基于新媒體技術的思想政治教育創新探析

[摘 要] 運用新媒體技術進行思想政治教育可以提供更多的思想政治教育渠道和平臺，對傳統思想政治教育的主客體對話方式的改變有很大的幫助，教育客體也會因此變得更加積極主動地參與教育過程。但是同時思想政治教育課程的主陣地地位受到了挑戰，并且影響其主流意識形態的傳播，在實際工作中，教師必須要將新媒體技術合理地優化并利用起來，使其能最大化地發揮思想政治教育的育人功能。

[關 鍵 詞] 新媒體技術；思想政治教育；創新

[中圖分類號] G641 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）10-0164-02

一、新媒體環境下青年學生的變化

（一）新媒體提供了更多的獲取信息的渠道

如今的社會中青年學生獲取信息的途徑已經發生了翻天覆地的變化，傳統的信息獲取方式，例如讀書、看報、看電視等都已經逐漸被淘汰，取而代之的是新媒體方式，例如網絡和電腦。青年學生在新媒體環境下有更多的途徑可以獲取信息，信息的敘述方式也從單面性逐漸轉變成多面性，從單一性的信息表達形式發展成了多元化的。同時大學生在信息獲取方面的態度也受新媒體應用技術的影響而發生了本質的變化，他們不再被動地接受信息，而是主動地去搜集信息。雖然新媒體使大學生有了更多的渠道來獲取信息，但是信息良莠不齊，過于繁雜，都會對大學生產生影響并且進一步影響他們的思想，使他們迷失自我。

（二）新媒體為大學生提供了更多的交往平臺

以往人們的交流溝通方式主要是書信或者電話，但是新媒體時代下我們有了更多的方式可以進行交往，青年學生對這些新興交流方式尤為感興趣，例如QQ、微信以及微博等。網絡交往具有自己的優勢，不易受外界的干擾和影響，并且對自身的隱私進行有效的保護，使交流溝通變得更加暢通。這也是青年學生非常歡迎和喜愛網絡信息交流方式的主要原因，他們的個性化表達可以在網絡信息交流的過程中得以極大的滿足，豐富青年人的交流空間，但同樣也是有弊端存在的，對新媒體技術的交流方式過于依賴的話，青年學生在社會中和他人直接接觸的時間就會減少，容易出現其他問題。

二、新媒體技術和思想政治教育的契合點

目前以新媒體技術為基礎研究的思想政治教育領域主要分為兩類，一類是技術新媒體，另一類是環境新媒體。其中，前者是在思想政治教育的過程中引入新媒體技術，通過對新媒體技術的應用來構建思想政治教育平臺，從而使教育的過程變得更加具有實效和吸引力。后者主要研究的是新媒體大環境下人們的思想觀念受到了什么影響、發生了什么變化，從而保證思想政治教育工作更加具有針對性。在信息化時代背景下，這兩種都會出現，所以思想政治教育工作者應該正確認識新媒體，將其看做是教育載體中的一種，并且在思想政治教育工作中進行利用，用其來宣傳思想工作的同時將載體的作用充分發揮出來，使思想政治教育學科建設真正實現與時俱進。

同時，我們的思想政治教育工作者如果只是照搬課本內容進行說教的話會非常枯燥，而且純理論研究的方式也是毫無吸引力的，在有效運用了新媒體技術后思想政治教育的載體和平臺就變得更加豐富，同時各種實踐活動的開展也是必不可少的。手機媒體、網絡媒體等都是可以作為載體開展思想政治教育的，這些平臺對于社會主義核心價值觀以及黨的政策方針等的宣傳有良好的作用，運用新媒體技術以后思想政治教育顯得更加動態、立體和生動，更容易獲得民眾的認可，使思想政治教育變得更加具有親和力。

三、如何應用新媒體技術來創新思想政治教育

（一）堅持依法治網

新媒體環境下我們的社會出現了數字化的特征，現實和虛擬空間越來越融合，這種虛擬性帶來的影響不管是積極的還是消極的，都是客觀存在的。如今新媒體不管是影響力還是影響范圍都擴大了很多，人們在虛擬世界中出現很多道德缺失的情況，有的言行已經超出法律允許的范圍，帶來的影響是非常嚴重的。在虛擬世界中，人們的行為和言語受到約束，虛擬世界中做出的不良行為并不屬于虛擬責任，而是要在現實社會中承擔相應的責任，尤其是那些比較惡劣的行為，例如對他人合法權利造成侵害或者惡意破壞公共秩序等，都是要接受法律制裁的。正是因為有法律，才有了約束的作用，讓大部分人明白自己的活動行為是在什么范圍內進行的，如果失去了這種界限，各種影響和侵犯行為可能會層出不窮。在面對新媒體環境的時候，最根本的優化措施就是明確哪些網絡行為是超出法律界限的，并且出臺明確的法律標準來約束網絡行為，做到依法治網。

（二）利用長效機制來進行保障

制度具有很多特點，例如長期性、宏觀性以及穩定性等，社會在制度下有序運行說明其秩序是良好的。想要利用新媒體技術來充分發揮出思想政治教育所具有的教育功能，必須有長效的、嚴密的機制作為基礎。首先，組織領導機制要足夠完善和明確，有專門的隊伍負責領導，隊伍由一個總負責人和其他分管領導共同組成，各司其職，保證配合密切。站在戰略的高度保證所有組員都具有正確的價值觀念，思想政治教育和宣傳工作的主要內容是優化新媒體環境。其次，保證機制長期有效，在新媒體環境下建設出來的合格的思想政治教育隊伍，其成員不僅要有足夠的專業知識并且擅長開展思想政治教育，還要對新媒體有深入的了解并且會應用相關技術，這樣才能充分利用新媒體手段開展思想政治工作，對思想政治教育工作者自身的綜合能力也有提升，同時新老媒體的融合也能幫助思想政治教育工作更加具有成效。再次，建立相應的機制，保證經費充足，新媒體技術下我們要善于利用相關的技術，利用這些平臺在網絡上進行交流和教育。在建設這些網站的時候一定要注意其社會主義立場必須堅定，并且發揮出導向作用，維護網站使其正常運行是需要專門的經費的，不僅在撥款方面要有所保障，還要培訓好相關的工作人員，有充足的物質保證開展各種活動。最后，督導管理制度的建立，安排專業人員對新媒體環境下思想政治教育工作的具體成效進行監督和檢查，并觀察建設思想政治教育網站的情況，提供指導意見等，轉變新媒體環境下的思想政治教育工作，使其更加科學和專業。

（三）重點做好防控系統的構建

新媒體信息防控體系的構建，是為了有效過濾新媒體中的信息、實時監測和跟蹤信息并且建立安全防護，這樣一來，在信息傳播的過程中不良信息的傳播就會受到限制，帶來的影響也更小，將社會主義核心價值觀的作用充分發揮出來，對新媒體信息資源的建設進行指導，保證新媒體環境中的信息都是健康的、積極向上的。在輿論方面要發揮社會主義核心價值觀以及其他社會主流文化的導向作用，及時過濾不良信息，并且跟蹤這些不良信息以獲知其來源或者發布信息的人，真正從源頭上打擊這種網上的攻擊滲透行為，同時帶領正確的社會思潮，避免不良信息侵蝕人們的思想觀念，讓公民具有更強的能力去辨別這些信息，有選擇性 地接收來自新媒體的資訊。

（四）有效地實現話語轉換

新媒體在話語表達方面有一些特點，例如，沒有中心、信息呈碎片狀態等，這些特點和核心價值觀、傳統道德等之間的差異比較大，容易沖擊傳統的價值觀念，在新媒體環境下我們開展思想政治教育的時候，必須學會轉換話語，使用的話語表達形式最好更貼近青年大學生的習慣，這樣才能拉近和教育客體之間的距離，從而有效地提升思想政治教育工作的實效性。思想政治教育只是一味的假大空是沒有用的，必須和“人”以及我們的現實生活足夠貼近，要能解決我們個人在生活中遇到的困惑，不僅解決人們在生活中遇到的問題，還要在此基礎上進行生活價值觀的建立。所以，思想政治教育的重點就在于對人們進行正確的引導，正確認識到人和社會之間、人和自身之間是什么樣的關系，將最有效的心理教育、生態教育、科技倫理教育等提供給我們的公民。思想政治教育者在新媒體環境下必須正視新媒體帶來的作用和影響，與時俱進地進行教育理念以及教育方法的轉變和優化，了解受教育者的層次以及其中的區別，善于利用各種類型的傳播媒介，選擇被教育者最能接受的話語開展思想政治教育工作。

參考文獻：

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