園子，甚至做點木匠活。

三、吳軍的書

1.《浪潮之巔》（上、下冊，第二版）于2013年電子工業出版社出版，獲得藍獅子2011年十大最佳商業圖書獎。主要講述IT產業發展的歷史脈絡和美國硅谷明星公司的興衰沉浮。近一百多年來，總有一些公司很幸運地、有意識或者無意識地站在技術革命的浪尖之上。從一百年前算起，ATT公司、IBM公司、蘋果（Apple）公司、英特爾（Intel）公司、微軟（Microsoft）公司、思科（Cisco）公司、雅虎（Yahoo）公司、惠普（HP）、摩托羅拉（Motorola）公司和谷歌（Google）公司都先后被幸運地推到了浪尖。雖然，它們來自不同的領域，中間有些已經衰落或者正在衰落，但是它們都極度輝煌過。它們都曾經是全球性的帝國，統治著自己所在的產業，本書系統地介紹了這些公司成功的本質原因以及科技工業一百多年的發展。

在極度商業化的今天，科技的進步和商機與大學教育是分不開的。因此，本書也系統地介紹了影響到科技浪潮的風險投資公司，例如高盛公司、摩根斯坦利以及開創硅谷產業集群的大學——斯坦福大學，詳細地介紹了它的歷史和教育理念。

在這些公司興衰的背后，有著它必然的規律。和世界所有事物的規律一樣，科技行業的規律性也是可以認識的。本書不僅僅在于講述科技工業的歷史，更在于揭示它的規律性。對于每一個人來講，最幸運的莫過于在自己年富力強的時候，能認識到歷史發展的規律性，認識到自己的使命。

2.《數學之美》于人民郵電出版社2012年出版，2014年再版，獲第八屆國家圖書館文津圖書獎。書中將高深的數學原理講得通俗易懂，讓非數學專業讀者也能領略數學的魅力。通過具體實例教會讀者在解決問題時如何化繁為簡，如何用數學去解決工程問題，如何跳出固有思維不斷去思考創新等。學生在學習高等數學等基礎課程時，總是問：學化工、學石油工程、學計算機、學經濟管理等專業，學習數學有何用？本書以通俗易理解，在實戰中有強大應用的實例說明，即便是簡單的數學，其力量是多么強大，數學對現代每一個學科的發展是多么不可或缺?！皵祵W之美，首先在于其內容或許復雜而深奧，但形式往往很簡單。簡單即是美，這不僅在科學和工程上成立，而且在產品開發和設計上也是如此，這和設計大師喬布斯‘少即是多’的原則不謀而合。數學之美還在于數學原理通用性和普遍性。一個好的數學模型，常常能解決一系列，甚至看是毫不相干領域的實際問題。在數學上的一點突破，可以帶動很多領域和行業的進步”（吳軍，見該書封底折頁）。

看看某些章節的題目：第8章簡單之美——布爾代數和搜索引擎的索引，第9章圖論和網絡爬蟲，第14章余弦定理和新聞分類，第19章談談數學模型的重要性，第21章拼音輸入法的數學原理，第24章馬爾科夫鏈的擴展——貝葉斯網略，第27章 再談文本自動分類問題——期望最大化算法。

該書在談論數學之美之余，結合自己的成長和他的合作者，現代語音識別和自然語言處理大師賈里尼克的求學之路，談到了對小學、中學、大學教育的看法，特別對國人常談的“不要叫孩子輸在起跑線上”（如電視劇《虎媽貓爸》的劇情）的論調的批評（見該書P.73），鞭辟入里，很值得深思。

3.《文明之光》（一套三冊）于2014年人民郵電出版社出版，獲2014年中國好書獎，從2014年7月第1版第1次印刷到2015年7月已經有6次印刷，印數達71000套之多。本書用24個章節勾勒出一幅從太陽系的形成到距今36億年前單細胞微生物的出現、距今1500萬年人類祖先古猿的出現、距今350萬年能被稱為“人”的肯尼亞平臉人的出現、距今25萬年現代人祖先東非人的誕生、距今7萬年前現代人走出非洲、距今1萬年開始直到2014年作者完成此書為止，人類文明、發展的宏大畫卷，將技術史與文化史巧妙融合。歷史教科書基本上都是在講述王侯將相攻城略地的豐功偉業，帝國的擴展和興衰，很少講述世界各地區對文明的貢獻。該書選擇題材時，有關王侯將相的赫赫武功基本上沒有選。首先是挑選一些對人類文明產生了重大影響，卻常常被忽略的人和事。比如第三章，把中國的壟耕種植法對人類農業文明的貢獻提高到超越四大發明的地位。其次，所選的題材是作者所熟悉的，作者周游世界各地，考察人類文明的蹤跡，如第六章通過對瓷器的考察，衍生出瓷器對中國財富積累，日本、歐洲、美國瓷器工業超越中國的意義，分析了中國幾大瓷窯的歷史脈絡，中國瓷器大師們憑經驗制瓷、傳承和歐洲在研究瓷器中系統地科學實驗記錄的差別。再次，作者選擇自己有深刻體會和認識的議題，選擇了人類文明史上的幾十個片段來講述自己對文明的理解，認為通過這些片斷是能夠看到文明發展的脈絡的。斯坦福大學著名物理學家張首晟評論道，古代羅馬的強大，今日美國的繁榮，是因為那些建國元勛，真正接受了來自于歐幾里得的靈感，理解并提煉了科學的精神。古羅馬的萬神殿的建造是歐幾里得幾何的直接應用，而歐幾里得的公理化思想應用于法律，產生了自然法，使羅馬繁榮昌盛。一千年后，歐幾里得的思想主導著美國建國的獨立宣言，把人生來平等作為不言而喻的建國公理。林肯總統為了解放黑奴，在激烈辯論時，手握《幾何原本》，就像歐氏幾何第四公理，“所有的直角都相等”一樣，人人平等是建國的最核心的基礎。這些內容在該書第五章有比較深刻的論述。人類文明跨領域的交流可以創造新的奇跡，在今天的世界，建立知識的橋梁，連接不同知識領域的孤島，才是推進文明的動力。

該書的許多內容，在以前的書籍中是很少見到的。比如，本人一直有個疑問，葡萄牙在2013年時也只是人口只有1000多萬，國土面積不到10萬平方公里的小國，地理位置偏僻，但是，卻是殖民歷史最悠久的國家，自從1415年攻占北非休達到1999年澳門政權移交，殖民活動幾近六百年，曾包括世界53個國家的部分領土，官方語言葡萄牙語現在成為2.4億人的共同母語和世界第八大語言。16世紀到18世紀，葡萄牙和西班牙成為影響世界的最強大的全球性帝國。在該書第八章，有一個精彩的論述， 原來16世紀時，歐洲人品嘗到了來自東方的胡椒、姜、桂皮等美味調料，獲取香料成為大航海的最初動機，黑胡椒貴如黃金白銀，商人們可以用胡椒購買土地，市民們則把它當做嫁妝，黑胡椒和姜、肉桂、樟腦要用珠寶首飾店的天平來稱量。葡萄牙人通過航海從與東方的印度進行的香料的貿易中獲取了巨額利潤，奠定了帝國的財富基礎。

該書第三冊的第十七章專論現代音樂的發展歷程，對著名的音樂家、作品都有精彩的論述，有些情節的描述極其細節入微。比如，肖邦的葬禮，他逝世于法國，葬在巴黎市內的拉雪茲神父公墓，而他的心臟被帶回祖國波蘭，封在了圣十字教堂的石壁中，根據他的遺愿，在葬禮上演奏了他創作的《葬禮進行曲》和莫扎特的《安魂曲》。第十八章專論繪畫發展的個性的解放。本人以前也曾經在一些畫冊或者一些場合看到過《馬拉之死》《拿破侖越過阿爾卑斯山》《泉》《自由引導人民》《拾穗者》等畫作，但是在讀了該章的論述后的感受與以前的“欣賞”比較，以前可謂是完全無知。一個理工男，何以在音樂繪畫藝術上有如此高的造詣？在第十九章到書的結尾第二十四章增長的極限，作者對互聯網、硅谷、華爾街、現代理論物理、我們的地球和人類的命運等都有非常專業嚴謹又通俗易懂的論述。

4.《大學之路》（上、下冊）于2015年人民郵電出版社出版。作者以他和女兒走訪過的英美十幾所頂級大學為樣本，結合他多年來對美國高等教育的系統研究，以及訪問這些大學教師和校友的第一手資料，加上自己的深入思考與獨到感悟，精心寫就。在書中，作者闡述了英美著名教育家的教育理念，系統地介紹了英美名校的特色和差異，比較了中美兩國在教育上的差異，并且結合自己的親身體會，對年輕人給出了自我發展的建議。作者與美國許多大學有著密切聯系，還介紹了美國名牌大學在招生中許多不為人知的細節，并重點解析了其中一些潛規則的歷史成因和申請者可能有必要采取的對策。本書對大學的管理工作者、教師、學生都極有參考價值。作為一名事業有成者，作者詳細闡述了教育在人生中的重要性，并特別強調人生是一場馬拉松，教育乃終身學習，而并非以獲得一個名牌大學學位為終結。上了名牌大學，只是拿一個可以炫耀的學位嗎？會一定是人生或者事業成功者嗎？上了一般的大學就注定會平庸嗎？馬拉松比賽，很多人跑到半路就不跑了，而堅持下來的人成功了。學習是終身應該做的事。李燦是國際催化界非常有名的中國科學家、中科院院士，他的第一學歷是甘肅張掖師專，曾任中國數學會會長的馬志明院士，第一學歷是重慶師范學院。

三、吳軍作品讀后感

前面介紹的四種書，本人最早讀了《數學之美》，受益匪淺，《浪潮之巔》也從網上讀了一小部分，沒有系統閱讀。最近讀了《文明之光》，受益多多，《大學之路》讀了三分之二，被一個女兒正在讀研的朋友拿去給女兒讀，也受很多啟發。

吳軍的每一本書，都體現了一個理工科科學家的嚴謹，文筆流暢，由于所選題材都有自己親身學習、研究、應用、思考、實地考察，對寫作題材的駕馭很自如，書中的大部分照片都是自己所照。書中的史實都如撰寫嚴謹科學論文般指出了出處，書中有大量的事件年表、極其珍貴的史料數據。比如第二冊第十八章原子彈制造的曼哈頓計劃和原子科學的理論發展，西拉德和愛因斯坦給羅斯福總統的親筆信影印件。這里面有理論物理、科學家、政治、戰爭、工程，也有科學家的良知。再如第十五章表15.1給出了水電、風能、核能、生物能、地熱、光伏太陽能、天然氣、煤不同發電方式的二氧化碳排放量，表15.2-15.5給出了澳大利亞、日本、歐盟、美國各種方式的發電成本，用翔實的數據說明核能的清潔高效。

本人讀過的吳軍每一本書，都讓人一旦讀進去，就有一種酣暢淋漓、欲罷不能之感。既有宏大的氣派，又有入微的描寫。如同在與不同時代、不同民族、不同職業、不同科學門類的精英與平民的親切對話，讀起來有一種強烈的幸福感。嚴謹的史實、精確的數據、大量的圖片本身就是極為珍貴不易獲得的資料。這些書可以作為專著來讀，也可以作為通識修養的極好讀本，可以作為案頭的常備書慢慢品讀。

讀好書好文章可以達到什么境界？林開亮在常德中學的演講（見林開亮可樂數學網站）中說“我偶爾讀到過的好文章好到什么程度呢？足以讓人熱血沸騰、熱淚盈眶、神經發麻直到靈魂戰栗……讀書就是要體會這樣的通感和共鳴！”。中國教育學會數學教育研究發展中心主任方運如在“做一個有學問的老師”演講中說道“我以為：有學問的老師的學問體現在書讀得比一般人或一般老師都要多，對事物的認識比一般人或一般老師都要透。沒有什么事物能使他盲目自信，對一切事物都有自己獨立或獨到的看法。因其學問而具有某種獨特的氣質或行為，并且能為大多數學生和同事認同”。

建議每一位大學生都能讀一讀吳軍的前述書，一定會比我有更多的受益。建議每一位教師、管理干部都能讀一讀《文明之光》《大學之路》，書中的許多知識是每一個現代知識人應該具有的高端素養，書中的大學管理及教育理念會有很多啟發。閱讀好書會增進個人的知識層次，增強個人的幸福感，提升幸福指數。

參考文獻：

[1]吳軍.浪潮之巔[M].上、下冊，第二版.電子工業出版社，2013.

[2]吳軍.數學之美[M].第二版.人民郵電出版社，2014.

[3]吳軍.文明之光[M].一套三冊.人民郵電出版社，2014.

[4]吳軍.大學之路[M].上、下冊.人民郵電出版社，2015.