一個特別“沙包”引起的故事

在一次戶外活動中，我們的分散活動是自選玩具材料進行游戲，很多小朋友都選到了自己心儀的玩具，潤澤和陽陽兩個小朋友卻看上了玩具筐里的同一個玩具——一只特別的“沙包”。這是一個渾身帶軟刺的彈力球，不知被哪個粗心的小朋友錯放在這個本應該存放沙包的筐中了，但就是這個特別的“沙包”引發了一段特別有意思的小故事。

潤澤小朋友利用身高優勢搶先一步拿到“沙包”，陽陽只能看著心儀的玩具被拿走，可以看出他也非常想得到這個玩具，于是他默默地跟在潤澤的身后，希望能等到他玩膩的時候。

沒想到潤澤玩了好一會也沒有換別的玩具的意思，于是暴脾氣的陽陽有些按捺不住了，他試著走到潤澤面前，小聲說：“你能借我玩一會嗎？就一會！”潤澤看了看他，看了看球，搖搖頭，繞過他自顧自地玩著。

陽陽沒有放棄，又一次跳到潤澤面前，急切地說：“我就玩一會，一會就給你，我把我的也給你，我們換著玩！”潤澤還是不同意，說：“不行，我還想玩呢，你那個我不喜歡。”陽陽這次有些著急了，他用力地跺跺腳，又猛地跳到潤澤面前，聲音也變高了：“你就給我玩會兒，這只是個玩具，又不是真正的寶寶，它就是個玩具，你就給我玩會兒！”因為太著急，好像來自老家東北的方言都要跑出來了，潤澤說“那也不給”，說完帶著一絲得意走了，好像覺得自己的玩具非常受歡迎，更開心了。

陽陽真的生氣了，他獨自一個人蹲在地上，雙手抱在一起，誰也不理，潤澤看到后有些內疚了，湊上來說：“那就給你玩會吧！”陽陽高興起來，立刻恢復了精神，拿起“沙包”高高地拋向空中，一下又一下。就在這時，潤澤直接從空中“劫”走了“沙包”，陽陽愣住了，看著心愛的玩具又一次不見了，他很不甘心，想通過同樣的方法拿回玩具，可是潤澤有經驗，很小心地玩著，不扔太高，也不扔太遠，玩熱了，脫外套也不忘用腳踩著它。

陽陽徹底沒有機會了，他再次生著悶氣蹲在一旁，其他幾個小伙伴圍過來關心陽陽，詢問情況，他便想到：“你們幫我要過來好不好？”大家都積極響應，找到潤澤：“你給陽陽玩會吧，你不給，我們也不跟你玩了！”“對，我們都不跟你玩了！”潤澤為難了，但對玩具的喜愛讓他始終沒有放手，就這樣，潤澤真的被孤立了。陽陽則在大家的關心下慢慢走出失去玩具的郁悶，忘記了特別的“沙包”。潤澤此刻覺得只有一個玩具，沒有朋友了，很傷心，最后下定決心一般走到大家面前：“我的球給你們玩吧，我們一起玩好不好？”陽陽開心地說：“好呀！”大家一起愉快地玩起游戲。

當孩子們在一起的時候，他們有自己的溝通方式，潤澤小朋友做事穩重，心思細膩，非常聰明，對喜愛的事物呵護到底，雖然有時難免會少一分大方分享的心，但當友情和玩具發生沖突時還是毅然選擇友情；陽陽小朋友做事勇敢、果斷，百折不撓，懂得分享，雖然脾氣有點暴躁，但是從不用蠻力解決問題，有非常好的情緒自控能力，能“不計前嫌”原諒對方，真性情。兩個孩子性格不同，處理問題的方式不同，面對問題心態也不同，但是值得肯定的是，他們都是擁有豐富情感的可愛兒童，他們認真、堅定、勇敢、善良、明辨是非，懂得不通過暴力和求助教師解決問題。我們成人不要過多地干涉和剝奪孩子們解決問題的權利，他們的方法是自然生成的，比我們教的更適合他們，更能印象深刻，影響深遠。