片段性節能設計與建筑創新教學模式

在健康可持續發展理念的呼吁與要求下，建筑設計教學要求積極融入節能設計理念與內容，并對建筑教學模式進行不斷的創新。經過多年研究與教學實踐探索，目前已積累了較多的研究資料，取得了一定的研究成果，提出了行之有效的節能設計教學框架體系。其中，片段性節能與建筑設計的融合是當前最為主要的一種建筑創新教學模式，對該模式進行研究具有重要現實意義。

1.片段性節能設計概述

現代高校教學非常注重教學手段、教學模式的改革與創新，創新已成為教育教學事業中的一個主題。在建筑節能設計教學中，片段性節能設計作為一種新型手段在建筑教學模式創新中發揮著巨大的作用。

片段性教學是一種新型教學方法，它基于一節完整的課堂，從中截取某一部分教學內容由教師進行講解，一般片段性教學的時間被限定在十幾分鐘左右。從片段性教學的形式中我們不難看出，這種教學方法只是整個課堂教學中的一個段落、一個斷面，它要求教師在規定時間內完成指定的任務，開展片段性教學有利于教師充分展現自己的能力、教學思想，有利于扎實教師的教學基本功。片段性節能設計就是將片段性教學方法與建筑節能設計融合起來，然后應用到建筑教學模式創新之中的一種教學手段，旨在推動建筑教學模式、教學方法創新。片段性節能設計具有預設性、實踐性和虛擬性等特點，在建筑教學中的應用有利于提高課堂教學效率與教學實效性，提高學生建筑節能設計能力與實踐能力，對現代教學具有重要價值。

2.片段性節能設計在建筑創新教學模式中的運用

2.1形式設計實踐

形式作品是建筑設計教學中學生追求時尚的一種自我表現，雖然其中不乏有優秀的設計作品，但若形式設計不合理就會很容易造成建筑對物質資源的極大浪費，這就與可持續發展理念、節能設計理念相違背。節能建筑、生態建筑設計的核心思想是實現能源資源的最大化利用，最少投入，實現對生態環境的最小破壞。形式設計雖然不是最終目的，但卻直接反映著建筑的節能情況，所以有必要應用片段性節能設計教學模式來開展建筑形式設計教學。教師應引導學生樹立理性的形式設計觀念，在對環境特征、節能理念充分理解基礎上將抽象的概念轉化為富有生命力的形式，從而設計出形式獨特、能耗低的建筑結構。

從教學實踐的角度來看，形式設計實踐是一種從建筑設計整體出發的設計理念培養，注重對學生的建筑整體設計能力，包括建筑的實際使用性能和建筑的觀感性能。具體而言是學生能夠掌握在建筑設計構思之初就在腦海中形成建筑設計大體形象的能力，同時也能夠根據建筑設計的簡略圖紙分析建筑形式形成的建筑使用性能優劣勢和建筑外觀的優缺點，這在實際的建筑設計中無疑是極為重要和實用的。

2.2細部設計實踐

建筑細部設計是節能設計的一個重要方面，也是運用和體現節能思想的重要途徑。設計師通過將節能理念在細部設計中進行滲透融合，從而設計出真正意義上的節能建筑。在建筑設計教學中，運用片段性節能設計創新教學模式對建筑細部進行節能設計，并在此基礎上融入綜合技術理性思維，即將先進建筑施工技術與理性建筑思維同時運用到建筑設計教學之中，實現節能理念、技術與思維三者之間的緊密結合，從而為建筑設計教學注入強大源動力。可見片段性節能設計對學生節能意識的培養非常有效，對推動節能建筑發展非常必要。

例如，在實際教學過程中，開展節能建筑設計實踐活動，要求學生對住宅建筑進行設計，充分融入節能理念，尤其是細部設計。因為細部設計與節能設計是建筑設計教學中兩個非常重要的內容，是培養學生節能設計思想的關鍵，細部設計基于建筑環境控制理論，從建筑整體角度出發力求實現建筑設計對自然因素利用的最大化。通過細部設計實踐活動的開展，相信學生的想象力、創造力、設計能力等都會得到有效提高，對節能建筑的認識與理解也會進一步加深。就當代建筑設計而言，建筑設計本身還是優先服務于建筑的使用功能的，節能只能列為建筑設計的次要目標，正因為如此在實際建筑設計中很難為節能對建筑設計進行大刀闊斧的改革，因此建筑設計實踐中，細節是節能設計的主要舞臺，同時建筑節能設計本身“四兩撥千斤”的取巧設計，因此從細節出發進行的建筑節能設計教學具有鮮明的現實意義。

2.3環境設計實踐

建筑環境設計是指在建筑設計與建設過程中需要對當地氣候、地理環境、地形條件等因素進行全面充分的考慮。氣候條件對建筑生態設計、節能設計都有著巨大的影響，只有充分考慮氣候條件，建筑設計才能正常體現出生態與節能的設計理念。應用片段性節能設計創新教學模式開展建筑環境設計實踐教學，樹立全面的氣候環境觀念，遵循具體氣候環境具體分析的原則，要求學生在實踐過程中，努力發現環境的顯著特征，并針對這一特征進行節能式建筑環境設計。在這一實踐活動中，要求教師有針對性的重點對學生的環境觀察能力、環境綜合分析能力進行培養，引導學生學會從氣候、地理、生態等全方位環境角度來對建筑環境進行科學設計、節能設計。建筑環境設計是實現建筑與環境有效融合的前提基礎與有效手段，是建筑設計教學中的重點，是建筑創新教學模式的核心，教師應高度重視起建筑環境設計，它與建筑節能設計密不可分。

片段性節能設計作為一種建筑創新教學模式，在建筑設計教學中的應用對建筑細部設計、環境設計與形式設計均有著明顯的改善作用，并能強化實踐教學效果，提升學生實踐設計能力，環境觀察能力、形式表現力等。我們應該將片段性節能設計教學模式在建筑設計教學進行推廣應用，為復合型建筑設計人才的培養創造良好條件。

（作者單位：湖南城建職業技術學院）