淺談如何營造和諧政治課堂

思品課如何一改過去的枯燥無味，讓課堂充滿生機和活力，是思想品德教師一直努力思考改進的問題。讓學生對其產生濃厚的興趣，才能進入最佳學習境界。那么如何營造和諧高效的思想品德課堂呢？

一、轉變教師觀念，構建平等課堂

教師在傳授知識時，能使學生產生興趣，學生才會主動地、深入地、興趣盎然地鉆研領會。因此老師必須做到：①勇于拋棄陳舊的傳統觀念，不要害怕學生挑戰你的權威，要讓學生知道三人行必有我師，老師也有不如學生的地方。②建立平等、民主、和諧的師生關系，有不同的見解可以在課堂上發表。③教師要不斷學習新的教學理念，把課堂還給學生。讓師生在充滿活力的課堂里相互學習，快樂成長。

二、關注每位學生，激勵學生成長

課堂教學既要培養優等生和中等生，更要注意去積極轉化和輔導差生，這是全面提高教學質量的一個必不可少的環節。課堂上善于運用激勵，讓學生時常體驗到成功的快樂。鼓勵和賞識就像生命中的陽光和水一樣對學生是必不可少的，要經常使用，提高學習效率，體念學中樂，樂中學。

三、善于搜集素材，豐富教學內容

快樂教學離不開快樂的素材，不要等到上課時，臨時抱佛腳去瞎編幾個。這就需要老師平時注意素材積累。比如身邊發生或社會中的一些活生生的案例；上網瀏覽查閱有關資料等。但有一點必須做，就是要把獲取的信息資料及時記錄在案，并進行必要的加工處理或篩選。

在《競爭與合作》這一課的教學時，可運用新篇《龜兔賽跑》的故事，第一次比賽，兔子打盹睡覺輸了，烏龜跑贏了。兔子想我跑得那么快，怎么會輸呢？提出進行第二次比賽。這次比賽，兔子不打盹，兔子果然跑贏了。烏龜想我第一次我贏了，第二次我為什么輸了？那不行，烏龜就提出第三次比賽，這一次，兔子沒有打瞌睡，烏龜又贏了。烏龜怎么能跑贏呢，原來烏龜把終點設在一條河的對面！兔子跑得快到河邊，但不會游泳，過不去。烏龜慢慢爬，慢慢爬，快到河邊，回頭看了兔子一眼跳下去，游了過去又跑了第一。后來兔子跟烏龜商量，我們合作吧，將來在陸地上我背著你跑，在河里面你背著我游，我們共同快點到達目的地。從這里，我們也教育了學生，烏龜有他的優點，兔子有他的優點，每個人都有每個人的優點。一個故事，兩個道理，享受快樂。

因此，思品教師們要努力運用快樂的理念，不斷促進教學水平的提高，充分調動學生學習興趣，促使學生養成良好的主動學習習慣，在學習中享受快樂，在快樂中不斷成長。