在很多家庭，孩子往往是小皇帝、小公主，享受著來自父母、祖父母無微不至的照料和關愛。家長們一直在無條件付出，并不介意孩子是否懂得回應，而學齡前的兒童正處在自我中心的狀態，如果孩子們一味地接受關愛卻不懂得付出關愛，那就是在強化這種自我中心，對他們的身心健康發展不利。培養懂得關愛、體貼他人的孩子，可以從以下一些小事做起。

一、從關愛身邊的人做起

西方有個感恩節，我國風俗習慣里也有許多類似的節日，過節是培養孩子關愛情感的好時機。比如春節，家長可以帶孩子一起去給長輩拜年，給孩子講述祖輩的艱苦生活，讓他們懂得珍惜，懂得感恩。比如感恩節，家長可以讓孩子給身邊的親人做一些自己力所能及的事情，掃掃地、陪爺爺奶奶去菜場買菜。還有母親節和父親節，可以為爸爸媽媽唱首歌、畫幅畫、洗洗腳、捶捶背……讓他們知道媽媽十月懷胎養育的艱辛、爸爸工作的勞累。當然，還有很多節日我們可以讓孩子表達對他人的愛，表達方式也有很多，一聲謝謝、一句早上好、一個擁抱、一個親吻、一張自制的賀卡，幫助他們有針對性地表達愛。

游戲：我用小手送祝福。寶寶自主選擇喜歡的材料（顏料、吸管、包裝紙），動手制作小禮物送給自己喜歡的人，并說出喜歡對方的理由。通過各種不同的表達方式表現愛，讓孩子在游戲中懂得感恩，學會關愛父母。

二、在日常生活中學會愛

很多孩子生活在優越的環境中，家長可以有意識地引導他們了解世界上還有很多人面臨生活困境，需要關愛。家長可以和孩子一起觀看或閱讀相關的報道，帶領孩子一起參加一些社會公益活動。在家里可以和孩子玩表達愛心的游戲，比如：家長可以和孩子互換角色，讓孩子體驗一把做家長的艱辛，從而引起孩子對別人的關愛、體貼之心，讓他們了解關愛他人的重要性。

游戲：摸手認親。家里人多時，或者和小區里其他的父母一起帶孩子們玩這個游戲。父母躲在有洞的障礙物后面，只露出一只手，讓孩子找到媽媽或者爸爸的手。寶寶通過摸手辨別爸媽，培養寶寶的觀察和辨別能力，增進親子之間的感情。

三、多關注社會上的特殊人群

家長們可以利用空余時間帶孩子到敬老院陪伴年邁的老人，問問孩子爺爺奶奶沒有人陪伴會是什么樣的心情；或者去聾啞學校參觀一下，讓孩子了解盲人、聾人、智障兒童平日的生活。可以將你們看到的鏡頭隨時拍下來，和一些發脾氣、哭鬧的孩子照片相比較，讓孩子自己觀察、判斷哪些需要幫助，從而建立他們的關愛之心。

游戲：寶貝大營救。這個游戲可以在社區或親子游過程中開展。3位家長分別站在3棵樹的旁邊并用繩子綁住自己，幼兒站在對應的3個呼啦圈內。聽到口令，3位寶寶分別用力奔向自己的父母并將繩子解開，最先解開父母繩子的那一組為勝。通過游戲，幼兒能夠感受爸爸媽媽的重要性，竭盡全力付出自己的愛，增進親子感情。

四、父母做好孩子的榜樣

父母是孩子的第一任老師，家長的舉手投足，都是孩子模仿的對象。要讓孩子有愛心，作為家長需要和孩子一起行動。可以和孩子一起討論制作表揚卡，讓關愛他人的好習慣通過記錄延續。比如說：可以在茶余飯后和孩子聊一聊，想想自己是不是給別人添了麻煩，今天你幫助了誰，今天最該感謝的人是誰，讓關愛之心在孩子心中扎根。

游戲：喂兔子。選擇合適的食物喂兔子，談談給小兔子喂食帶來的快樂。通過觀察兔子、了解兔子的生活習性，學會照顧它，從而讓寶寶學會去關愛小動物。鼓勵孩子的友善行為。在日常生活中注意觀察孩子的表現，一旦發現孩子的友善行為，就要及時地表揚獎勵；如果孩子出現了不友好的行為要及時制止，可以利用轉移注意力、講道理等方式解決問題，讓孩子在互愛中成長。